吉林省普通高中友好学校联合体2025-2026学年高二上学期期末生物试题（含解析）

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。杆，大鼠在箱内可自由活动，当它偶然压到杠杆时，一些食物掉进食。大鼠多次得到食物后，按压杠杆的行为增加。这个实验与奋传导的过程，其中①~⑤是不同），黑麦草的生长。多花黑麦草感染内生真菌后，内生真菌在叶中获得营养和保护，其代谢产物也可以帮助多花黑麦草抵御方大会领导人峰会，并发表题为《共同构建地球生命共同16．下图是人体免疫过程图，a～g表示相关细胞，①~⑨表示相关过程。说法正确的是生植物，可加速治沙进程。古浪八步沙林场等地利用该技术，成功阻挡了沙漠的侵的感知能力、神经系统的传导和处理能力、内分泌系统的调节能力以及其他多种因射中反射弧的效应器是“双向”）的，原因是。方向是电流的方向，则图中电表测量部位的膜电位是（图2分析，抓挠有止痒效果的原理是2212分）下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调（1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]，还分泌[b]程度时，①-⑤过程中属于反馈抑制作用的是2312分）图甲为一株水平放置的大豆幼苗培养一段时间后的生长情况，图乙和图丙所有个体形成的集合就是种群。而生活在同一区域的不同种群不是孤立的，而是直接或间接地联系着，共同构成了有序的整体——群落。请回答以下有关种群和群落（3）为研究种群数量的变化，该研究小组做了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”改变培养温度会影响酵母菌的种群数量，这属于影响种群数量变化的“密度”或“非密度”）制约因素。若将原培养液中酵母菌的接种量减半，则酵母菌种（4）常绿阔叶林与高山灌木林是两个不同的群落，区别这两个群落的重要特征是群落据图可知银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更适合在夜间捕食，三种蝙蝠活动高峰时间（1）完成图中①过程的主要生理作用是。图中②③过程中碳的传递形式依次（4）图2是图1所示生态系统中某两个营养级（戊、庚）的能量流动示意图，C正确；血疱呈暗红色是因为毛细血管受损，含有血红蛋白的红细张，但胃肠蠕动和消化腺的分泌会受到抑制，A错误；自主神经系感神经，自主神经系统包括支配内脏、血管和腺体的传出神经，枢，大脑皮层能够调节内脏活动，C正确；交感神经和副交感神经对3.B条件反射建立前，铃声为无关刺激，非条件刺激是食物，4.D图甲的神经元位于反射弧中，因此兴奋的传导方向是单向的，在一个奋通过树突或胞体传到轴突，即兴奋的传导方向为从左向右，A正度与静息电位值有关，若将细胞外的K+浓度适当降低，膜两产生和感知属于高级神经活动，需要大脑皮层参与，B错误；长期为信息分子，仅靶细胞有相应受体，从而改变其生理活动，B正确通过交感神经的调控促进胰高血糖素的分泌，C错误；激素仅起②是胰液，胰液通过导管运输到小肠，参与食物的消化，B正确9.C乙烯在植物的各个部位都能产生，A错误；植物生长调与气候，土壤等多种因素有关，B项错误；毛乌素地区群落发生了14.B用标记重捕法调查鸟类的种群密度，若标记个体死亡则会导致第二次捕获的个体态系统，共同构成了生物多样性，A错误;资源过度开发、环境污染和外来物种入侵都会导错误；当相同抗原再次进入机体时，®⑦立即活跃，记忆细胞迅速的增殖分化，进而产生17.CD预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，的年龄结构可能表现为稳定型，A正确；据图可知，在第4～10年间，λ<1，种群数量一直λ>1，种群数量在增大，C正确；据图可知，第16～20年间，λ>2，该种群的数量增大，分解者及非生物的物质和能量)及食物链和食物网，A错误；保护白洋20.ABD采用“草方格”技术进行流沙固定，创造有益于生物组分生长、发育、繁殖，使植等沙生植物时考虑了生物与环境、生物与生物的协调与适应，遵循了生态工程的协调原理，(1)神经中枢传出神经末梢及其所(2)单向神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，(4)抓挠刺激痛觉感受器，兴奋传递到B5-I(2)2生长素在浓度低时促进生长，浓度过高时抑制生长