2025年民办学校年检自查报告

2025年民办学校年检自查报告根据《中华人民共和国民办教育促进法》及相关文件要求，我校严格对照《2025年民办学校年检指标体系》，组织校级领导、各部门负责人及教师代表组成专项自查组，通过查阅资料、实地查看、师生访谈、数据比对等方式，对办学资质、师资队伍、教育教学、财务管理、安全管理、学生发展、党建引领等核心工作开展全面自查。现将自查情况汇报如下：一、办学资质与规范管理我校为民办九年一贯制学校，经XX市教育局批准设立（办学许可证号：教民XXXXXXXXXXXXXX号），有效期至2030年12月31日，登记机关为XX市民政局（统一社会信用代码：XXXXXXXXXXXXXXXXXX），法定代表人XXX，校长XXX（具备教师资格及校长任职资格）。本年度无擅自变更办学地址、层次、类别等行为，办学场所产权清晰（自有产权，房产证号：XX房权证XX字第XXXXXX号），校舍面积28600平方米，生均校舍面积14.3平方米（在校生2000人），教学用房、功能教室、运动场地（标准200米跑道、风雨操场）等均符合《XX省义务教育学校办学条件标准》。食堂持有《食品经营许可证》（编号：JYXXXXXXXXXXXXXX），卫生等级A级；校车3辆（均取得校车使用许可，牌照号：XXAXXXX、XXAXXXX、XXAXXXX），驾驶员及照管员资质齐全。治理结构方面，学校依法设立董事会（7人）、监事会（3人），成员构成符合规定（无国家机关工作人员兼职），本年度召开董事会4次，审议通过《2025年发展规划》《教师绩效考核方案》《校园安全提升工程预算》等重大事项；监事会全年开展专项监督6次，重点核查财务收支、招标采购、教师权益保障等工作，形成监督报告4份，整改建议均已落实。章程修订程序规范，已报审批机关备案，内部管理制度涵盖教学、德育、后勤、安全等28项，本年度修订《教师考勤制度》《学生社团管理办法》等4项制度，确保与教育政策衔接。二、师资队伍建设与权益保障我校现有教职工215人，其中专任教师168人（小学部82人、初中部86人），师生比1:11.9（小学1:12.3，初中1:11.5），符合省定标准。教师学历达标率100%，本科及以上学历占比95%（其中研究生学历12人），中级及以上职称教师50人（占比29.8%），新入职教师均取得相应学段教师资格证。本年度通过“青蓝工程”“名师工作室”“学科教研共同体”等平台开展教师培训，人均参与校本培训80学时、校外研修24学时，完成《新课标背景下大单元教学设计》《学生心理危机干预》等专题培训12场；组织教师参加市教育局教研活动36人次，3名教师获市级优质课评比二等奖，5篇教学论文在省级刊物发表。教师权益保障方面，全员签订劳动合同（其中无固定期限合同占比45%），依法缴纳“五险一金”（社保、公积金基数均按实际工资足额申报），教师平均年薪12.8万元（与当地公办教师工资水平基本持平）。建立教师发展性评价体系，将师德表现作为首要考核指标，本年度无体罚或变相体罚学生、有偿补课等师德失范行为；设立“卓越教师奖”“团队协作奖”等专项奖励，发放奖金32万元；为教师提供年度体检、住房补贴（月均800元）、子女入学优惠（本校就读学费减免50%）等福利，教师年度流失率5.2%（低于同类学校平均水平）。三、教育教学与质量提升学校全面落实国家课程方案，开齐开足语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、艺术、劳动等课程，严格执行“零起点”教学，无超前超纲教学、违规考试排名等行为。按照“基础课程强根基、拓展课程促个性、实践课程提能力”的思路，开发校本课程15门（如“非遗剪纸”“编程启蒙”“校园植物探秘”），其中3门入选市级优秀校本课程资源库。课后服务实现全覆盖，设置作业辅导、兴趣社团（25个）、体育锻炼三大板块，参与学生1980人（参与率99%），家长满意度92%。教学管理方面，建立“三级听课”制度（校长每月5节、分管副校长每月8节、教研组长每月10节），全年累计听课2100节次；实行集体备课“三备两磨”（个人初备、集体研备、个性复备；课例打磨、反思改进），形成优质教案集12册；推行“教-学-评”一致性课堂改革，引入课堂观察量表，从目标达成、学生参与、学习效果等6个维度开展评价，课堂教学优良率88%。学业质量监测以过程性评价为主，采用课堂表现、作业质量、实践活动、阶段性测试“四位一体”评价方式，小学部语数外学科及格率98%、优秀率65%，初中部中考全科合格率92%（高于区域平均3个百分点），重点高中达线率38%。四、财务管理与资金使用学校严格执行《民间非营利组织会计制度》，配备专职会计2名、出纳1名（均具备会计从业资格），独立设置财务账簿，使用XX省民办学校财务管理平台进行核算。收费项目、标准经物价部门备案并通过公示栏、官网、家长群等渠道公示（公示率100%），本年度收取学费1800万元（小学每学期8000元、初中每学期9000元）、住宿费360万元（6人间每学期1200元），无违规乱收费、跨学年预收费用等行为。资金主要用于教育教学（占比58%，含教师工资、教学设备采购）、校园建设（占比22%，含食堂改造、教室空调安装）、学生资助（占比5%，资助家庭困难学生42人，发放金额45万元）、其他支出（占比15%）。年度财务审计由XX会计师事务所实施（报告编号：XX审字[2025]第XXX号），审计结论为“财务收支规范，未发现抽逃资金、挪用办学经费、关联交易损害学校利益等行为”。净资产总额5200万元（较上年增长8%），其中办学积累4100万元，风险保证金600万元（按年度学费收入的5%提取，累计已达学费收入的30%），符合《XX省民办学校风险保证金管理办法》要求。五、安全管理与校园环境学校建立“党政同责、一岗双责”安全管理体系，校长为第一责任人，分管副校长具体负责，设立安全保卫处（3人）、宿舍管理科（4人）、食堂监管组（2人），配备专职保安6名（均持保安证）、一键式报警装置3套、监控摄像头200个（覆盖所有公共区域，存储时长90天）。全年召开安全工作会议12次，开展安全隐患排查24次（重点检查消防设施、电路燃气、实验室危化品），整改问题17项（如更换老化灭火器50个、维修楼梯扶手12处）。食品安全实行“明厨亮灶”（监控接入市市场监管局平台），原材料定点采购（与XX供应链公司签订协议，索证索票率100%），每日食品48小时留样（记录完整），本年度无食品安全事故。传染病防控严格落实“三检两报告”（晨检、午检、晚检；因病缺勤追踪报告、异常情况上报），配备校医2名（均持执业医师证），设置隔离观察室2间，全年接种疫苗覆盖率95%（符合教育部门要求）。安全演练常态化开展，每学期组织消防逃生演练2次、防暴恐演练1次、防震演练1次，师生掌握灭火器使用、急救包扎等技能；开设“安全微课堂”（每周1节），涵盖交通、防溺水、网络安全等内容，学生安全知识测试合格率100%。心理健康教育方面，配备专职心理教师2名，设立心理咨询室（日均接待学生3-5人次），建立“班级心理委员-班主任-心理教师-家长”四级预警机制，全年开展心理讲座6场、团体辅导12次，重点关注学生（离异家庭、单亲家庭等）干预率100%。六、学生发展与综合素质培养学校坚持“五育并举”，以“培养有根有魂、全面发展的时代新人”为目标，构建“德育序列化”体系：小学低段侧重习惯养成（如“每日三礼”：问好礼、就餐礼、放学礼），中段强化责任意识（如“班级小管家”“社区志愿服务”），高段培育理想信念（如“红色研学”“青春规划课”）；初中部开展“生涯启蒙”“社会调研”等活动，全年组织德育主题活动20场（如“清明祭英烈”“劳动技能大赛”“校园文化艺术节”），评选“美德少年”100名、“优秀志愿者”50名。综合素质评价依托“XX省学生综合素质评价平台”，从品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个维度记录成长轨迹，写实性评语覆盖率100%，家长可通过平台实时查询。艺术教育方面，开设合唱、舞蹈、书法、陶艺等社团18个，学生参与率85%，校合唱团获市级中小学生艺术展演二等奖；体育工作落实“每天1小时锻炼”，开设篮球、羽毛球、武术等课程，体质健康测试达标率98%（优秀率32%），校篮球队获区联赛冠军。社会实践注重与学校所在XX街道共建，组织“垃圾分类宣传”“社区图书馆志愿服务”“老年公寓慰问”等活动12次，参与学生1500人次；劳动教育纳入课程体系（每周1节劳动课），校园内设立“种植园”“手工坊”，校外与XX农场合作建立劳动实践基地，学生掌握种植、烹饪、木工等基本技能。七、党建引领与文化建设学校党支部成立于2020年，现有党员28名（其中教师党员25名、行政党员3名），设3个党小组，支部书记由校长兼任（符合“双向进入、交叉任职”要求）。本年度开展主题党日活动12次（如“学习贯彻二十大精神”“党员示范课”“结对帮扶困难学生”），发展预备党员2名，培养入党积极分子5名；建立“党员责任区”（覆盖6个年级组）、“党员先锋岗”（10个教学岗位），党员教师在教学改革、疫情防控、抗洪救灾等工作中发挥带头作用（如2025年7月暴雨期间，12名党员教师驻校值守，保障200名留校学生安全）。校园文化以“崇真、向善、尚美”为核心，打造“一廊一墙一馆”（文化长廊、德育墙、校史馆），通过校训石、班级文化角、社团展示区等载体渗透育人理念；创办校刊《青苗》（月刊）、校园广播“阳光之声”（每日15分钟），传播师生优秀作品；开展“读书节”（全年阅读量人均30本）、“科技节”（学生发明创造获专利2项）等活动，形成“人人有特长、班班有特色”的文化氛围。八、存在问题与改进措施自查过程中，我们也清醒认识到不足：一是教师科研能力有待提升，省级以上课题立项数量较少（本年度仅1项）；二是校本课程深度不够，部分课程停留在兴趣培养层面，与学科融合需加强；三是校园安全设施存在老化现象（如部分教室窗户密封条脱落）；四是随迁子女家庭教育指导需细化（部分家长教育观念滞后）。针对问题，学校已制定整改方案：2026年将组建“教师科研工作