统编版（2024）八年级上册道德与法治期末综合检测试卷3（含答案）

统编版(2024)八年级上册道德与法治期末综合检测试卷3(考试时间：60分钟试卷满分：75分)一、选择题(下列各题，都只有一个最符合题意的选项，每小题3分，共30分)1.(社会责任)周末，社区组织“垃圾分类督导员”志愿服务活动。虽然占用了休息时间，让我感受到了被社区需要的价值。”小华的行为主要诠释了()A.个人融入社会，就能获得一切物质支持B.社会是抽象的，个人的力量微不足道D.参与社会实践是我们获得成功的唯一途径2.(社会规则)观看电影时，不大声喧哗；乘坐公交时，排队有序上下；网络交流时，用语文明友善……这些约定俗成的规则()①完全依靠国家强制力保障实施②划定了社会自由的边界，保障社会秩序③是维系社会良性运行的前提，需要自觉遵守④会限制个人发展，不利于社会进步3.(尊重他人)下图漫画《“区别”对待》警示我们()(漫画描述：一个人对衣着光鲜者鞠躬谄媚，对衣衫朴素者趾高气扬)B.平等待人，要发自内心地尊重他人人格D.尊重是维系良好人际关系的前提，但无需对所有人和善4.(文明有礼)2025年“五一”假期，全国各大博物馆再次迎来客流高峰。在山西省博物5.(诚实守信)中国人民银行征信中心的一份个人信用报告，如今在贷款、求职等多个领A.诚信是企业的无形资产，与个人关系不大6.(违法与犯罪)八年级学生小强起初是偶尔旷课，后来发展到偷拿同学财物，最后因结伙抢劫被判处有期徒刑。小强的经历警示我们()①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟②要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为③违法行为都必须承担相应的刑事责任④预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治学生，我的责任是学习”……从这些话语中，我们可以领悟到()①每个人都扮演着不同的角色②每一种角色都意味着一种责任③责任都来自职业的要求④只有人人都尽责，社会才能有序运行8.(关爱他人)山西某中学设立了“心灵树洞”信箱，鼓励同学们匿名写下烦恼，由心理委员和老师给予温暖回信。这一做法()①是关爱他人的具体表现，传递了美好情感②有助于营造相互关怀的校园氛围③说明关爱他人需要尽己所能，也要讲究策略④能从根本上解决所有学生的心理问题9.(国家利益)“清澈的爱，只为中国。”这是戍边烈士陈祥榕写下的战斗口号。这份深①是维护国家利益的情感基础②要求我们任何时候都要牺牲个人利益③体现在维护国家主权、安全、发展利益的实际行动中④说明国家利10.(总体国家安全观)教育部要求大中小学结合各学科专业特点，有机融入国家安全教育内容。此举旨在()A.增加学生课业负担，应对考试检查C.增强全民国家安全意识，筑牢国家安全的人民防线D.说明国家安全仅指国土、军事等传统领域的安全二、非连续性文本(本题共12分)【材料一】2024年，我国粮食产量再创新高，连续多年站稳1.3万亿斤台阶。与此同时，调查显示，我国餐饮业人均食物浪费量约为每餐93克，浪费率为11.7%。(1)材料一反映了什么现象?(2分)(2)结合材料二和材料三，从“法治与德治”关系的角度，谈谈我国是如何应对材料一中的现象的。(6分)三、判断与分析(本题共11分)权利，我想说什么就说什么!而且是他有错在先，踢得差还不让人说吗?”四、实践探究题(本题共22分)·事迹A(个体微光):“感动山西”人物王大爷，退休后十几年如一日，义务打扫所在·事迹B(集体力量):山西某高校大学生支教团，连续15年前往偏远山区小学支教。他(1)请任选一组事迹，运用所学知识，谈谈它为何能感动我们。(6分)·观点二：作为学生，我们的唯一责任就是学习，其他事情都与我们无关。(2)请你对上述两种观点进行简要评析。(8分)(3)请你将下面的倡议书提纲补充完整。(8分)关于“担责有我，奉献青春”的倡议书(提纲)二、倡议内容(请提出两条具体、可行的行动建议):1.在家庭中，我们可以：。(2分)2.在社会上，我们可以：。(2分)参考答案及评分标准一、选择题(每小题3分，共30分)二、非连续性文本(本题共12分)(1)(2分)我国粮食生产连年丰收，但餐饮消费环节的食物浪费现象依然较为严重。(只答出“粮食丰收”或“食物浪费”一个方面得1分)(2)(6分)①国家制定《反食品浪费法》,通过法治手段对食品浪费行为进行规范和约束，体现了法律的强制性和规范性，为制止浪费提供了法律准绳。(3分，答出“法治”或“法律”相关作用即可)素养，营造崇尚节约的社会风尚。(3分，答出“德治”或“道德教育”相关作用即可)(3)(4分)·内容(2分):紧扣“节约粮食/光盘行动”主题，积极向上。·形式(2分):语言简洁，富有号召力，朗朗上口。恒念物力维艰。”三、判断与分析(本题共11分)12.(11分)(1)总体判断(1分):(2)具体分析(8分):(2分)小林发布侮辱攻击言论，超越了言论自由的界限，侵犯了他人的人格尊严权，是违法行为。(2分)责的网络参与者。(2分)小林的行为属于网络暴力，缺乏基本的网络道德和法治观念，没有做到理性辨别、慎重选择，没有对自己的网络言行负责。(2分)(3)总结提升(2分):四、实践探究题(本题共22分)13.(22分)(1)(6分)选择事迹A示例：的精神。(2分)②他从小事做起，从身边事做起，践行友善的社会主义核心价值观，关爱他人，服务社会。(2分)③他长期坚持，体现了高度的责任感和持之以恒的品质，用行动促进了社区的和谐与美好。(2分)身社会公益中实现人生价值。(2分)②他们勇于承担社会责任，发挥自身才智，为促进教育公平和社会发展贡献力量。(2分)③他们展现了新时代青年的担当精神和接力奋斗的宝贵品质，传递了爱心与希望。(2分)(2)(8分)①对观点一的评析：这个观点是片面的。(1分)承担责任，既包括为国为民的重大贡献，也体现在日常生活中的点滴小事。(1分)每一种角色都意味着责任，做好每一件该做的小事，本身就是履行责任的表现，也是成就大事的基础。(2分)②对观点二的评析：这个观点是错误的。(1分)作为学生，学习是我们的主要责任，但不是唯一责任。(1分)我们生活在家庭、学校、社会中，同时承担着子女、学生、社会成员们应尽的责任。(2分)(3)(8分)一、倡议原因(2分):积极承担责任是个人有所成就的基础，是自我价值得以实现的途径；(答出任意两层意思即可，每