天津市河北区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页天津市河北区2024—2025学年七年级上学期期末生物试题一、选择题（本大题共23道题，每小题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，答案写在答题卡中）1．下列关于观察的说法，不正确的是（）A．观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致和实事求是C．观察时不需要同别人交流看法 D．观察时可以借助仪器2．草原上，一只老鼠发觉鹰在上空盘旋，便迅速钻进附近的巢穴内。老鼠这种行为体现出的生物的特征是（）A．具有遗传和变异的特性 B．能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养 D．生物能生长和繁殖3．在显微镜下能观察到叶绿体的是（）A．洋葱表皮细胞临时装片 B．番茄果肉细胞临时装片C．黑藻叶片细胞临时装片 D．小麦根尖的纵切片4．某同学用显微镜观察装片时，发现视野中有一异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见异物不动，然后转换物镜，异物仍存在。据此判断，异物可能在（）A．目镜上 B．物镜上 C．反光镜上 D．装片上5．某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料保鲜袋、线等物品制作动物细胞模型，请推测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核6．把一粒浸润的小麦种子穿到铁丝上，放在火上烧，种子充分燃烧后，剩下的灰烬是（）A．糖类 B．蛋白质 C．无机盐 D．核酸7．对下图所示过程的描述，正确的是（）A．该过程表示细胞生长 B．该过程可以表示细胞分化C．该过程受遗传物质控制 D．d图细胞中遗传物质减少一半8．如图能正确反映细胞、组织、器官、系统之间关系的是（）A． B．C． D．9．白菜是我们经常食用的绿色开花植物，它的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体10．“西湖春色归，春水绿于染。”引起湖水泛起绿色的生物最可能的是（）A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．单细胞动物11．如图所示，贯众的叶片背面着生有许多褐色的隆起，这些隆起里含有（）A．虫卵 B．孢子 C．种子 D．胚12．蚕豆种子和小麦种子都具有的结构是（）A．胚和胚乳 B．种皮和胚C．胚乳和子叶 D．种皮、果皮和胚13．红豆杉是我国一级保护植物，其种子无果皮包被，颜色鲜红。红豆杉在分类中属于（）A．裸子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．被子植物14．珊瑚虫的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可认为珊瑚虫属于（）A．线形动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．腔肠动物15．下图是涡虫的结构示意图，下列关于涡虫的叙述，不正确的是（）A．涡虫的身体成两侧对称B．涡虫吃的食物在口中进行消化C．涡虫生活在淡水中D．涡虫有口无肛门，消化后的食物残渣仍从口排出16．蛔虫在人的消化道内不会被消化的原因是（）A．体表被有鳞片 B．体表被有角质层C．体表有皮肤 D．体表有外骨骼17．夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）A．土壤中食物缺乏 B．喜欢雨后清新的空气C．土壤中缺氧 D．承受不了湿土压力18．蝗虫在生长过程中有蜕皮现象，它必须蜕皮的原因是（）A．外骨骼不能随身体的生长而长大B．外骨骼损坏，需形成新的外骨骼C．表皮细胞老化、死亡D．外骨骼颜色改变，需要形成新的外骨骼19．与流入鱼鳃的水相比，流出的水的气体成分变化情况是（）A．二氧化碳减少，氧气增多 B．二氧化碳减少，氧气减少C．二氧化碳增多，氧气减少 D．二氧化碳增多，氧气增多20．青蛙被称为“田园卫士”，是人类的朋友。但很多地方青蛙的数量在不断减少，以下原因中，属于自然因素的是（）A．过量使用化肥 B．大量使用农药C．降雨量减少 D．人类大量捕杀21．海豹、鲸生活在水中，蝙蝠在空中飞行，却属于哺乳动物的理由是（）A．胎生、哺乳 B．体表被毛C．神经系统发达 D．身体分节22．将成熟的新鲜蘑菇去掉菌柄，将菌盖朝下放在白纸上，轻轻敲击子实体，会落下一些非常细小的褐色粉末，它们是（）A．种子 B．菌丝 C．芽孢 D．孢子23．生物分类等级由高到低依次为（）A．界、门、纲、目、科、种、属 B．界、门、纲、目、科、属、种C．门、界、纲、目、科、属、种 D．界、门、纲、科、目、属、种二、第Ⅱ卷（共7道题共54分）24．下图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。（1）切开番茄时，流出的红色汁液是，来自[⑤]。（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[④]具有控制物质进出的作用。（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[]中。（4）此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的；具有贮藏功能的结构是[⑤]；可以进行光合作用的[⑦]。25．下图是显微镜和在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物象，据图回答下列问题。（1）使用显微镜对光的过程中，转动[⑧]，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野。（2）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节[⑨]。（3）若使甲移到视野中央，应将装片向方向移动。调整后，观察到物象乙，要使物象乙更加清晰，应调节[⑩]。（4）用下列三台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，哪台显微镜视野中的细胞最大？请写出显微镜序号。显微镜序号目镜物镜甲5x8x乙10x40x丙15x10x26．某同学在显微镜下观察草履虫，请据图回答问题。（1）草履虫整个身体由一个构成，被称为单细胞动物。（2）若想在显微镜下能连续观察此生物，必须限制其在载玻片上的运动速度，通常采取的措施是。（3）图中①是，草履虫依靠它的摆动在水中旋转前进。（4）图中②是，细菌和微小的浮游植物等食物由此进入草履虫体内。（5）图中③是，随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。（6）图中④是，不能消化的食物残渣，由此排出。27．探究“鸟适于飞行的形态结构特点”实验。请观察以下图片并回答问题。（1）鸟的身体呈型，可减少飞行中空气的阻力。（2）鸟的体表覆，前肢变成，上面生有几排大型的羽毛，适于扇动空气。（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻身体重量。胸骨上高耸的突起叫做④。附着在胸骨上的是全身最发达的③，产生飞行的动力。（4）鸟的呼吸方式独特，具有与⑦相通的⑥，可辅助呼吸。（5）鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，（填“有”或“没有”）牙齿。28．下图是关于细菌的示意图和，请据图回答下列问题。（1）甲图中属于细菌细胞必须具备的结构的是③细胞壁[][][]（2）甲图中的细菌（填“会”或“不会”）运动，这可以根据甲图中序号所代表的结构做出判断。由于其体内没有（细胞器名称），不能进行光合作用，所以必须利用现成的有机物生活。（3）在乙图所示的培养皿中，我们肉眼看见的不是一个一个的细菌或真菌，而是许多大大小小的。29．观察图片中的植物，阅读图解，回答问题。（1）请将图片中的植物逐一分类。A类植物，B类植物，C类植物，D类植物，E类植物。（2）A、B类植物都不能产生种子，它们用繁殖后代。（3）如图所示各植物中，可作为监测空气污染程度指示植物的是A类植物，因为其“叶”只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这类植物的生存。30．如图是三类病毒结构示意图，请据图回答问题。（1）这三类病毒在结构上的共同点是结构极为简单，（填“有”或“没有”）细胞结构，仅由[]外壳和内部的[]组成。（2）病毒的繁殖方式是：病毒只能寄生在细胞里，靠自己的遗传物质中的，利用内的物质，制造新的病毒。（3）图中属于动物病毒的是，由此病毒引起人患病（填“能”或“不能”）用抗生素治疗。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】观察是科学探究活动中最基础、最常用的一种方法，其实施方式与要求具有明确的科学性：从观察工具来看，科学观察既可以直接依靠肉眼进行（适用于肉眼可见的现象或物体），也可以根据观察需求借助工具辅助——比如用放大镜观察细微物体的表面特征，用显微镜观察细胞、微生物等微观结构；若需要记录或分析观察过程，还可利用照相机、录像机、摄像机等设备捕捉图像或视频，部分精确观察场景中（如测量物体尺寸、温度变化），甚至需要结合测量工具获取数据。从观察的核心要求来看，科学观察必须遵循以下原则：首先，观察要有明确的目的，避免无方向的随意观察；其次，观察过程中需保持全面、细致的态度，如实反映观察到的现象，不主观臆断或篡改结果，同时要及时记录观察到的细节（如文字描述、数据、图像等）；此外，观察前需制定合理计划，过程中要有耐心，面对复杂现象时要积极思考、分析背后的原因，观察结束后还应与他人交流看法、展开讨论，以完善观察结论。结合上述分析可知，C错误。故选C。【分析】科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法。观察的一般步骤：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心；要积极思考；要交流看法、进行讨论。2．【答案】B【解析】【解答】“能对外界刺激作出反应”是生物的基本特征之一，具体指生物能够感知环境中各种形式的刺激（如光、温度、天敌威胁等），并通过自身的生理或行为变化作出相应回应，以适应环境、保障生存。当老鼠发觉老鹰在上空盘旋时，老鹰的出现对老鼠而言是一种“天敌威胁”的外界刺激。老鼠通过感知这一刺激，产生紧张的生理反应，并迅速作出“钻进附近巢穴”的行为回应——这一过程清晰体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。故B正确，ACD错误。故选B。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3．【答案】C【解析】【解答】洋葱表皮属于保护组织，主要起保护作用，位于洋葱鳞片叶的内外表皮，细胞内不含叶绿体；番茄的果肉细胞位于果实内部，不直接暴露在强光下，不含有叶绿体；黑藻叶片细胞处于见光部位，含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物；小麦根尖细胞位于土壤中，完全不见光，无法合成叶绿素，自然也不含叶绿体。综上，在题干涉及的细胞类型中，只有黑藻叶片细胞含有叶绿体，其余细胞均不含叶绿体，C符合题意。

故选C。【分析】叶绿体是植物细胞中进行光合作用的关键场所，而光合作用的正常进行依赖叶绿素，且叶绿素的形成必须在光照条件下才能完成。这一特性决定了叶绿体的分布具有明显规律——通常只存在于植物能接受光照的见光部位细胞中，不见光部位的细胞因无法合成叶绿素，一般不含叶绿体。4．【答案】D【解析】【解答】显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上，不可能在反光镜上。某同学他先转动目镜，见异物不动，说明异物，一定不会出现目镜上；然后转换物镜，异物仍存在，说明物象一定不会出现物镜上；根据以上判断，异物不可能在目镜和物镜上，应该存在于装片上。故答案为：D【分析】显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中.判断方法：①旋转目镜，若污点不动，则污点不在目镜上，若动则在目镜上.②移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在玻片标本上.③既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在物镜上.5．【答案】B【解析】【解答】塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。话梅在中间，圆形，相当于细胞核，话梅周围的胶状物质琼脂则是相当于细胞质。动物细胞无细胞壁。故答案为：B。【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。6．【答案】C【解析】【解答】种子的营养成分可分为有机物和无机物两大类：有机物主要包括脂肪、蛋白质和糖类，这类物质富含能量，是种子萌发时供能的主要来源；无机物则以水和无机盐为主，其中水是种子细胞的重要组成成分，无机盐则参与种子的各项生理活动，为生长发育提供必需的矿物质。从物质特性来看，有机物具有可燃性：当种子燃烧时，有机物会与氧气反应，释放出能量（绝大部分能量以热量形式散失），同时自身被分解为二氧化碳、水等物质；而无机物中，水会在燃烧过程中因高温蒸发而散失，剩余的不可燃部分就是无机盐——无机盐耐高温，无法被燃烧破坏，最终以灰烬的形式残留下来。将浸软的小麦种子穿在铁丝上，置于火上燃烧，过程中可观察到种子先变黑（有机物碳化），随后逐渐燃烧，水分随高温蒸发；待燃烧结束后，剩下的灰白色固体就是无机盐。C正确，ABD错误。故选C。【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧。7．【答案】C【解析】【解答】AB、细胞分裂是细胞增殖的核心过程，其步骤具有明确的顺序性：首先是细胞核一分为二，遗传物质随之进行复制与分配；接着细胞质平均分成两份，为新细胞提供基础的细胞质环境；最后在两个新细胞核的中央，逐渐形成新的细胞膜——若为植物细胞，还会在此过程中形成细胞壁，这是植物细胞分裂与动物细胞分裂的关键区别。结合题干中的“从a到d过程”分析：该过程呈现一个细胞最终分裂为两个新细胞的变化，且明确形成了细胞壁，符合植物细胞分裂的典型特征，因此可判断此图表示植物细胞的分裂过程，AB错误。CD、细胞分裂过程始终受遗传物质的严格控制，其中染色体的变化尤为重要：分裂前，染色体先进行复制，使数量加倍；随着分裂推进，加倍后的染色体平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这一机制确保了两个新细胞的染色体形态和数目完全相同，且与原细胞的染色体形态、数目也保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性，C正确，D错误。

故选C。【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。8．【答案】B【解析】【解答】动物体按照“由小到大”的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。这一层次关系是动物体结构有序性和功能统一性的基础，由此看出，B能正确反映细胞、组织、器官、系统之间关系，B正确，ACD错误。故选B。【分析】动物体的结构层次由小到大是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。9．【答案】A【解析】【解答】绿色开花植物的结构层次核心特征是：无“系统”层次，且需遵循“微观到宏观”的逻辑顺序，即细胞→组织→器官→植物体，A完全符合绿色开花植物的结构层次规律——细胞分化形成组织，组织构成器官，器官组成植物体，无多余的“系统”层次，顺序也正确，A正确，BCD错误。

故选A。

【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体。10．【答案】A【解析】【解答】诗句“春水绿于染”描述的是春季湖水因某种生物大量繁殖而呈现绿色，需结合各类生物的特征分析：A.藻类大多生活在水中（包括淡水湖），且许多藻类（如衣藻、水绵）细胞内含有叶绿素，春季水温适宜时会大量繁殖，使水体呈现绿色，该现象与藻类的生活环境和特征完全匹配，体现了藻类对水环境的适应及大量繁殖的特点，A正确。B.“春水绿于染”是水体整体呈现绿色，而苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中（如潮湿的墙壁、地面），无法在水中大量生存繁殖，不能使湖水变绿，该选项对苔藓植物生活环境的判断错误，与诗句描述的现象不符，B错误。C.蕨类植物生活在陆地阴湿处，有根、茎、叶的分化，需依赖土壤生长，不能在湖水中大量繁殖，更不会导致水体呈现绿色，该选项不符合蕨类植物的生长习性，与诗句场景无关，C错误。D.单细胞动物（如草履虫）大多无色透明，其大量繁殖不会使水体呈现绿色，无法解释“春水绿于染”的现象，该选项对单细胞动物特征及与水体颜色关联的判断错误，D错误。故选B。【分析】藻类、苔藓植物和蕨类植物都可以通过孢子来繁殖。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。11．【答案】B【解析】【解答】A.虫卵是动物繁殖的结构，贯众是植物，叶片背面的褐色隆起不可能是虫卵，该选项混淆了动植物的繁殖结构，A错误。B.蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊内含有大量孢子，孢子是蕨类植物的生殖细胞，成熟后可散落繁殖新个体，贯众叶片背面的褐色隆起正符合这一结构特征，B正确。C.种子是裸子植物和被子植物的繁殖器官，蕨类植物不产生种子，因此隆起中不可能含有种子，该选项不符合蕨类植物的繁殖方式，C错误。D.胚是种子的重要组成部分（由受精卵发育而来），蕨类植物无种子，自然也无胚，该选项与蕨类植物的结构组成不符，D错误。故选B。【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。12．【答案】B【解析】【解答】小麦种子有胚乳，蚕豆种子无胚乳，故胚乳不是共有结构，蚕豆和小麦种子共有结构为种皮和胚：种皮均起保护种子内部结构的作用，胚均由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物的幼体，决定种子萌发成新植株的能力，种子结构不包括果皮，综上分析，B正确，ACD错误。故选B。【分析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成，子叶中有丰富的营养物质。单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是种子贮存养料。13．【答案】A【解析】【解答】A.裸子植物的核心特征是种子裸露，无果皮包被，红豆杉种子无果皮包被，完全符合裸子植物的分类标准，A正确。B.蕨类植物依靠孢子繁殖，不产生种子，而红豆杉能产生种子，与蕨类植物特征不符，B错误。C.苔藓植物同样通过孢子繁殖，无种子结构，且植株矮小、有茎叶分化但无真正根，与红豆杉有种子的特点不符，C错误。D.被子植物的种子有果皮包被（形成果实），红豆杉种子无果皮包被，不符合被子植物的定义，D错误。故选A。【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。14．【答案】D【解析】【解答】珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。故答案为：D。

【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。常见的有海蜇、海葵、水螅、珊瑚虫等。据此答题。15．【答案】B【解析】【解答】A、扁形动物的核心特征之一是身体呈两侧对称（左右对称），即身体可通过中央纵轴分为左右两个对称部分，该特征能帮助涡虫更精准地感知刺激、定向运动。涡虫作为典型的扁形动物，符合这一特征，A正确。

B、涡虫虽有口、咽（可伸出口外捕食）、肠等专门消化器官，但食物并非在口中消化，而是由口进入肠内，通过细胞外消化和细胞内消化吸收营养；且扁形动物“有口无肛门”，消化后的残渣需通过口排出，B错误。

C、涡虫为水生生物，绝大多数种类生活在淡水环境中，常栖息于溪流、湖泊的石块下或水草间，体表需保持湿润以完成气体交换，符合其生理需求，C正确。

D、“有口无肛门”是扁形动物的共同特征，涡虫也不例外：通过口摄入食物，肠内消化后，残渣无法通过肛门排出，只能经口排出，形成“口兼排遗”的方式，D正确。故选B。【分析】涡虫身体扁平，是扁形动物的典型代表。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。16．【答案】B【解析】【解答】蛔虫是人体肠道内最大的寄生虫，是一种真核的线形动物，繁殖力极强。线形动物的重要特征有：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。由于蛔虫的体表有一层角质层，可以抵御消化液的侵蚀，因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化。

故答案为：B。

【分析】线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。17．【答案】C【解析】【解答】蚯蚓的呼吸方式较为特殊，其体内并无专门的呼吸器官，而是依靠体表湿润的体壁来完成气体交换。在正常状态下，蚯蚓体壁能与土壤中的空气直接接触，通过渗透作用摄取空气中的氧气，满足自身呼吸需求。然而，当遭遇大雨天气后，大量雨水会渗透到土壤内部，原本填充在土壤颗粒缝隙中的空气被雨水逐步挤压排出。随着土壤中氧气含量急剧下降，蚯蚓在地下环境中难以获取足够氧气维持呼吸。为了摆脱缺氧困境，蚯蚓会主动从土壤中钻出，转移到地表环境中进行呼吸。C正确。

故选C。【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，用体壁进行呼吸。18．【答案】A【解析】【解答】A．作为昆虫的蝗虫，体表覆盖着一层外骨骼。不过，这层外骨骼存在一个特性——它无法随着蝗虫身体的生长而同步变大。所以，当蝗虫的身体慢慢发育、体积逐渐增大时，原本的外骨骼就会显得空间不足，进而对蝗虫后续的生长发育以及日常活动造成限制。为了打破这种限制，蝗虫会开展蜕皮行为：将身上旧的外骨骼脱落，再长出一层全新的、尺寸更大的外骨骼，A正确。B．蝗虫进行蜕皮的主要动因，并非是外骨骼出现了损坏，B错误。C．在蝗虫蜕皮的过程里，确实会有少量表皮细胞走向死亡，并且被新生成的细胞所取代，但这一现象并非促使蝗虫蜕皮的主要原因，C错误。D．蝗虫外骨骼的颜色，或许会随着它自身的生长与发育过程产生一定改变，但这种颜色上的变化，并不是引发蝗虫蜕皮的主要因素，D错误。故选A。【分析】蝗虫体表具有外骨骼，可以保护支持内部结构，并减少体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体生长而生长，故蝗虫蜕皮的原因是外骨骼会限制昆虫的发育和长大。19．【答案】C【解析】【解答】鱼类的专属呼吸器官是鳃，其呼吸过程有着固定的水流路径：水首先通过鱼的口部进入体内，随后沿着鳃部流动，最终从鳃盖的后缘排出体外。当水流经过鳃部的鳃丝时，关键的气体交换过程便在此发生。此时，水中溶解的氧气会通过鳃丝表面的毛细血管进入血液循环，为鱼的生命活动提供能量；与此同时，鱼体内代谢产生的二氧化碳，则会从鳃丝的血管中排放到流经的水中。这一进一出的交换，使得水流在经过鳃部后，成分发生了显著变化。具体来看，与进入鳃部的水相比，流出鳃部的水中，氧气的含量会明显降低，而二氧化碳的含量则会相应增加。C正确，ABD错误。故选C。【分析】鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸。20．【答案】C【解析】【解答】青蛙的繁殖过程具有鲜明特点，其受精作用与后续的发育阶段，都必须在有水的环境中才能顺利完成，这使得青蛙对周边生存环境有着极强的依赖性。在众多威胁青蛙生存的因素中，人为因素占据了主要地位。首先，农业生产中化肥的过量施用与农药的大量喷洒，会随着雨水渗透或直接流入水体，造成严重的水污染，破坏青蛙的栖息与繁殖场所；其次，城市化进程与农业扩张导致农田被大量侵占，进一步压缩了青蛙的生存空间，这些因素共同作用，直接导致青蛙的数量不断减少。此外，人类出于食用、药用或其他目的的大量捕杀，也对青蛙种群造成了极大的冲击。除了人为因素，自然因素也会对青蛙生存产生影响，例如降雨量的减少会导致青蛙赖以生存的水体干涸，但这类自然因素并非威胁青蛙生存的主要原因，相比之下，人为因素对青蛙生存环境的破坏更为直接和严重，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【分析】青蛙属于两栖动物，根据两栖动物与人类的关系进行解答。21．【答案】A【解析】【解答】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。海豹、鲸、蝙蝠虽生活环境不同，但都胎生、哺乳，所以属于哺乳动物。

故答案为：A。

【分析】哺乳动物主要特征：

①除少数种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有保温的作用。

②胎生、哺乳，提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。

③用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

④有高度发达的神经系统和感觉器官。22．【答案】D【解析】【解答】蘑菇作为真菌类生物，其主要生殖方式为孢子生殖。在蘑菇的生长发育过程中，成熟的孢子会从菌褶（菌盖下方呈放射状排列的结构）中自然散落，若条件适宜，这些孢子落在适宜环境中便能萌发成新的个体，且孢子散落时还会在承接物上形成独特的孢子印。轻轻敲击子实体，会落下一些非常细小的褐色粉末，这便是孢子，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞，由菌盖、菌柄、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇的生殖方式是孢子生殖。23．【答案】B【解析】【解答】在生物学分类体系中，用于划分生物类群的单位有着明确的层级顺序，从范围最大到规模最小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。这七个层级共同构成了生物分类的基本框架，帮助人们系统地认识和区分不同生物类群。在这些分类单位中，“界”是涵盖范围最广、等级最高的分类单位，它将地球上所有生物划分为几个大的群体，比如动物界、植物界、真菌界等；而“种”则是分类体系中最基础、最具体的单位，每一个“种”都代表着一类形态结构、生理功能和繁殖方式基本相同的生物，是生物分类的核心单元。B符合题意，ACD不符合题意。故选B。【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。24．【答案】（1）细胞液；液泡（2）细胞膜（3）①细胞核（4）细胞壁；液泡；叶绿体【解析】【解答】（1）植物细胞中的液泡是一个重要结构，其内部储存着细胞液。细胞液并非单一成分，而是溶解了多种物质，像色素（如番茄中的红色色素）、糖类（提供能量的物质）以及无机盐（维持细胞正常生理功能的重要成分）等都包含其中。正因如此，当我们切开番茄时，流出的那部分红色汁液，本质就是液泡中的细胞液，其来源便是图中的⑤液泡。（2）图中④所指的细胞膜，在细胞生命活动中承担着“控制物质进出”的关键功能。它如同细胞的“守门人”，能对进出细胞的物质进行筛选：让对细胞有用的物质不易随意渗出细胞，同时阻止有害的物质轻易进入细胞。水稻在生长过程中，吸收含硅的无机盐数量较多，而吸收含钙的无机盐数量较少，这种选择性吸收的现象，主要就是依靠④细胞膜的控制物质进出功能来实现的。（3）①细胞核在细胞中处于“控制中心”的地位，它对细胞的代谢活动、生长发育以及分化过程都起着至关重要的调控作用。更为关键的是，细胞核是细胞内遗传物质的主要储存场所，而遗传物质决定了生物的遗传特性。我们常说的“种瓜得瓜，种豆得豆”，正是生物遗传特性的体现，控制这种遗传现象的物质，就存在于①细胞核当中。（4）从细胞结构来看，植物细胞和动物细胞既有共性也有差异。植物细胞的完整结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构则主要由细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体组成。通过对比可知，植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；而动物细胞没有，仅植物细胞具备的结构有细胞壁、液泡和叶绿体等。结合题目中的细胞结构示意图，可判断该图展示的是植物细胞，判断依据是该细胞拥有三种典型的植物细胞结构：一是位于细胞最外层、起支持和保护作用的③细胞壁；二是具有贮藏营养物质和细胞液功能的⑤液泡；三是存在于植物体绿色部分细胞的细胞质中，能通过光合作用将光能转化为化学能，并以有机物形式储存起来的⑦叶绿体。

【分析】观图可知：①细胞核，②细胞质，③细胞壁，④细胞膜，⑤液泡，⑥线粒体，⑦叶绿体。（1）液泡中具有细胞液，其中溶解着色素、糖类和无机盐等物质，因此切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，来自⑤液泡。（2）④细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此，水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为④细胞膜具有控制物质进出的作用。（3）①细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞核。（4）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。由此可知，动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等，此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的③细胞壁，具有贮藏功能的结构是⑤液泡，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有⑦叶绿体，⑦叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来。25．【答案】（1）反光镜（2）粗准焦螺旋（3）右下；细准焦螺旋（4）乙【解析】【解答】（1）在显微镜的对光操作环节，正确的观察姿势尤为重要：需要用左眼注视目镜内部，同时保持右眼睁开（便于观察时兼顾绘图或记录）。随后，用手转动图中的⑧反光镜，通过调整反光镜的角度，让外界光线能够顺利穿过通光孔，最终反射进入镜筒内部。当操作正确时，从目镜中就能看到一个明亮、均匀的白亮视野，这一过程为后续观察玻片标本奠定了良好的光线基础。（2）在显微镜调节镜筒高度的部件中，若需要让镜筒在较大范围内实现升降，应操作粗准焦螺旋，也就是图中标注的⑨。粗准焦螺旋的设计特点是调节幅度大，转动时能快速带动镜筒上下移动，可帮助使用者在短时间内将镜筒调整到接近玻片标本的位置，方便后续进一步精准对焦。（3）当观察物像需要从甲物象切换到乙物象时，首先要明确显微镜的成像规律——显微镜成倒立的虚像，这意味着装片移动的方向与我们看到的物像移动方向恰好相反。结合图示可知，乙物象位于甲物象的右下侧，按照“物像反向移动”原则，需先将装片向右下侧移动，使目标物像移至视野中央。接着，转动图中的③转换器（转换器上装有不同放大倍数的物镜），将低倍物镜换成高倍物镜。由于高倍物镜的焦距更短，换镜后物像可能会变得模糊，此时需调节图中的⑩细准焦螺旋（细准焦螺旋调节幅度小，可实现精准对焦），直至物像清晰可见。（4）观察同一视野的同一部位时，显微镜的放大倍数会直接影响观察效果：低倍镜下，由于放大倍数小，看到的细胞体积较小，但视野范围大，因此细胞数量多，且进入视野的光线多，视野亮度高；高倍镜下，放大倍数大，细胞体积被显著放大，但视野范围缩小，细胞数量减少，同时进入视野的光线减少，视野亮度会变暗。显微镜的放大倍数计算方式为“目镜放大倍数×物镜放大倍数”，据此分别计算三台显微镜的放大倍数：甲显微镜（5×8）放大40倍，乙显微镜（10×40）放大400倍，丙显微镜（15×10）放大150倍。对比可知，乙显微镜的放大倍数最大，因此用乙显微镜观察时，视野中看到的细胞体积最大。【分析】图中①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤遮光器、⑥通光孔、⑦压片夹、⑧反光镜、⑨粗准焦螺旋、⑩细准焦螺旋、⑪镜柱。（1）在使用显微镜对光的过程中，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动⑧反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。这样，从目镜中就可以看到一个白亮的视野，为接下来的观察做好准备。（2）若要使镜筒在较大的范围内升降，应调节粗准焦螺旋，也就是图中的⑨。粗准焦螺旋的调节范围较大，可以快速地将镜筒升降到接近观察物的位置。（3）观察物像时，若要从甲物象转换到乙物象，由于显微镜成像是倒立的，所以装片移动的方向应该与物像移动的方向相反。根据图示，乙物象在甲物象的右下侧，因此应首先将装片向右下侧移动。然后，转动转换器，也就是图中的③，换用高倍物镜。换好高倍镜后，由于焦距变短，物像可能变得模糊，此时需要调节⑩细准焦螺旋，使物像变得清晰。（4）观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想观察到的细胞最大，则显微镜的放大倍数应是最大。甲显微镜的放大倍数5×8=40（倍）；乙显微镜的放大倍数10×40=400（倍）；丙显微镜的放大倍数15×10=150（倍）。所以，乙显微镜的物镜与目镜的组合后，放大倍数最大，视野中看到的细胞最大。26．【答案】（1）细胞（2）在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维（3）纤毛（4）口沟（5）食物泡（6）胞肛【解析】【解答】（1）草履虫属于原生动物门，其最显著的特征是体型微小，且整个身体仅由一个细胞构成，是典型的单细胞动物。这一单细胞结构既承担着消化、呼吸等生命活动，又能独立完成各项生理功能，展现了单细胞生物的生命特性。（2）草履虫的自然栖息地多为淡水环境，如池塘、水沟等。它依靠体表分布的纤毛摆动，在水中以旋转的方式前进，由于纤毛摆动频率高，其运动速度较快。在使用显微镜观察草履虫结构时，快速运动的个体容易脱离视野，导致观察困难。为解决这一问题，可在载玻片的培养液中放置几丝棉花纤维，棉花纤维能形成物理阻挡，限制草履虫的活动范围，减缓其运动速度，从而更便于清晰观察其形态和结构。（3）图中标注的①为纤毛，这是草履虫的主要运动结构。纤毛呈细长丝状，均匀分布在草履虫体表，通过有规律的摆动产生动力，推动草履虫在水中实现旋转前进，帮助其寻找食物和躲避外界干扰。（4）图中的②是口沟，它是草履虫摄取食物的重要结构。口沟呈凹陷状，如同“入口通道”，水中的细菌、微小浮游植物等食物颗粒，会随着水流通过口沟进入草履虫体内，为其生命活动提供营养物质。（5）草履虫体内的食物泡（图中③）具有消化食物的功能。食物进入体内后形成食物泡，食物泡会随着细胞质的流动而移动，在移动过程中，泡内的消化酶会逐渐将食物分解、消化，分解后的营养物质被细胞质吸收，供草履虫生长和代谢使用。（6）图中标注的④是胞肛，它是草履虫排出食物残渣的结构。当食物在体内被充分消化后，剩余的不能被吸收的食物残渣，会通过胞肛排出体外，完成草履虫的排泄过程，维持其体内环境的稳定。

【分析】草履虫是单细胞的动物，①纤毛、②口沟、③食物泡、④胞肛。（1）草履虫是一种身体很小的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞动物。（2）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。（3）①是纤毛，属于草履虫的运动结构，草履虫依靠它的摆动在水中旋转前进。（4）图中②是口沟，细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。（5）食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。图中③是食物泡，随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。（6）图中④是胞肛，草履虫的不能消化食物残渣从这里排出体外。27．【答案】（1）流线（2）羽；翼（3）龙骨突；胸肌（4）肺；气囊（5）没有【解析】【解答】（1）流线型是一种经过自然选择形成的高效外部形态，其典型特征为前端圆润、后端尖锐，体表光滑且整体轮廓接近水滴形状。这种形态的核心优势在于，当物体在流体（如空气、水）中运动时，能最大限度减少流体对物体的阻力。鸟类的身体正是典型的流线型结构，在飞行过程中，这种形状可有效降低空气对身体的阻碍作用，减少能量消耗，从而更利于长时间飞行。（2）为适应飞行，鸟类的前肢发生了显著的特化，演化成了翼，翼是绝大多数鸟类赖以飞行的关键器官——通过翼的上下振翅，鸟类能产生向上的升力实现高飞，或通过翼的平稳展开借助气流完成滑翔。同时，鸟类体表覆盖着致密的羽毛，这些羽毛按功能可分为正羽和绒羽：正羽紧密覆盖在身体表面，其中最大的正羽集中生长在两翼和尾部，在飞行中发挥核心作用，例如家鸽的尾羽能像船舵一样调节飞行方向，同时辅助维持身体平衡；而绒羽则细密地生长在正羽下方，其蓬松的结构能储存空气，起到良好的保温作用，帮助鸟类在高空低温环境中维持体温稳定。（3）结合题目中的鸟类身体结构图可知，鸟类胸骨上有一个高耸突出的结构，即图中标注的④龙骨突。龙骨突的平阔侧面为胸肌提供了广阔的附着空间，而图中③所指的胸肌则异常发达——发达的胸肌收缩时能产生强大的动力，带动两翼完成振翅动作，为鸟类的飞行提供核心动力支持，是鸟类实现高效飞行的重要肌肉基础。（4）双重呼吸是鸟类特有的高效呼吸方式，其实现依赖于特殊的呼吸系统结构：鸟类体内除了⑦肺（气体交换的主要场所），还拥有与肺相通的⑥气囊（由薄膜构成的囊状结构），需要注意的是，气囊本身无法进行气体交换，仅起到辅助呼吸的作用。具体呼吸过程为：吸气时，一部分空气直接进入肺，在肺内完成气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出），另一部分空气则经过肺进入气囊并储存起来；呼气时，气囊内储存的空气会再次进入肺，在肺内进行第二次气体交换。通过这种方式，鸟类每呼吸一次，就能在肺内完成两次气体交换，极大提高了气体交换效率，确保飞行时能为身体提供充足的氧气，满足高能量消耗需求。（5）鸟类的取食器官也发生了特化，它们没有牙齿（牙齿的缺失可减轻头部重量，利于飞行时身体平衡），而是依靠坚硬的角质喙获取食物——角质喙的形状因鸟类食性不同而有所差异（如啄木鸟的尖喙适合啄开树皮，老鹰的钩状喙适合撕咬猎物），这种特化的取食方式既能高效获取食物，又能避免牙齿带来的额外体重负担，符合飞行生活的适应性需求。【分析】1．鸟类的结构特点是与其飞行生活相适应，如：前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，食量大，心脏四腔，身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸等。2．题图中：①表示鸟的外形呈流线型；②表示鸟的体表覆羽，前肢变成翼；③是发达的胸肌，④是龙骨突，⑤是气管，⑥是气囊，⑦是肺。（1）流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。鸟的身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。（2）鸟类的前肢特化成翼，翼是许多鸟类的飞行器官，能使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。鸟的体表覆盖着羽毛，鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用，如家鸽的尾羽起着舵和平衡的作用，有利于飞行；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。（3）结合题图可知，鸟类胸骨上高耸的突起叫④龙骨突，其平阔的侧面适合胸肌附着，发达的③胸肌能为飞行提供强大的动力，有利于家鸽的飞行。（4）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，鸟类具有与⑦肺相通的⑥气囊，气囊可辅助呼吸（注意：气囊不能进行气体交换）。当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。因此，鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。（5）鸟类用坚硬的角质喙来啄取食物，它们没有牙齿，可以减轻身体重量，这是一种特化的取食方式。28．【答案】（1）②细胞膜；⑤细胞质；①DNA集中区域（2）会；⑥；叶绿体（3）菌落【解析】【解答】（1）细菌属于单细胞微生物，每个细菌个体仅由一个细胞构成。从细胞结构来看，其基本组成包括③细胞壁（起支持和保护细胞的作用）、②细胞膜（控制物质进出细胞）、⑤细胞质（是细胞代谢活动的主要场所）等部分。但与真核生物不同的是，细菌细胞内没有成形的细胞核，遗传物质主要集中在①DNA所在的区域，这个区域被称为拟核，是细菌细胞遗传和代谢的控制中心。（2）观察甲图中的细菌结构可知，该细菌具有⑥鞭毛——鞭毛是细菌的运动结构，呈细长丝状，通过快速摆动能推动细菌在液体环境中运动，因此可根据甲图中序号⑥对应的鞭毛结构，判断该细菌具备运动能力。此外，细菌细胞内不存在叶绿体这一光合结构，无法通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，所以其营养方式为异养，必须依赖外界环境中现成的有机物（如动植物遗体、腐殖质等）获取能量和营养，才能维持自身的生命活动。（3）在乙图所示的培养基表面，我们用肉眼观察到的色块或菌斑，并非单个的细菌或真菌个体，而是由菌落构成的。菌落的科学定义是：由一个细菌或真菌通过无性生殖（如分裂生殖、孢子生殖）繁殖后，形成的肉眼可见的、具有一定形态结构的细胞集合体。不同种类的细菌或真菌，其形成的菌落在大小、形状、颜色、边缘特征等方面存在差异，这些特征可作为鉴别微生物种类的重要依据。【分析】图甲中①DNA集中区域，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛。（1）细菌是单细胞个体，其细胞由③细胞壁、②细胞膜、⑤细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有①DNA集中区域。（2）甲图中的细菌有⑥鞭毛，会运动。这可以根据甲图中序号⑥所代表的结构做出判断。由于细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以必须利用现成的有机物生活。（3）在乙图所示的培养基中，我们肉眼看见的不是一个一个的细菌或真菌，而是菌落。菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。29．【答案】（1）葫芦藓；鳞毛蕨；油松；水稻；向日葵（2）孢子（3）葫芦藓【解析】【解答】（1）在图中所示的植物中，鳞毛蕨与葫芦藓有着共同的繁殖特点——它们都不产生种子，而是依靠孢子来繁殖后代，属于孢子植物。不过，二者在形态结构上存在明显差异：鳞毛蕨属于蕨类植物，其体内已出现根、茎、叶的清晰分化，且有输导组织辅助物质运输；葫芦藓则归为苔藓植物，它没有真正的根（仅有起固定作用的假根），虽有茎和叶的分化，但茎、叶结构较为简单。水稻、向日葵和油松则属于另一大类群——种子植物，它们均通过种子繁殖后代。这三种植物又可进一步细分：水稻和向日葵的种子外侧有果皮包裹，符合被子植物的特征，其中水稻的叶脉呈平行脉，属于单子叶植物；向日葵的叶脉为网状脉，属于双子叶植物；而油松的种子裸露在外，没有果皮包被，属于裸子植物。综合以上特征，在分类检索表中，葫芦藓对应A类苔藓植物，鳞毛蕨对应B类蕨类植物，油松对应C类裸子植物，水稻对应D类单子叶植物，向日葵对应E类双子叶植物。（2）检索表中的A类植物（苔藓植物）和B类植物（蕨类植物），虽分属不同类别，但繁殖方式一致——均以孢子繁殖。当环境中的温度、湿度等条件适宜时，它们产生的孢子会萌发成新的植物体，完成生命周期的延续。这种依赖孢子繁殖的方式，使得它们对环境中的水分和温度较为敏感，多生长在潮湿的环境中。（3）A类植物中的葫芦藓，作为典型的苔藓植物，其生理结构具有特殊的环境指示意义。它没有真正的根，茎、叶内也无输导组