辽宁省丹东市凤城市第二中学2025-2026学年高一上学期第一次考试历史试卷（含答案）

辽宁省凤城市第二中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题一、单选题1．当人类做出划时代的新发现——不仅靠采集食物，而且通过栽培植物也可养活自己时，一个崭新的世界展现在人类面前”。这个“新发现”距今（2019年）约A．1000年 B．1万年 C．10万年 D．300万年2．在仰韶文化早期遗址中，住所和贮藏坑大多是分立的，用于存放东西的灰坑处于住所之外；而在后期，贮藏室往往置于卧室的内侧或下方，得到严密的保护。这一变化体现了A．天下为公 B．父权至上 C．货力为己 D．宗法形成3．台湾学者许倬云先生曾回忆道：“在家乡，新年、除夕、元旦、清明和冬至，都会祭祀祖先。我家自从抗战时期离家客居，先父直系祖先名讳先人挂轴，每逢年、节悬挂遥祭。我们弟兄迁移美国，每家也都有历代祖先名讳挂轴，至少在除夕和元旦会遥祭”。影响这种观念产生的制度是A．内外服制 B．宗法制 C．分封制 D．乡里制4．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（

）A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位5．商鞅认为“欲农富其国者，境内之食必贵”。因此，他第二次变法时只向农夫普遍授田，对于从事商贾技艺者不授田，这些人需要靠购买粮食解决吃饭问题。商鞅推行的授田法（

）A．旨在维护宗法分封制度 B．保护了小农经济的发展C．导致商人操纵粮食价格 D．突破“工商食官”局面6．商鞅变法中提道:“户有二丁以上不分者,倍其赋。”该措施的目的是(

)A．践行“小国寡民”思想 B．扶植新兴地主成长C．鼓励按军功受爵位 D．增加赋税，鼓励发展小农经济7．孔子提出“为政以德”，强调“道之以德，齐之以礼”。老子说：“修之身，其德乃真。修之家，其德有余。修之乡，其德有长。修之邦，其德乃丰。”这反映出两者旨在（

）A．规范统治阶级行为 B．变革人才选拔标准C．迎合封建贵族诉求 D．恢复稳定社会秩序8．孔子主张人在修养的过程中，其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是()A．君主意志B．“爱人”之心C．内心自省D．礼乐规范9．《史记・秦始皇本纪》载：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料中“扫六合”的完成时间是（

）A．公元前230年 B．公元前221年 C．公元前209年 D．公元前207年10．考古发现，战国时期各国货币形制差异显著（如赵国铲形币、齐国刀形币、楚国蚁鼻钱），而秦朝统一后，全国流通圆形方孔钱。这一变化直接反映秦统一的意义是（

）A．结束了诸侯割据局面 B．促进了经济交流与发展C．确立了中央集权制度 D．推动了文化多元发展11．秦朝统一后，疆域“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。这一疆域的形成标志着（

）A．中国古代第一个奴隶制国家建立B．多民族封建国家格局基本奠定C．分封制在全国范围内正式确立D．中央集权制度已达到顶峰12．秦始皇统一后，“采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。尊其父庄襄王为太上皇。制曰：‘朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”这一举措体现皇帝制的特点是（

）A．皇权至上 B．皇位世袭 C．皇帝独尊 D．皇权神授13．汉武帝时，国家设立均输官，到各郡国收购物资，易地出售，辗转交换，最后把中央所需货物运可长安；同时设立平准官，根据市场物价涨落来贵卖贱买货物。汉武帝此举意在（

）A．抑制贪腐 B．打击豪强 C．干预市场 D．充实财收14．为配合对匈奴的战争，汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是（

）A．增强了西汉实力 B．密切了西域与中原的联系C．解除了匈奴的威胁 D．加强了与欧洲和北非的政治交往15．秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（

）A．统一多民族国家的建立与发展 B．封建经济文化的交流加强C．封建的专制集权统治持续强化 D．中华文明的版图初步奠定16．秦统一后，建立了一套以丞相为核心的中央官僚体制。西汉建立后，基本上没有突破秦代模式，故有“汉承秦制”之说。只是在汉武帝时，中央官制发生变化，皇权进一步集中。这里的“变化”指的（

）A．地方监察制度形成 B．出现中朝与外朝的划分C．扩大了诸侯的势力 D．三省六部制的完善发展17．东晋初期权力结构发生了变化，出现所谓“王与马，共天下”之说。这种士族专权下皇权与士族势力的动态平衡一定程度上维持了统治的稳定。这表明（

）A．士族专权强化了皇权政治 B．士族专权在一定条件下具有进步性C．士族专权削弱了中央集权 D．士族专权与皇权政治之间相得益彰18．三国鼎立时代，曹魏以天下正朔在己，蜀汉与孙吴也都没有放弃自己为正统的主张。三方都认为自己与对立的各方同属一个国家，都高举国家统一的旗帜，为其政治利益而斗争。由此可以说明（

）A．国家统一是历史发展大势所趋 B．三国有着加强君主专制的共同目的C．三国长期分裂具有客观必然性 D．统一是幌子其实质是一种愚民政策19．“在此后1000多年，它都宛如一条闪光的纽带，连接着中国南北地区，发挥维系国家统一、促进经济发展的巨大作用。”这里描述的是（

）A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．长城20．隋炀帝时，有百姓自残肢体，并称之为“福手”“福足”，贞观时期，这种“遗风犹存”。这表明（

）A．封建赋役沉重 B．阶级矛盾激化C．人民缺乏基本的权利意识 D．唐初统治者吸取隋亡教训二、材料题21．阅读材料，回答问题材料一材料二(1)阅读原始社会两个分布图，指出中国境内最早的人类、旧石器时代的代表遗存、新石器时代母系氏族和父系氏族的代表遗存。(2)结合示意图分析私有制、阶级和国家产生的关系22．阅读材料，完成下列问题。材料一

王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里……——《礼记·王制篇》材料二

周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。——白钢《中国政治制度史》(1)材料一和材料二分别反映了西周时期的什么制度,并概括材料二反映的制度的核心。(2)分析两段材料反映的两种制度的关系。(3)结合材料一、二及所学知识，概括中国早期政治制度的特点。

参考答案1．B2．C3．B4．B5．B6．D7．D8．D9．B10．B11．B12．B13．D14．B15．A16．B17．B18．A19．C20．A21．(1)中国境内最早的人类是元谋人。旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等；新石器时代母系氏族代表主要有半坡文化和河姆渡文化等；新石器时代父系氏族代表主要有红山、龙山、良渚文化等。(2)私有制导致贫富分化，贫富分化促使是阶级产生；私有制是阶级产生的经济根源。阶级分化和阶级矛盾推动国家出现。22．(1)