幼儿园教师职称评聘工作方案

幼儿园教师职称评聘工作方案为进一步加强幼儿园教师队伍建设，科学、客观、公正地评价教师的专业能力和工作业绩，激励广大教师积极进取，提高教育教学质量，根据国家和地方相关职称评聘政策，结合本园实际情况，特制定。基本原则1.公平公正公开：严格按照规定的标准和程序进行评聘，确保各项工作公开透明，接受全体教师的监督，保证每位教师都有平等的机会参与职称评聘。2.注重实绩：以教师的教育教学工作业绩、专业发展水平和实际贡献为主要依据，全面衡量教师的综合素质和能力。3.激励发展：通过职称评聘，激励教师不断提高自身业务水平和专业素养，促进教师的专业成长和发展。4.结构合理：根据幼儿园教师队伍的现状和发展需求，合理确定各级职称的比例结构，优化教师队伍的职称结构。适用范围本方案适用于本园在职的幼儿园教师，包括公办和合同制教师。评聘条件初级职称（三级教师）1.基本条件遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，具有良好的职业道德和敬业精神，热爱幼儿教育事业，关爱幼儿。具有幼儿教师资格证书，具备相应的教育教学能力。身心健康，能正常履行教师职责。2.学历和资历条件中等幼儿师范学校毕业，见习1年期满并考核合格；或大学专科毕业，从事本专业技术工作1年以上。3.教育教学工作条件能按照教育教学常规要求，完成教育教学任务，认真履行教师职责。积极参与班级管理工作，能较好地组织幼儿一日活动。每学期至少上1节园内公开教学活动。4.教研科研条件积极参加园本教研活动，每学期至少撰写1篇教育教学心得体会或反思。中级职称（二级教师）1.基本条件遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，师德高尚，为人师表，关爱幼儿，在教师和幼儿中有较高的威信。具有幼儿教师资格证书，具备扎实的专业知识和较强的教育教学能力。身心健康，能胜任教育教学和班级管理工作。2.学历和资历条件大学专科毕业，取得三级教师职称后，从事本专业技术工作2年以上；或大学本科毕业，见习1年期满并考核合格。3.教育教学工作条件熟练掌握教育教学基本功，教学方法灵活多样，教学效果良好，得到幼儿、家长和同事的认可。具有较强的班级管理能力，班级秩序良好，幼儿发展水平较高。每学年至少上1节园内优质示范课或公开课，并有记录和评价。能指导新教师的教育教学工作，每学年至少带教1名新教师。4.教研科研条件积极参与园本教研和课题研究活动，每学年至少参与1项园级教研课题研究，并撰写课题报告或研究论文。在教育教学杂志上发表1篇以上教育教学相关文章或获得县级以上教育教学论文评选奖励。高级职称（一级教师）1.基本条件忠诚于教育事业，具有高尚的职业道德和奉献精神，在幼儿教育领域有较高的知名度和影响力。具有幼儿教师资格证书，具备深厚的专业理论知识和丰富的教育教学经验。身心健康，能承担较重的教育教学和管理工作任务。2.学历和资历条件大学专科毕业，取得二级教师职称后，从事本专业技术工作4年以上；或大学本科毕业，取得二级教师职称后，从事本专业技术工作3年以上。3.教育教学工作条件具有独特的教育教学风格和先进的教育教学理念，教学效果显著，在园内起到示范引领作用。能熟练运用现代教育技术手段进行教学，积极开展课程改革和教学创新活动。每学年至少上1节县级以上公开示范课或观摩课，获得好评。具有较强的班级管理和指导能力，所带班级幼儿在县级以上各类比赛中取得优异成绩。能指导中级及以下职称教师的教育教学和科研工作，每学年至少举办1次专题讲座或经验交流活动。4.教研科研条件主持或参与县级以上教育科研课题研究，并取得一定的研究成果，课题通过结题鉴定。在省级以上教育教学杂志上发表2篇以上具有较高学术价值的教育教学论文，或获得省级以上教育教学论文评选奖励。评聘程序1.公布方案：在园内公布职称评聘工作方案，明确评聘条件、程序和时间安排，确保每位教师了解评聘相关信息。2.个人申报：符合评聘条件的教师根据自身情况，在规定时间内向幼儿园提交个人申报材料，包括个人简历、学历证书、教师资格证书、职称证书、教育教学成果、科研论文、荣誉证书等相关证明材料。3.资格审查：幼儿园成立职称评聘资格审查小组，对申报教师的材料进行初步审查，核实材料的真实性和完整性，确定符合评聘条件的人员名单。4.业绩量化评分：按照评聘条件和量化评分标准，对符合条件的申报教师进行业绩量化评分。评分内容包括教育教学工作、教研科研成果、师德表现、荣誉奖励等方面。量化评分由幼儿园职称评聘工作领导小组组织实施，确保评分公正、准确。5.民主测评：组织全体教师对申报教师进行民主测评，测评内容包括师德师风、工作态度、团队合作等方面。民主测评结果作为评聘的重要参考依据。6.综合评审：幼儿园职称评聘工作领导小组根据业绩量化评分和民主测评结果，对申报教师进行综合评审，确定拟推荐晋升职称的人员名单。7.公示：将拟推荐晋升职称的人员名单在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受全体教师的监督，如有异议，可向幼儿园职称评聘工作领导小组反映。8.上报审批：公示无异议后，将拟推荐晋升职称的人员材料上报上级教育主管部门进行审批。9.聘任：经上级教育主管部门审批通过后，幼儿园与晋升职称的教师签订聘任合同，明确聘任期限和工作职责。量化评分标准教育教学工作（[X]分）1.教学工作量（[X]分）：根据教师承担的教育教学课时数进行量化评分，满工作量得满分，不足工作量按比例扣分。2.教学质量（[X]分）：以幼儿发展评价、家长满意度调查、教师教学评价等为依据，对教师的教学质量进行综合评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别给予相应的分数。3.公开课和示范课（[X]分）：每上1节园内公开教学活动得[X]分，每上1节县级以上公开示范课或观摩课得[X]分，最高不超过[X]分。4.班级管理（[X]分）：根据班级管理情况，如班级秩序、幼儿常规培养、班级环境创设等进行评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别给予相应的分数。5.指导新教师（[X]分）：每指导1名新教师并取得明显进步得[X]分，最高不超过[X]分。教研科研成果（[X]分）1.课题研究（[X]分）：主持县级以上课题研究并通过结题鉴定得[X]分，参与县级以上课题研究得[X]分；主持园级课题研究并通过结题鉴定得[X]分，参与园级课题研究得[X]分。最高不超过[X]分。2.论文发表和获奖（[X]分）：在省级以上教育教学杂志上发表1篇论文得[X]分，在县级以上教育教学杂志上发表1篇论文得[X]分；获得省级以上教育教学论文评选一等奖得[X]分，二等奖得[X]分，三等奖得[X]分；获得县级教育教学论文评选一等奖得[X]分，二等奖得[X]分，三等奖得[X]分。最高不超过[X]分。3.教研活动参与度（[X]分）：积极参加园本教研活动，每学期参与教研活动次数达到规定要求得[X]分，不足次数按比例扣分。师德表现（[X]分）1.职业道德（[X]分）：遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为得满分，如有师德师风问题，视情节轻重给予相应扣分。2.关爱幼儿（[X]分）：关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，无体罚或变相体罚幼儿现象得满分，如有此类现象，视情节轻重给予相应扣分。3.团队合作（[X]分）：积极参与团队合作，与同事关系融洽得满分，如有不团结协作行为，视情节轻重给予相应扣分。荣誉奖励（[X]分）1.综合荣誉（[X]分）：获得县级以上优秀教师、优秀教育工作者等综合荣誉称号得[X]分，获得园级优秀教师等荣誉称号得[X]分。最高不超过[X]分。2.业务竞赛获奖（[X]分）：在县级以上教育教学业务竞赛中获得一等奖得[X]分，二等奖得[X]分，三等奖得[X]分；在园级教育教学业务竞赛中获得一等奖得[X]分，二等奖得[X]分，三等奖得[X]分。最高不超过[X]分。组织领导成立幼儿园职称评聘工作领导小组，由园长任组长，副园长、保教主任、教研组长和教师代表为成员。领导小组负责职称评聘工作的组织、指导和监督，确保评聘工作顺利进行。纪律要求1.