2026年北京市中小学教师基本功培训与展示活动方案

2026年北京市中小学教师基本功培训与展示活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入和教育理念的持续更新，教师作为教育事业的核心力量，其基本功的扎实程度直接影响着教育教学质量的提升。北京市中小学教师承担着为国家培养未来人才的重任，为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业成长，特举办此次2026年北京市中小学教师基本功培训与展示活动。通过培训和展示，为教师提供交流学习的平台，激发教师提升自身基本功的积极性和主动性，推动北京市中小学教育教学水平整体提高。二、活动目标1.全面提升北京市中小学教师的基本功，包括教学设计、课堂教学、教学评价、教学反思、信息技术应用等方面的能力。2.促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学成果，形成良好的教学研究氛围。3.选拔出一批基本功扎实、教学能力突出的优秀教师，发挥其示范引领作用，带动全市中小学教师队伍整体素质的提升。4.推动教育教学改革，促进中小学课程与教学的创新发展，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。三、活动时间和地点培训阶段1.时间：2026年[具体月份1]-[具体月份2]，每周六、周日以及法定节假日（具体日期提前公布）2.地点：北京市各指定培训基地（根据教师所在区域和学科进行安排）展示阶段1.时间：2026年[具体月份3]2.地点：北京市教育展示中心四、参与人员北京市各中小学在职教师，涵盖小学、初中、高中各学段，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术、信息技术等多个学科。五、活动内容与安排培训阶段培训阶段分为通识培训和学科专业培训两部分，采用线上线下相结合的方式进行。通识培训（2天线上+2天线下）-线上培训内容-教育政策解读：邀请教育政策专家解读最新的教育政策法规，使教师了解国家教育发展的战略方向和北京市教育改革的具体要求，引导教师在教学中贯彻落实相关政策。-教育理念更新：开展专题讲座，介绍国内外先进的教育理念和教学方法，如项目式学习、探究性学习、跨学科教学等，拓宽教师的教育视野，激发教师的创新思维。-师德师风建设：通过视频课程和案例分析，加强教师的师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到立德树人、为人师表。-线下培训内容-教学基本功提升：组织教师进行教学设计、课堂教学语言表达、教学板书设计、课堂管理等方面的专项训练。邀请教学名师进行现场示范和指导，通过模拟课堂和小组研讨等方式，让教师在实践中提高教学基本功。-信息技术应用培训：介绍信息技术在教育教学中的应用，如多媒体课件制作、在线教学平台使用、教学资源库建设等。通过实际操作和案例演示，让教师掌握信息技术应用的基本技能，提高教学的信息化水平。-教学评价与反思：讲解教学评价的原则、方法和工具，引导教师树立科学的教学评价观念，掌握多元化的教学评价方法。同时，通过案例分析和小组讨论，帮助教师学会教学反思，不断改进自己的教学行为。学科专业培训（4天线上+4天线下）-线上培训内容-学科课程标准解读：邀请学科专家对本学科课程标准进行深入解读，帮助教师准确把握课程目标、课程内容和学业质量标准，为教学提供明确的方向。-学科前沿知识讲座：介绍本学科的前沿研究成果和发展趋势，拓宽教师的学科视野，使教师能够将最新的学科知识融入到教学中。-学科教学资源共享：搭建学科教学资源共享平台，教师可以上传和下载优秀的教学课件、教学设计、教学案例等资源，实现资源的共享和交流。-线下培训内容-学科教学方法研讨：组织教师开展学科教学方法研讨活动，结合学科特点和教学实际，探讨适合本学科的教学方法和策略。邀请学科骨干教师分享教学经验和教学案例，进行现场观摩和交流。-学科教学实践指导：安排教师进行学科教学实践活动，如课堂教学展示、实验教学演示、课题研究汇报等。邀请学科专家和教研员进行现场指导和点评，帮助教师提高学科教学能力。-学科教学创新团队建设：鼓励教师组建学科教学创新团队，围绕学科教学中的热点和难点问题开展研究和实践。通过团队合作，促进教师之间的交流与合作，培养教师的创新能力和团队精神。展示阶段展示阶段包括教学设计展示、课堂教学展示、教学基本功展示和教学成果展示四个环节。教学设计展示（[具体日期1]）1.教师根据自己所教学科和教学内容，设计一份完整的教学设计方案。教学设计应体现先进的教育理念、科学的教学方法和合理的教学流程，注重培养学生的核心素养。2.教学设计方案需提交书面材料和电子文档，并在规定时间内上传至活动指定平台。同时，教师要制作一份教学设计展示PPT，在展示现场进行10分钟的汇报，重点阐述教学设计的思路、目标、内容、方法和评价等方面。课堂教学展示（[具体日期2]-[具体日期3]）1.从参加活动的教师中选拔部分优秀教师进行课堂教学展示。展示课采用现场授课的方式，授课内容为现行中小学教材中的某一章节或某一主题。2.课堂教学应体现教师的教学基本功和教学创新能力，注重师生互动、生生互动，引导学生积极参与学习活动，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。3.每位教师的展示课时间为40分钟，展示结束后，由专家评委和听课教师进行现场点评和交流。教学基本功展示（[具体日期4]）1.教学基本功展示包括教学语言表达、教学板书设计、教学简笔画、教学才艺等方面。教师可以根据自己的特长和教学需要，选择其中几项进行展示。2.教学语言表达要求教师语音清晰、语速适中、语调生动、富有感染力；教学板书设计要求布局合理、条理清晰、重点突出、美观大方；教学简笔画要求形象生动、简洁明了、能够辅助教学；教学才艺展示要求与教学内容相关，能够丰富教学形式，提高教学效果。3.每位教师的展示时间为15分钟，展示结束后，由专家评委进行打分和点评。教学成果展示（[具体日期5]）1.教师可以将自己在教学实践中取得的教学成果进行展示，如教学论文、教学案例、教学反思、课题研究报告、学生作品等。2.教学成果展示采用展板展示和现场汇报相结合的方式。教师要制作展板，详细介绍自己的教学成果，并在现场进行5分钟的汇报，重点阐述教学成果的背景、内容、方法、效果和启示等方面。六、活动组织与实施成立活动领导小组成立由北京市教育委员会相关领导、各区县教育部门负责人、教育专家和教研员组成的活动领导小组，负责活动的总体策划、组织协调和指导监督工作。组建专家评委团队邀请教育领域的知名专家、学科带头人、教学名师等组成专家评委团队，负责对教师的培训学习情况、展示作品和展示表现进行评价和打分。做好宣传动员工作通过北京市教育委员会官方网站、微信公众号、各区县教育部门网站等渠道，发布活动通知和相关信息，做好宣传动员工作，鼓励中小学教师积极参与活动。加强培训管理和指导各培训基地要制定详细的培训计划和教学方案，安排专业的培训教师和管理人员，加强对培训过程的管理和指导。同时，要建立培训档案，记录教师的培训学习情况和表现。严格展示评审标准制定科学合理的展示评审标准，明确各项展示内容的评价指标和分值权重。在展示评审过程中，要坚持公平、公正、公开的原则，确保评审结果的客观准确。七、活动评价与表彰活动评价1.培训评价：在培训阶段结束后，通过问卷调查、学员反馈、考试考核等方式，对培训内容、培训方法、培训效果等进行评价，了解教师的培训需求和意见建议，为今后的培训工作提供参考。2.展示评价：在展示阶段结束后，由专家评委团队根据评审标准对教师的教学设计展示、课堂教学展示、教学基本功展示和教学成果展示进行打分和评价，评选出一、二、三等奖和优秀奖。表彰奖励1.对在活动中表现优秀的教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。一等奖[具体人数]名，奖金[具体金额]元；二等奖[具体人数]名，奖金[具体金额]元；三等奖[具体人数]名，奖金[具体金额]元；优秀奖若干名，颁发荣誉证书。2.将活动中的优秀教学设计方案、课堂教学录像、教学成果等进行整理和汇编，形成优秀教学资源库，供全市中小学教师学习和借鉴。同时，推荐部分优秀教师参加更高层次的教学展示和交流活动。八、活动预算培训费用1.培训师资费用：邀请教育专家、学科带头人、教学名师等担任培训教师，支付培训授课费用共计[具体金额]元。2.培训场地租赁费用：租赁北京市各指定培训基地的培训场地，支付场地租赁费用共计[具体金额]元。3.培训资料费用：为教师提供培训教材、课件、教学案例等培训资料，支付资料印刷和制作费用共计[具体金额]元。展示费用1.展示场地租赁费用：租赁北京市教育展示中心的展示场地，支付场地租赁费用共计[具体金额]元。2.展示设备购置和租赁费用：购置和租赁展示所需的投影仪、音响设备、电子白板等设备，支付设备购置和租赁费用共计[具体金额]元。3.展示宣传费用：制作展示活动的宣传海报、宣传册、视频等宣传资料，支付宣传制作费用共计[具体金额]元。表彰奖励费用1.荣誉证书制作费用：制作活动的荣誉证书，支付证书制作费用共计[具体金额]元。2.奖金发放费用：为在活动中表现优秀的教师颁发奖金，支付奖金发放费用共计[具体金额]元。其他费用1.活动组织和管理费用：支付活动组织和管理人员的工作补贴、差旅费等费用，共计[具体金额]元。2.不可预见费用：预留一定的不可预见费用，用于应对活动过程中可能出现的突发情况，共计[具体金额]元。活动总预算约为[具体金额]元，具体费用根据实际情况进行调整。九、活动预期效果1.教师基本功得到显著提升：通过系统的培训和展示活动，教师在教学设计、课堂教学、教学评价、教学反思、信息技术应用等方面的基本功得到明显提高，能够更加熟练地运用先进的教育理念和教学方法进行教学。2.教师交流与合作更加深入：活动为教师提供了一个广泛的交流与合作平台，教师