江西省宜春市丰城市第九中学2025-2026学年八年级上学期第二次段考语文试题（B卷）（含答案）

丰城九中初二年级语文B卷第二次质量监测一、语言文字运用(本大题共5小题，10分)阅读下面的文字，完成下面1~3小题。近年来，南昌以其独特的魅力和文化底蕴，成功地跻身网红城市之列。每至节假日，南昌大街小巷人潮涌动，行人①。滕王阁，这座屹立于赣江之滨的巍峨楼阁，宛如一颗璀璨夺目的文化明珠，已然成为游客们必选的打卡圣地。游客来到滕王阁，仿若踏入了一条连通古今的时光②道，瞬间被拉回到那个文人雅士云集、诗词歌赋传颂的年代。厅内漫步，目之所及皆是名家手笔的匾额与楹联，它们承载着滕王阁历经的沧桑与辉煌，默默诉说着这座建筑的不凡地位。1.文中加点字“载”正确的读音是（）(2分)A.zài B.zǎi C.cái D.zhài2.在文中横线②处填入汉字，正确的是（）(2分)A.遂 B.燧 C.邃 D.隧3.在文中横线①处填入词语，正确的是（）(2分)A.长途跋涉 B.三三两两 C.摩肩接踵 D.形单影只4．下列句子中，没有语病的一项是（

）(2分)A．“互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施，机器狗、人力拉货车等首次投入使用。B．神舟二十一号的研制者，大多以青年人为主，实现了“老一代”向“新一代”的过渡。C．《中国人最易读错的字》选取近200个国人常读错的字，既明确读音，又分析了读错原因。D．流行于珠三角的粤剧，不仅是广东地区的民俗娱乐活动，更是体现岭南文化的审美活动。5.填入下面一段文字横线处的语句，排列最恰当的一项是（）(2分)判断一部作品的好坏的其中一个标准是“是否具有真情实感”。________。________。________。________。这样写作时激发你的真情实感，调动你的语言运用，呈现生动的细节，你也能写出一篇好文章。①但真情实感很容易被虚假情感带动，当我们没有信心的时候，就会把虚假的情感当成真实的情感。②这个时候，我们需要对自己的情感、自己的经验、自己的经历有更多的反思。③真实的情感是跟你的生命、经历、情感发生直接的联系的感受。④当你再写一篇文章时，就要注意到情感流露、语言的准确运用、细节的生动呈现这三个方面。③①②④ B.③①④② C.①③②④ D.①②④③二、古诗文阅读与积累（20分）（一）阅读下面这首词，完成第6—7题。（每小题2分，共4分）水口行舟[宋]朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。【注释]①庆元三年，朱熹等五十九人被列入“伪学党”，通缉在案。就在政局动荡、学禁最严峻之时，朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。6．对这首诗理解不正确的一项是（

）(2分)A．这首诗写的是作者乘舟在江中航行时的所见所思，直抒感受，富有生活理趣。B．“雨一蓑”，描绘诗人在雨中行走时的形态，反映出诗人随境而安，襟怀大度。C．这首诗重点表现清晨醒来时的瞬间感想，起笔从未睡前写起。D．“青山绿树多”与首句遥相呼应，表现出诗人雨后清晨观景的迷恋之感。7．请结合内容赏析诗歌所运用的艺术手法。(2分)二、文言文阅读（10分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】贞观五年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王亦不能常化①，假令内安，必有外扰。当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。此非朕一人之力，实由公等共相匡辅。然安不忘危，理不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵也。”魏征对曰：“自古已来，元首股肱②不能备具，或时君称圣，臣即不贤，或遇贤臣，即无圣主。今陛下明，所以致治。向若直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！”（节选自《贞观政要·论慎终第四十》）【注释】①化：教化民众。②元首：原意是头，这里指君王。股肱：原意大腿、胳膊，这里指辅佐的臣子。8.解释文中加点词的含义。(3分)（1）拂（）（2）安（）（3）或（）9.把文中画横线句子翻译成现代汉语。(4分)（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。10.【甲】【乙】两篇文章都阐述了同一个道理，请结合具体内容简要分析。(3分)(三)默写(6分)11.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)（1）李清照的《渔家傲》中展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷的句子是“，”。（2）李贺在《雁门太守行》抒发视死如归的报国忠心的诗句是“，”。（3）古诗文抒真情。李白在《渡荆门送别》中把乡愁寄予流动江水，轻吟，”。三、现代文阅读(本大题共9小题，30分)(一)阅读下面的文字，完成12~15题。(12分)沉默的竹笛陈忠实①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。②我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。③我走近老头，停下脚步，痴痴地看着。老头好像看出了我的心思，说：“孩子，随便挑一支吧，它能保证让你快乐。”说着，老头拿起一支准备好了的竹笛，靠近嘴唇，立即有清越的笛声从奇妙的笛孔溢出，像是一条音乐的蛇明快地蜿蜒在小镇的上空，吸引了无数侧耳倾听的人们。魔术般的竹笛牵动了我的心脏，我毫不犹豫地对老头说：“我就要你吹的这支。”④第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅胯上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼而盛大的舞蹈。⑤。这时我觉得自己成了一个江湖侠客，心里激荡着英雄纵横天下的豪情。⑥从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛，苗声一点也不悠扬动听，但我练习得特别认真。⑦竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。⑧在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于固状地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。⑨后来，那支曾带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我在窗边凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。⑩沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲优美的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的回忆。（选自《作文素材》2019年第11期，有删改）12.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)A.本文虽是一篇散文，但却双线并行——以“竹笛”为明线，以作者对“竹笛”的情感态度变化为暗线。B.“竹笛”这一物象既承载了作者的情感，也象征了儿时的作者，意蕴丰富。C.文章第④段的景物描写，借助对落日、归鸟、小草的描写，用了比喻的手法，烘托“我”内心的喜悦与兴奋。D.结尾部分表达了“我”虽不想吹奏竹笛，但内心仍满足的感受，不但与文章标题相照应，还艺术性地收束了全文，自然隽永。13.文章写“我”在听过一次竹笛声后又依次写了哪几件事？下面选项排序正确的是（）(3分)①回家途中吹竹笛②千辛万苦练习吹笛③如愿以偿买竹笛④班会课上演奏吹笛A.③②①④B.②①③④C.②③①④D.③①②④14.结合全文，简要梳理作者的心理变化过程，在下面横线处填写恰当词语。(3分)渴望→_______→_______→_______→平静15.文章第⑤段空缺处有一段描写，下面哪一句填入更恰当？请结合上下文，作出判断并说说选择该句的理由。(3分)【A】我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。【B】我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边轻快地把苍凉暮色下的动人风景甩在身后。(二)阅读下面的文字,完成16-17题。(6分)材料一①中国的传统节日，源头大致有三：其一是按季节气候排定，即二十四节气，如清明、冬至；二是以月之朔望为节，故初一、十五为节日者颇多，如满月的元宵节和中秋节；三是月和日奇数复叠者，如正月初一新年、三月初三上巳、五月初五端午。这些是“大节”，另外还有一些“小节”，比如“二月二龙抬头”，二月十二“百花节”，可过可不过，所以叫“不拘小节”。②一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，充分体现中国人对自然的亲近、对生命的关怀和对人情的呼唤。传统节日的设置顾及日月星辰、四季更替、地球和人类之间的关系。中国传统节日是先民们时间意识自觉的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。③每个传统节日都有其特定的主题与文化内涵，构成了中华民族深层次的文化心理密码。因此，过传统节日要挖掘节日文化内涵，在积极参与中体验节日习俗、展现中国精神、增进文化自信。材料二①清明节期间，北京市第14中团校的学生们来到李大钊故居，在敬献鲜花表达哀悼思念后，大家在团旗前重温了入团誓词。李大钊同志不仅是中国共产党的创始人之一，也是团组织的创始人。在故居内重温入团誓词，令学生们感到活动意义更加深刻。②传统节日跟社会进步、经济发展、生活方式的演进密切相关，它会随着时代发生相应变化，因此，传统节日的“现代化”是必然趋势。清明节原本主要是祭祀宗族先人，后来增加了对黄帝、炎帝等中华民族先祖的公祭活动，再逐渐扩大到对革命先烈的祭祀纪念，这种变化把祭祀对象从家庭、家族扩展到国家先烈，礼敬先人、慎终追远的文化内涵因此变得更加丰富。传统节日要与时俱进，就要被赋予新的时代价值与意义。材料三①2024年清明假期，旅游市场迎来了出游小高峰，据旅游消费数据显示，假期出游目的地类型如表1所示，排在前面的是自然风光类、主题公园类、户外探险类和历史文化类。值得关注的是，__________。据数据显示，在它的下一级分类中，赏花类景区门票订单同比增长391％，山岳类景区门票订单量同比增长770％。赏花景区的门票日均预订量同比增长近50％。②赏花踏青成了清明小长假最热门的出游关键词，各地紧跟消费需求新趋势，结合本地产业特点，创新举办多样活动，提供更丰富的观赏体验：③一是更有文化味。在河南洛阳，身穿汉服徜徉牡丹丛，成为许多年轻人的新时尚。在江苏南京莫愁湖公园，“海棠+国风”的花会上，刻版画、绘团扇、植物拓印等传统工艺体验，让人们在赏花的同时感受传统文化魅力。④二是更有沉浸感。在江西婺源，两列小火车载着游客开进油菜花田，带来沉浸式拍照的体验。在云南大理，民宿的院子里鲜花盛开，客人足不出户就能感受春天的美好。⑤专家建议，要把握多样性、个性化的特点，推动自然景观和人文资源更好结合，实现从单一游向亲子研学、田园休闲、康养度假等多元旅游、深度旅游转变。要围绕传统节日的文化内涵精髓，创新其表达方式与传播形式，增强节日文化活动的群众性、广泛性、吸引力。表1：2024年中国消费者清明节假期出游目的地类型占比自然风光类 主题公园类 户外探险类 历史文化类 城市购物类 健康养生类 宗教文化类54.83％ 41.87％ 40.89％ 40.39％ 37.93％ 33.00％ 27.59％16．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（

）（3分）A．中国传统节日是先民们自我意识的产物，是中国人“天人合一”世界观的具体体现。B．一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日，体现了中国人对节日均衡分布的理念。C．清明节是中国传统节日，追忆亲人、寄托哀思、缅怀先烈的习俗从古至今一直不变。D．传承节日文化要融合各种资源，提供丰富的观赏体验，满足多元化、个性化的需求。17．根据【材料三】的内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话，下列选项恰当的一项是（

）（3分）A．自然风光类位列第一B．户外探险类排名第三C．主题公园类、历史文化类均超过40％D．不论是自然类还是人文类都受欢迎(三)阅读下面文章,完成18-21小题。(12分)种地的外公是一片地邓雅丹①“人啊，就是地里的庄稼！”②即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的，在灶房门、堂屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在桌上摆放了十几年。这个坐在电视机前同我说话的，就是我的外公。③清瘦的他，打我有记忆以来，就是个驼背，仿佛一张永无打直可能的弓。外公虽不能脚下生风，但腿脚还算灵活，一点儿也看不出来是个九十岁的老人。他不喜欢穿新衣，不喜欢洗澡，没上过几天学，却颇有人生智慧，全是靠布满茧的双手去扶犁、去播种、去收获得来的。④外公出生在重庆江津区朱杨溪镇的一个贫穷农家里。他，连同他的父亲以及他父亲的父亲，都是种地的，是个平凡得不能再平凡的农民，一生中找不出任何辉煌耀眼的事迹，除了种地还是种地。外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。⑤土地把外公锻造成种地的好手，他不仅熟知据以安排农事的二十四个节气，更是从大自然的语言中读懂阴晴雨雪，耕田、播种、插秧、施肥、收割、晾晒、入仓，逐一施行，从不耽误。他把种下的庄稼视为孩子，且靠着这个孩子辛辛苦苦养育大了三个儿子、一个女儿，外公对待他们，一般亲近。就连那头老黄牛，也同样被外公精心照料着，不得有半点儿闪失。⑥春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。⑦夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀，“嚓嚓”穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章。⑧秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高。⑨冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红苕便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着。⑩长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季。⑪我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野；他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语。⑫外公年事已高，腿脚不便。家人们不放心他再干重活儿，商议后把水牛牵去卖了，那头老黄牛不得已离开了它的水田，只剩下犁、耙躺在角落，感叹着“英雄无用武之地”。斑斑驳驳的土墙上依旧挂着外公编的斗笠和蓑衣，在时间的长河里缄默等待着最后的宿命到来。⑬外公会越来越老，背越来越驼，头也会埋得越来越低，直到哪一天，低到地里去，化作一块土疙瘩，跟大地真正融为一体，继续哺育着一代又一代平凡的生命，弹唱着一曲又一曲坚韧的生命赞歌。（选自《中国青年报》2023.05.15有删改）18．下列选项对文章内容的理解和分析，正确的一项是（

）（3分）A．开篇引用外公的话，“未见其人，先闻其声”，引出下文，吸引阅读者阅读兴趣。B．外公早晚耕作画面与陶渊明诗句意境吻合，引用诗句体现田园生活的诗情画意。C．第⑤段细数外公按照二十四节气逐一安排农事，体现外公是个按部就班的人。D．第⑪段中连用三个否定句和一个“唯一”，突出“我”对外公不了解的愧疚之情。19.外公一年四季劳作不辍，仿照示例，简要概括。（3分）春天，外公用犁铧翻新土地→夏天，→秋天，→冬天，20.赏析句子。（3分）春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使动拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。21.文中划横线部分可以删除吗？请简要阐述理由。（3分）名著阅读（3小题，共10分）22.下面是同学们阅读《红星照耀中国》与《红岩》做的笔记，有误的一项是（）(3分）A．《红星照耀中国》的作者是美国记者斯诺，他深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党做了客观的评价。B．《红岩》中华子良忠贞不屈、信念坚定，印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出信号，保护了组织和其他同志。C．《红岩》中江姐去川北工作时，发现了被敌人杀害了的丈夫的头颅挂在城门上，她忍着巨大的悲痛毅然决定为党工作，在游击队长双枪老太婆的配合下和敌人进行斗争，为烈士报仇。D．《红星照耀中国》中的彭德怀乐观、豁达、勇敢。他生活节俭，唯一的“私有财产”是用缴获的降落伞做成的背心。23.“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。一针针，一线线，绣出一片新天地……”(3分）这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到①的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在②的身旁，以③的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。该情节出自革命历史小说《红岩》。24．有人认为：茅盾笔下的白杨树能让人联想到《红岩》中的革命英雄。请结合资料卡，从下列名著人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。(4分）①小萝卜头

②成岗

③江姐资料卡……这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……这就是白杨树，西北极普遍的一种树，然而决不是平凡的树！（节选自茅盾《白杨礼赞》）五、写作(共50分)25.阅读下面文字，按要求写作。朱自清从“买橘”细节里品出深沉的父爱，茅盾于平凡的白杨树中洞察出质朴，坚强、力求上进的精神，陶渊明在南山采菊间悟透生活真意……生活中，那些看似平凡的事物往往蕴含着不平凡的况味与哲思，一次普通的交谈、一个不经意的动作、一处寻常的风景……兴许都隐藏着某些不平凡。请以“不平凡的_____________”为题写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②卷面整洁，层次清楚，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。江西省宜春市丰城市第九中学2025-2026学年八年级上学期第二次段考语文试题（B卷）答案一、语言文字运用1.A2.D3.C4.C5.A二、古诗文阅读与积累（一）诗歌鉴赏6.D7.示例一：运用对比手法。将昨夜满江风浪的险恶与今朝青山绿树依旧的平静相对比，突出了风雨过后景色的依旧美好，表达了诗人历经磨难仍坚守信念、乐观豁达的人生态度。示例二：运用借景抒情手法。以“青山绿树多”的明丽之景，寄托诗人在逆境中依然坚定、积极向上的情怀，情景交融，意蕴深远。（二）文言文阅读8.（1）违背（2）安逸，安乐（3）有时9.（1）通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。（2）如今远方的异族纷纷归服，五谷丰登，盗贼不再出现，国内国外都安宁平静。10.两篇文章都阐述了“居安思危”的道理。【甲】文通过列举古代贤才生于忧患、国家死于安乐的事例，论证了“生于忧患而死于安乐”的观点；【乙】文中唐太宗和魏征都强调即使天下太平，也不能忘记危险与动乱，要居安思危、孜孜不倦，才能保持长治久安。（三）默写11.（1）天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞（2）报君黄金台上意提携玉龙为君死（3）仍怜故乡水万里送行舟三、现