幼儿健康教育工作计划安排

幼儿健康教育工作计划安排3月（学期初）：以生活卫生习惯养成与适应性引导为主。每日晨间入园时，保健医生与教师共同检查幼儿口腔、手部清洁及指甲长度，发现未修剪指甲或手部污渍的幼儿，由教师带领至盥洗室示范清洗，同步播放儿歌《小小手儿洗香香》（歌词含七步洗手法步骤）。早餐环节，教师通过“食物小火车”游戏引导幼儿自主取餐，鼓励尝试新食物，对挑食幼儿用“蔬菜小超人”角色扮演（教师扮演蔬菜精灵，讲述胡萝卜保护眼睛、菠菜让力气大的故事）。午餐后组织15分钟“散步小侦探”活动，观察幼儿园植物角的变化，同时练习正确的餐后行走姿势（不跑跳、不弯腰）。每周三下午开展“我的小床铺”生活技能课，小班幼儿学习拉平床单、中班练习叠睡衣、大班尝试整理书包，教师用分步图示卡（如“第一步：将枕头摆到床头”“第二步：把被子两边向中间折”）辅助示范，完成任务的幼儿获得“整理小贴纸”贴在成长档案中。月末联合家长开展“家庭卫生习惯打卡”，发放记录卡（含“早晚刷牙”“饭前洗手”“自己穿脱衣服”三项），每周五回收统计，对全勤家庭颁发“健康小家庭”奖状。4月（春季保健与体能发展）：结合春季易过敏、传染病高发特点，每日晨间增加“小鼻子大本领”检查（观察是否流涕、揉鼻），午睡前用生理盐水喷雾为过敏幼儿清洁鼻腔。户外活动调整为上午9:3010:30，重点开展下肢力量锻炼，小班玩“小青蛙过河”（跳荷叶垫）、中班“小袋鼠运果果”（双腿夹沙包跳）、大班“障碍挑战赛”（跨栏+钻圈+平衡木）。每月第二周为“安全小卫士”主题周，周一观看动画《细菌王国大作战》（演示感冒病菌传播过程），周二模拟“打喷嚏要遮嘴”情景（用纸巾、手肘遮挡），周三开展“病毒抓抓乐”游戏（教师撒纸屑模拟病毒，幼儿用正确洗手方法冲掉“病毒”），周四家长课堂讲解“春季传染病预防”（如手足口病症状、隔离措施），周五进行“防疫儿歌”创编比赛（内容含戴口罩、勤洗手、不揉眼）。饮食方面，与厨房合作推出“春季助长餐”，如周二胡萝卜炖排骨、周四菠菜鸡蛋面，每日餐前用5分钟介绍食材营养（如“今天的西蓝花有很多维生素C，能让我们少生病”）。5月（心理健康与社会适应）：重点关注幼儿情绪管理，每日晨间设置10分钟“心情时间”，幼儿用表情卡片（笑脸、平脸、哭脸）贴在“心情天气表”上，教师针对哭脸幼儿单独沟通（如“朵朵今天贴了哭脸，是因为不想和妈妈分开吗？我们可以一起给妈妈画张爱心卡片，放学送给她”）。每周四下午为“角色扮演日”，小班玩“小医院”（用玩具听诊器模拟医生安慰病人）、中班“超市小管家”（轮流扮演收银员和顾客，练习礼貌用语）、大班“情绪急救站”（用毛绒玩具示范“生气时可以深呼吸、找朋友抱抱”）。开展“朋友手拉手”活动，每对幼儿合作完成任务（如一起搭积木、共同喂小兔），教师记录合作过程中的冲突与解决方式（如“浩浩和乐乐抢玩具，老师引导他们用‘石头剪刀布’决定谁先玩”），事后通过故事《手拉手，好朋友》强化分享意识。月末进行“心理健康小调查”，通过幼儿在游戏中的互动表现（是否主动交往、能否表达需求）和家长反馈（如“在家是否愿意分享幼儿园趣事”）调整下月活动，对内向幼儿增加“小主播”任务（每天晨间分享一个小故事）。6月（夏季防护与毕业准备）：针对夏季高温与溺水风险，每日户外活动调整为上午8:309:30、下午4:005:00，增加“水游戏”（如用喷壶给植物浇水、玩水上拼图），同时强调“出汗后及时擦汗换衣服”（每个活动区放置汗巾盒，幼儿自主取用）。开展“防溺水”主题月，周一观看动画《小鸭子的危险》（演示水边乱跑的后果），周二用沙池模拟“河边场景”（放置玩具小船、救生圈），幼儿练习“发现同伴落水要大声喊老师”，周三家长课堂讲解“家庭防溺水”（如关闭浴室门、不单独留幼儿在卫生间），周四进行“安全儿歌”比赛（内容含“不靠近河边玩”“游泳要大人陪”），周五组织“救生小演练”（用玩偶模拟落水，幼儿用长棍、绳子模拟救援）。针对大班毕业焦虑，开展“我的成长纪念册”活动，幼儿与教师、同伴共同绘制“三年里最开心的事”，每天晨间分享1个记忆片段（如“小班时我尿裤子，老师帮我换了裤子”），教师引导表达对幼儿园的不舍与对小学的期待（如“上小学后我们可以认识更多朋友，还能学写自己的名字”）。饮食方面推出“清凉小食”，如周三绿豆汤、周五水果捞（含西瓜、哈密瓜、猕猴桃），同时通过“食物能量卡”游戏（将食物卡片贴在“能量树”上，引导选择健康食物）巩固营养认知。7月（学期总结与习惯强化）：前两周开展“健康小达人”评选，从“生活习惯”（按时作息、自己穿衣）、“运动能力”（拍球个数、平衡木时间）、“卫生意识”（主动洗手、整理物品）、“情绪管理”（表达需求、解决冲突）四方面评估，通过教师观察记录（如“晨晨本月主动洗手30次”）、幼儿自评（用贴纸选择“我能做到”）、家长反馈（填写“家庭健康表现表”）综合评分，对达标幼儿颁发“健康小勋章”。最后一周组织“健康成果展”，小班展示“洗手步骤图”绘画、中班表演“运动儿歌”舞蹈、大班呈现“安全知识手抄报”，邀请家长参与观看并互动（如家长与幼儿一起完成“健康知识问答”）。同时整理幼儿健康档案，记录身高体重增