核心素养部编版语文一年级下册-7. 静夜思 第1课时课件

人教部编版一年级语文下册第一课时素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI【文化自信】热爱古诗，热爱中国传统文化。【语言运用】能用多种方法识记生字。【思维能力】能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义。【审美创造】想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境。素养分析能在田字格中正确书写生字，在古诗的语境中自主识字学词。学习重点借助拼音把古诗读正确，读出古诗节奏。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG复习回顾新课导入你还记得《古朗月行》和《赠汪伦》吗？交流讨论它们都是唐代浪漫主义诗人李白的作品。赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。古诗回顾古朗月行（节选）［唐］

李白

小时不识月，

呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，

飞在青云端。李白被后人誉为“诗仙”。你还读过李白其它的诗吗？新课导入李白（唐朝诗人）字太白，号青莲居士中国历史上最杰出的浪漫主义诗人了解作者唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。

他来到山下小河边，见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”

聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

铁杵磨成针小故事朗读古诗自主识字静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。注意停顿。

遇到不会的生字多读几遍。我会读夜思床光望疑举低故yèsīyíwànɡchuánɡjǔɡuānɡɡùdī我会认床光望wànɡchuánɡɡuānɡ“床”“光”“望”都带有“ang”音。归类识记书写指导写好生字思sī结构：上下部首：心笔画：9音序：S我会组词：思念思乡沉思

你能用“思”字说一句话吗？心字底的字和心理活动有关。带“心字底”的字还有：想、念、忘……我会写床chuánɡ结构：半包围部首：广笔画：7音序：C我会组词：起床床单我会记：“广”+“木”=“床”一张床我会写前qián结构：上下部首：丷笔画：

9音序：Q我会组词：前面前方前后早晨面向太阳，我们的前面是东，后面是西。我会写光ɡuānɡ结构：上下部首：⺌笔画：6音序：G我会写极光星光激光日光低dī结构：左右部首：亻笔画：7音序：D我会组词：低头高低降低你能用“低”字说一句话吗？高低不平的路我会写故ɡù结构：左右部首：攵笔画：9音序：G我会组词：故事故意故土我会写故宫乡xiānɡ结构：独体字部首：乛笔画：3音序：X我会组词：故乡乡村你能用“乡”字说一句话吗？我会写你还记得反文旁和折文旁的区别吗？“夂”折文旁“攵”反文旁故偏旁识记各师生归纳课堂总结光思床前自由表达：我会组词___________低故乡随堂小测巩固提升故光床乡前思低上下结构左右结构独体字半包围结构故光床乡前思低一、下列的字各是什么结构？二、把下列的音节补充完整。y_s_ch____y_g____夜思床光疑举望低j_w____d____èuángīuāngíǔàngī三、生字开花。低头低高低低声光思目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJI