专题0教材核心知识串讲（期末复习课件）高一英语上学期译林版

期末复习考点串讲专题02必修二核心知识梳理译林版·英语·必修第二册01考情透视·目标导航目

录语法串讲·融会贯通知识梳理·夯实基础考场练兵·实战训练020304（主谓一致、被动语态、过去将来时、情态动词）（单词、词性转换、短语积累）课标要求考情分析第一部分考情透视·目标导航考情透视·目标导航课标要求必修二作为高中基础阶段核心模块，以“主题语境引领+语言能力进阶”为核心，语法上，要熟练理解和运用定语从句、状语从句等复杂句型，且能在写作中规范使用时态、语态以及介词、连词等，保证语法使用的准确性与规范性。要求学生能快速抓取文章主旨大意，梳理故事情节与段落逻辑，识别段落功能和连接词；同时还要学会分析文本结构、作者的写作手法，比如区分文中对文学的描述与解释，深层次理解文本内涵，摆脱仅停留在表面的文字阅读。文本涵盖传统节日、庆祝方式、文化象征等内容，引导学生理解“习俗背后的文化价值观”，树立“尊重文化多样性”的意识，要求学生能基于对文化差异的理解，在跨文化语境中进行有效沟通。能清晰表达自身文化视角下的观点，同时也能理解并回应来自其他文化视角的见解。01语言知识02语言能力03文化意识与情感态度考情透视·目标导航考情分析语法与词汇一方面侧重考查单元主题词汇，常以单词拼写、语境填词形式考查；另一方面重视词汇灵活运用，高考中会涉及熟词生义、固定搭配，还会通过完形填空等题型考查学生在语境中辨析词汇的能力，同时构词法也是考查重点，派生词的变形常出现在阅读选项和语法填空中。阅读理解必修二既有叙事类文章，也有涉及运动健康、跨文化相关的说明性文本，与高考阅读多文体选材的特点一致。基础题聚焦主旨大意概括和细节信息查找，提取说明文里的核心观点；进阶题侧重推理判断和词义猜测，如根据文章内容推断作者态度，结合上下文理解词汇；部分拓展阅读还会考查对文章结构和写作手法的分析，以此衔接高考中对学生文本深层解读能力的要求。写作与表达紧密贴合高考应用文和读后续写两大核心写作题型。教材单元主题为写作提供丰富素材，比如围绕运动健康主题可考查建议信，结合成长类叙事文本可设计读后续写任务。此外，写作还会考查学生对单元内高级词汇和语法的灵活运用，提升文章的表达质量，契合高考对写作内容和语言表达的双重要求。单词、词性转换、短语第二部分知识梳理·夯实基础一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit1Lights,camera,action!1._______________n.喜剧，喜剧片

2._______________n.想象，幻想作品

3._______________n.爱情故事，浪漫史

4._______________n.小说，虚构的事情

5._______________adj.简洁的,简单的,短时的

6._______________adj.熟悉的，常见的

7._______________n.信封

8._______________v.重视，把…固定9._______________vt.使能够，使可行

10._______________v.较喜欢，更喜欢

11._______________adj.创造性的,有创造力的

12._______________n.方法,接近vt.接近,处理comedyfantasyromancefictionbrieffamiliarenvelopattachenableprefercreative13._____________vt.修改，改变，修订

14.______________vt.保证，确保

15.______________n.奖金，奖品vt.授予，给予

16.______________vi.表演，工作，运转vt.表演；做，履行17.______________v.改编，改写；使适应

18.______________n.经典作品adj.经典的，古典的

19.______________n.解决方法，处理手段

20.______________adv.最后，终于

21.______________adj.典型的，有代表性的

22._______________vt.推荐，举荐；劝告，建议

23._______________n.性格，个性；气质

24.________________vt.&vi.回想，回忆起

approachreviseensureawardperformadapt

classicsolutioneventuallytypicalrecommendpersonalityrecall知识梳理·夯实基础1.

n.类型，种类；vt.&vi.打字

→

adj.

典型的；特有的

2.

n.喜剧片；喜剧

→

n.喜剧演员

3.

n.爱情故事；浪漫史；爱情→

adj.浪漫的；多情的；空想的→

adv.浪漫地；不切实际→

n.浪漫主义；浪漫精神4.

n.幻想作品;幻想,想象

→

adj.奇异的;极出色的;不可思议的

5.

adv.频繁地，经常地→

adj.频繁的；时常发生的；惯常的→___________

n.频率；频繁

6.

vt.较喜欢，更喜欢

→__________adj.优先的；首选的→

n.偏爱，倾向；优先权

7.

n.恐怖电影（或故事等）;震惊，恐惧→

adj.可怕的;极讨厌的

8.

adj.视力的；视觉的→

n.视力；美景；眼力

9.

vt.改变，修改；复习；修订→

n.修正；复习；修订

10.

adj.创造性的，创作的；有创造力的→

vt.创造，创作→________

n.创造，创作；创作物，产物→

n.创造力；创造性

typetypicalcomedycomedianromanceromanticromanticallyfantasyfantasticfrequentlyfrequentfrequencypreferpreferredpreferencehorrorhorriblevisualvision

reviserevisioncreativecreatecreationcreativity二、词性转换romanticism三、重点短语知识梳理·夯实基础1.

大量的

2.

发生

3.

更不用说

4.

分离；把…和…分开

5.

得出一个结论

6.

除…以外还有7.

恰当处理，公平对待

8.

更好地理解

9.

在后台，在幕后

10.

非常重视

11.

对…熟悉

alargeamountoftakeplacenottomentionseparatefromdrawaconclusioninadditiontodojusticetohaveabetterunderstandingofbehindthescenesattachgreatimportancetobefamiliarwith12.

实现(以物为主语)

13.

以……为基础

14.

以…为背景

15.

遭受；忍受

16.

与此同时

17.

停车；停止

18.

对…感到困惑

19.

吸引

20.

在现场

21.

就我看来22.

总结come

truebebasedonbesetinsufferfrominthemeanwhilepulloverappealtointhescenebeconfusedaboutfrommyperspectivetosumup一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit2BeSporty,BeHealthy

1.

n.球棒，球板；蝙蝠2.

vi.往往会；vt.照看3.

n.病，疾病4._____________adv.此外，而且5._____________n.常规，惯例6._____________n.慢跑锻炼7._____________n.体操，体操训练8._____________vt.&vi.伸展,舒展;延伸9._____________n.活动,转动;移动;运动10._____________n.能，能量；精力；能源11.

n.平均水平adj.平均的；典型的12.

rep.自始至终；各处，遍及13.

n.汗水vt.&vi.出汗，流汗14.

vt.阻止，阻碍15.

n.缺乏；匮乏，短缺16.

vt.维持；维修，保养17.

vt.减少，缩小18.

n.(变动或浮动的)范围，界限19.

n.祝贺，恭喜；贺辞20.

vt.假定，认为；承担；呈现battenddiseasemoreoverroutinejogginggymnasticsstretchmovementenergyaveragethroughoutsweatpreventlackmaintainreducerangecongratulationassume知识梳理·夯实基础二、词性转换1.____________vt.假定，认为；承担(责任)；呈现______________n．假定；设想

____________conj.假如____________________________________普遍认为......2.____________vi.往往会；vt.照看______________n．趋势，倾向3.____________v.减小，缩小____________n.减小；下降；缩小

_________v./n.增加；提高____________沦落为......4.____________n．伤害，损伤_____________vt.伤害，损伤____________adj.受伤的5.__________vt.阻止，阻碍__________n.预防；阻止；妨碍__________adj.可预防的6.____________vt.宣布，宣告；通知______________n．宣布，宣告；通知7.__________vt.用...替换;代替__________n.更换__________adj.可替代的8.__________vi.犹豫，迟疑____________n．犹豫，迟疑

__________adj.迟疑的；踌躇的9.__________vt.&vi.承认；招认；准许进入______________n.准入；准许；录取；入场费10.__________vt.激励，鼓舞；启发思考______________n．灵感；鼓舞______________adj.受鼓舞的______________adj.令人鼓舞的assumeassumption

assuming

Itis(generally)assumedthat...tendtendencyreduce

reductionincreasebereducedtoinjuryinjureprevent

preventioninjuredpreventableannounceannouncementreplacereplacementreplaceablehesitatehesitationhesitantadmitadmissioninspireinspirationinspiredinspiring三、重点短语知识梳理·夯实基础1.

有……共同之处2.

对……不确定3.

创造奇迹,产生神奇作用4.

首先，作为开始5.

冒……的危险6.

克服7.

发挥作用，扮演角色8.

首先，尤其是9.

持续，坚持10.

保持，维持have...incommonbeuncertainaboutdowonderstostartwithatriskofgetoverplayaroleinaboveall11.

弥补，补偿12.

确保，保证13.

令某人满意的是14.

对……作出反应15.

略有不适，不舒服16.

误解17.

对……有影响18.

引起某人的想象力19.

以……名字命名20.

注于，集中于stickwithkeepupmakeupformakesuretoone’ssatisfactioninresponsetoundertheweatherbewrongabouthaveaneffectoncatchsb.’simaginationbenamedafterfocuson知识梳理·夯实基础一、重点单词Unit3FestivalsandCustoms

1.

n.婚礼，结婚庆典2.

adj.惹人注意的，引人注目的3.

n.风俗，习俗；个人习惯4.

adj.普通的；平常的；平庸的5.

adj.浪漫的，爱情的6.

n.班机，航班；航程；飞行7.

adj.愉快的，高兴的8.

n.乐队，乐团；一伙9.

vt.&vi.鼓掌,拍手n.鼓掌10.

vi.前进;n.游行示威；行进11.

n.水流;潮流adj.当前的12.

n.发动机，引擎13.

n.东西，物品vt.填满，装满14.

n.交通工具,车辆;手段,工具15.

n.新娘16.

v.装饰，点缀；粉刷17.

n.印象；感想；影响，效果18.

n.入口;进入,出场；准许加入19.

n.时刻；时机；特殊场合20.

adj.每年的；年度的；一年的21.

adj.正式的;正规的;形式上的22.

n.传统，传统的信仰(或风俗)weddingeye-catchingcustomordinaryromanticflightmerrybandclapmarchcurrentenginestuffvehiclebridedecorateimpressionentranceoccasionannualformaltradition知识梳理·夯实基础二、词性转换1．_______vt.促进，推动；促销；提升→__________n．促进，推动；促销；晋升2．________vt.遵守；观察；庆祝→___________n．观察；监视→_________观察者3．_________adj.先前的，以往的；稍前的→___________adv.先前地；早先4．_________vi.&vt.定居；结束；解决；决定；使处于舒适的位置→________n．定居者；移民→___________n．解决；定居点5．__________adj.便利的,方便的;省事的;实用的→__________n.方便；便利；便利设施6．________vt.代表;为...代言;体现→______________n.代表;典型人物adj.典型的7．________n．机会,运气;巨款;命运→__________adj.幸运的→___________adv.幸运地8．________adj.正式的；正规的；形式上的→_________adj.非正式的；不正规的9．________n．传统，传统的信仰(或风俗)→_________adj.传统上的10._________v．装饰；点缀；粉刷，油漆→____________n．装饰；装修11._________n．印象；感想；影响，效果→___________v．给……留下深刻印象→__________adj.令人印象深刻的promotepromotionobserveobservationobserverpreviouspreviouslysettlesettlersettlementconvenientconveniencerepresentrepresentativefortunefortunatefortunatelyformalinformaltraditiontraditionaldecoratedecorationimpressionimpressimpressive三、重点短语知识梳理·夯实基础1.

发生2.

盛装打扮3.

根据4.

留下印象5.

使想起6.

绝不；根本不7.

携手；联手8.

笨手笨脚9.

下车（飞机、船）10.

难怪11.

亲自12.

及时；迟早13.

即将;正要14.

就座；代替15.

立刻行动16.

一路上17.

一波又一波的18.

被卷入；被陷入19.

这么说吧；大致说来20.

前往takeplace

dressupaccordingtomakeanimpressionremind…ofanythingbutjoinhandshavetwoleftfeetgetoffnowonderforoneselfintimebeabouttodotakeone’splacejumpintoactionallthewaywaveafterwaveofbe/getcaughtupinlet’sjustsayleavefor知识梳理·夯实基础一、重点单词Unit4ExploringLiterature1.

n.经典,名著adj.经典的2.

n.名称，标题；称号3.

vt.改编，改写;vi.适应4.

vt.看待；注视5.

adj.极好的，了不起的6.

n.系统；制度，体制7.

adv.最后，终于8.

adj.复杂的；花哨的；昂贵的

9.

adj.狭窄的；勉强的；狭隘的

10.

prep.即使，尽管11.

n.事件；活动12.

vi.&vt.挥手，招手；挥舞13.

vt.&vi.回想，回忆起14.

vt.推荐，举荐；劝告，建议15.

n.解决方法，处理手段16.

n.药物，疗法；治疗vt.治好17.

adj.典型的，有代表性的18.

adj.主要的，重要的19.

n.大部分；大多数20.

n.性格，个性；气质21.___________n.上下文，语境，背景22.____________adj.体贴的；敏感的classictitleadaptregardsupersystemeventuallyfancynarrowdespiteeventwaverecallrecommendsolutioncuretypicalmajormajoritypersonalitycontextsensitive知识梳理·夯实基础二、词性转换_______

vt.确定;决定,支配vi.决心→__________

adj.坚定的;毅然的→_________

n.决心_________

adj.有重要意义的；显著的→__________

n．意义；重要性__________

n．描述，形容，说明→__________

vt.描写；形容；描绘_______

vt.&vi.反映，显示；反射；沉思→________

n．反映；思考___________n.永久，持久性→___________adj.永久的，永恒的，持久的_______

vt.包含；包括；含有；容纳→

__________n容器；集装箱_________adj.非常认真的，诚实的，真诚的→__________

n.

认真，诚挚

_______

vi.有吸引力,申诉,呼吁n.吸引力→__________adj.有吸引力的，恳求的_______n．慷慨，大方，宽宏大量→_________adj.慷慨的；大方的_________vt.摧毁,毁灭,破坏→__________n.摧毁,毁灭,破坏→________adj.毁灭性的_________vt.完成→______________n.成就，成绩__________n.总结，概括，概要→___________v.总结；概述significantdetermineddeterminationdeterminesignificancedescriptiondescribereflectreflectionpermanencepermanentcontainercontainearnestearnestnessappealappealinggenerositygenerousdestroydestructiondestructiveaccomplishaccomplishmentsummarysummarize三、重点短语知识梳理·夯实基础______________________凭借，利用______________________总的来说_________________即将发生,等待着______________________尤其，特别_____________（头脑）清醒;使整洁;放晴______________________正要做某事______________________致力，专心，献身______________________对……挑剔_____________________想要做某事______________________对...有吸引力,呼吁______________________认真地______________________有能力做;能够做

drawoninsummaryinstore(forsb)inparticularclearupbeonthepointofdoingdevoteoneselftobeparticularaboutfeellikedoingsthappealtoinearnestbecapableofdoing…13.______________________努力做…14._____________________在..面前,有..在场15.______________________坚持；抓住16.______________________再一次；又17.______________________举起;支撑;挺住18.______________________呈现,承担,雇佣19.______________________充分利用20.______________________在于21.______________________无疑，很可能22.______________________首先23.______________________浏览24.______________________值得做…makeanefforttodo…inthepresenceof…holdononcemore/againholduptakeonnodoubtlieinmakethebest/mostoftostart/beginwith/firstofalllookthroughbeworthdoing…语法串讲即时检测第三部分语法串讲·融会贯通Unit

1主谓一致句子中的谓语部分必须和主语在人称和数上保持一致。语法填空中所给动词作谓语时，要考虑主谓一致。语法串讲·融会贯通即时检测（一）Thefamousmusician,aswellashisstudents,___________(invite)toperformattheopeningceremonyyesterday.Myfamily______bigandmyfamily______allfondofplayingtabletennis.一、谓语动词用单数的情况：单数名词/代词作主语，如he、thebook、thiscity，谓语用单数。不可数名词（水、时间、金钱等）作主语，如water、time、money，视为单数概念。动名词/不定式作主语，如Readingbooks、TolearnEnglish，谓语用单数。从句作主语（主语从句），如Whathesaid、Thatshecame，谓语常用单数。表示“整体”的集合名词，如family（表家庭整体）、team（表团队整体），谓语用单数。易混淆点：形式复数、意义单数的名词，如news、maths、physics，谓语用单数。“oneof+复数名词”结构，中心词是one，谓语用单数。距离、时间、金额等复数形式表整体，如Tenkilometers、Fiveyears，谓语用单数。不定代词作主语，如everyone、someone、nothing、each，谓语用单数。“manya+单数名词”“morethanone+单数名词”，虽表复数意义，谓语仍用单数。wasinvitedisare语法串讲·融会贯通二、谓语动词用复数的情况：1.主语为复数形式时可数名词复数（如books、students、families）作主语，谓语用复数。以-s结尾的可数名词（非单复数同形），如buses、classes、dishes，谓语用复数。不定代词both、few、many、several、various等作主语，谓语用复数。2.集合名词表“整体成员”时部分集合名词（如family、team、group、class）强调“成员个体”时，谓语用复数。常用复数形式的集合名词（如people、police、cattle、staff）,无论语境谓语均用复数。3.并列主语符合“复数逻辑”时由and连接的两个及以上不同主语（表独立个体），谓语用复数。由both...and...连接的主语，无论指人还是物，谓语必用复数。主语为“数量词+复数名词”（如twoapples、threeteams），谓语用复数。4.特殊句式与约定俗成therebe/herebe句型中，be动词的数遵循“就近原则”，靠近的主语为复数时用are/were。疑问词what、who、which等作主语，指代复数人/物时，谓语用复数。表示“时间、距离、金额”的复数形式短语（如tenyears、50kilometers），若表整体概念谓语可单数，若强调个体（如“这十年里的每年”）可用复数，具体结合语境。即时检测(二)1.Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem______absentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were2.NotonlyIbutalsoJaneandMary______tiredofhavingoneexaminationafteranother.A.isB.are

C.am

D.be3.Sheisoneofthestudentswho______wonthescholarship.Sheistheonlyoneofthestudentswho______wonthescholarship.A.has;hasB.have;hasC.have;haveD.has;have4.Thefactoryused70percentoftherawmaterials,therestofwhich______(be)savedforotherpurposes.CBwereBUnit2

现在进行时和现在完成时的被动语态被动语态的结构：被动语态由“be+done（及物动词的过去分词）构成被动语态可以用于各种时态，其时态变化通过助动词be的不同形式来体现。一般现在时：am/is/aredone一般过去时：was/weredone现在进行时：am/is/arebeingdone过去进行时：was/werebeingdone现在完成时：have/hasbeendone过去完成时：hadbeendone一般将来时：shall/willbedone;begoingtobedone当句中含有情态动词时，句子结构为can/must/have

to…bedone不用被动语态的几种情况：1)不及物动词(或者词组)没有被动语态。如：belongto,happen,takeplace,last,cometrue,die,arrive,等。2)表示静态的及物动词不用被动语态3)祈使句一般没有被动语态。4)反身代词在句中作宾语时，不能用被动语态。注意：主动形式表被动意义，如：①感官系动词；②有些动词既是及物又是不及物动词，用作不及物动词时和well,badly,easily等副词连用，表示主语内在品质或性能。如：write,grow,print,sell,wash等③在need,want,等少数表示“需要”的动词即时检测1.Greatchanges__________(take)placeinmyhometownsince2010,andpeople’slifehasimprovedalot.2.Thiskindofcloth______(wash)easilyandispopularamonghousewives.3.Thepenheboughtyesterday______(write)smoothly,soheisverysatisfied.havetakenwasheswrites动词的过去式及过去分词变化情况规则例词规则变化在动词原形后加-edwork→worked→worked,stay→stayed→stayed以辅音字母+y结尾的动词,先将y变为i,再加-edcarry→carried→carried,study→studied→studied以不发音的字母e结尾的动词,直接加-dlive→lived→lived,close→closed→closed以重读闭音节结尾而末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母后再加-edstop→stopped→stopped,plan→planned→planned动词的过去式及过去分词变化情况规则例词不规则变化

AAA型(即原形、过去式与过去分词三式同型)cut→cut→cut,put→put→put,let→let→let

ABB型(即过去式与过去分词同型)think→thought→thought,teach→taught→taught

ABC型(即原形、过去式与过去分词不同型)do→did→done,go→went→gone

ABA型(即原形与过去分词同型)come→came→come,run→ran→run即时检测1.Thesechildren

(look)afterbyanoldmannow.2.Howmanycars

(make)inthefactorysince1990?3.Sinceyourwork

(finish)，youcanhavearestnow.4.Manyinterestingexperiments

(carry)outthesedays.5.Morethan100famousfilms

(show)inthecitysinceJuly.6.Threenewschools

(open)inourcityinthepastfiveyears.7.Waitaminute.Thedishesforthedinner

(cook)inthekitchen.8.Theyarelivingwiththeirparentsbecausetheirownhouse______________(rebuild).arebeinglookedhavebeenmadehasbeenfinishedarebeingcarriedhavebeenshownhavebeenopenedarebeingcookedisbeingrebuilt

3.was/wereaboutto+do(即将发生,无时间状语)was/wereto+do(正式场合,表计划/安排)过去进行时表过去将来(come/go/leave等位移动词)Unit3过去将来时核心定义站在过去的时间点，描述未来要发生的动作/存在的状态是“过去的将来”，以过去为参照点多用于宾语从句、间接引语或语境明确的过去场景常用结构1.would+动词原形肯定式：主语+would+do否定式：主语+wouldnot+do疑问式：Would+主语+do？2.was/weregoingto+动词原形肯定式：主语+was/were+goingtodo否定式：主语+was/were+not+goingtodo疑问式：Was/Were+主语+goingtodo？即时检测翻译句子1.他告诉我一切都会好的。_______________________________________________________2.谁也不知道我们什么时候举行下次会议。_______________________________________________________3.手机响时我正准备下车。_______________________________________________________4.那本来将是近一个月来汤姆首次和新公司的会议。_______________________________________________________Hetoldmeeverythingwouldbeallright.Nobodyknewwhenwewouldhaveournextmeeting.Iwasjustabouttogetoffthebuswhenmyphonerang.ItwastobeTom'sfirstmeetingwiththenewcompanyinnearlyamonth.Unit4情态动词核心定义：1.表说话人的语气/态度（能力、义务、许可、推测等）2.本身无实义，不能单独作谓语3.后接动词原形，无人称和数的变化（除haveto）易错点：can表推测仅用于否定/疑问（Canitbetrue?），肯定用must/may情态动词+havedone（表过去推测/遗憾）

musthavedone（一定做过）

shouldhavedone（本应做却没做）3.need/dare作情态动词无过去式，作实义动词需加to（needtodo/daretodo）4.could/might表过去能力时，仅指“过去会做”，不表“过去成功做”（成功用was/wereableto）5.mustn't≠don'thaveto(前者“禁止”,后者“不必”)情态动词的进行式、完成式和被动式1)情态动词可以与主动词的进行式合用，表示某动作正在进行。如：Jackmaybereadinginthelibrary.2)情态动词可以与主动词的完成式合用，表示过去发生的动作。如：Tommusthavearrivedhomebynow.Youcan’thaveseenHenryyesterdaybecausehewasinLondon.3)情态动词可以与主动词的被动式合用。如：Theroadmaybeblocked.即时检测1.Althoughyou______findbargainsinLondon,it’snotacheapplacetobuy.2.---Ihavepreparedeverythingforthepicnic?---DoyoumeanthatI________bringanything?3.Peterdidn’tfinishhisassignmentyesterdaybuthe____________becauseyesterdaywasthedeadline.canneedn’tshouldhave即时检测1.(2020年天津)Jimsayswe______stayinhishouseaslongasweleaveitcleanandtidy.A. must   B. can    C. need   D. should2.(2019年天津)Theprofessorwarnedthestudentsthatonnoaccount_______usemobilephonesinhisclass.A.shouldtheyB.theyshouldC.daretheyD.theydare3.(2018年天津)Ican’tfindmypurse.I________itinthesupermarketyesterday,butI’mnotsure.A.shouldleaveB.musthaveleftC.mightleaveD.couldhaveleft4.(2018年北京)In today’s information age, the loss of data________cause

serious problems fora company.A. need       B. should        C. can        D. mustABDC语法串讲即时检测第四部分考场练兵·实战训练考场练兵·实战训练一、根据中文提示完成句子1.无论你的答案是什么，事情总要比你看到的要复杂得多。_______________________there'salwaysalotmorethanfirst________________.2.事实上，你在屏幕上看到的电影是大量艰苦工作的产物，其中大部分发生在幕后。Actually,thefilmyouseeonthescreenistheproductofahugeamountofhardwork,mostof_______________________________.3.今天我就电影制作中你们可能不太熟悉的方面做一个简单的介绍。Iwillgiveyoua________________someaspectsoffilm-makingyoumightnot_______.4.最重要的是，要挑选你喜欢的项目，因为这样才更有可能持之以恒。________,chooseactivitiesyouenjoybecause,inthiswayyou'remorelikelyto_______them.5.你需要吃些高蛋白食物，比如鱼、蛋和乳制品。Youneedtoeatfoods________________,suchasfish,eggsandmilkproducts.6什么时间吃也很重要。Whentoeat________also__________________.WhateveryouranswerismeetstheeyewhichtakesplacebehindthescenesbriefintroductiontobefamiliarwithAboveallstickwithrichinproteinisofgreatimportance考场练兵·实战训练6.在长期的发展过程中，少数民族之间形成了各不相同的风俗习惯。Inthelong-termdevelopment,theethnicgroups________________________________.7.悉尼真的很好，美丽的风景和美味的食物给我留下了很好的印象(whose引导定语从句)ItisreallynicetovisitSydney,________________________________.8.春节即将来临，空气中弥漫着幸福的气息。TheSpringFestivalisapproachingandhappinessis__________.9.我深深地沉迷于派对的狂欢中，不知不觉五个小时已经过去了。Iwasso________________thepartyfeverthatIhardlynoticedfivehoursflyby.10.尽管他很聪明，但他一点也不勤奋。结果，他考试不及格。Heis________________hardworking,thoughhe’sveryclever.Asaresult,hefailedtopusstheexam.haveformeddiverse/variedcustomswhosebeautifulsceneryanddeliciousfoodgavemeagoodimpressionintheaircaughtupinanythingbut二、语法填空(根据所给提示词完成句子)1.Withtime________(go)