2025年高职第一学年（早期教育）婴幼儿发展心理学试题

2025年高职第一学年（早期教育）婴幼儿发展心理学试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求)1.婴幼儿发展心理学研究的是（）年龄段婴幼儿的心理发展规律。A.0-3岁B.0-6岁C.3-6岁D.1-3岁2.婴幼儿心理发展的基本规律不包括（）。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.平衡性D.差异性3.婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征是（）。A.气质B.性格C.能力D.兴趣4.婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应。这是（）。A.条件反射的抑制B.无条件反射的抑制C.消退抑制D.分化抑制5.幼儿思维的主要形式是（）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维6.幼儿能理解“昨天”“今天”“明天”，说明其（）有了一定发展。A.时间知觉B.空间知觉C.运动知觉D.深度知觉7.婴幼儿记忆发展的特点不包括（）。A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.意义记忆为主D.记忆策略逐渐发展8.幼儿开始能够辨别前后方位的年龄是（）。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁9.儿童最早出现的最初级的注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.选择性注意D.定向性注意10.婴幼儿情绪情感发展的特点不包括（）。A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.深刻性11.幼儿开始能以自身为中心辨别左右的年龄是（）。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁12.婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度，母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理会，表示忽略而不是高兴，这类婴儿表现出的依恋类型是（）。A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋13.幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象14.婴幼儿言语发展的阶段不包括（）。A.前言语阶段B.言语发生阶段C.言语发展阶段D.基本掌握口语阶段15.幼儿开始能理解数的实际意义的年龄是（）。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁16.婴幼儿动作发展的规律不包括（）。A.从上到下B.从大到小C.从复杂到简单D.从无意到有意17.幼儿自我评价发展的特点不包括（）。A.从依从性评价发展到独立性评价B.从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价C.从主观情绪性评价发展到客观性评价D.从内部评价发展到外部评价18.婴儿出生后，逐渐认识到即使物体不在眼前，它仍然是存在的，这说明婴儿已建立了（）。A.客体永久性B.守恒概念C.自我意识D.空间观念19.幼儿思维的具体形象性主要表现不包括（）。A.具体性B.形象性C.经验性D.抽象性20.婴幼儿社会性发展的主要内容不包括（）。A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.认知发展第II卷（非选择题，共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：请在横线上填写正确答案。(总共5题，每题2分)1.婴幼儿心理发展的影响因素包括遗传因素、______、社会环境因素。2.婴儿出生后，最明显的情绪表现是______。3.幼儿期是______思维发展的关键期。4.婴幼儿的记忆策略主要有复述策略、______、组织策略。5.幼儿的自我评价能力一般从______岁左右开始发展。（二）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。(总共4题，每题5分)1.简述婴幼儿动作发展的意义。2.简述幼儿言语发展的特点。3.简述婴幼儿情绪情感发展的趋势。4.简述幼儿思维发展的特点。（三）论述题（共15分）答题要求：论述观点明确，论据充分，条理清晰。结合实际论述如何培养婴幼儿良好的依恋关系。（四）材料分析题（共10分）答题要求：认真阅读材料，分析材料中婴幼儿的心理发展特点，并结合所学知识进行回答。材料：小明是一个3岁的小男孩，他特别喜欢玩玩具车。每次看到玩具车，他都会兴奋地跑过去，拿起来摆弄。他还会根据玩具车的颜色、形状等进行分类。当妈妈带他去超市时，他看到货架上的玩具车，就会哭闹着要买。问题：请分析小明的心理发展特点，并说明这些特点对他今后发展的影响。（五）案例分析题（共5分）答题要求：分析案例中婴幼儿的行为表现，并提出相应的教育建议。案例：小红是一个2岁的小女孩，她在玩积木时，总是把积木扔得到处都是，然后又去玩别的玩具。妈妈多次提醒她要把积木整理好，但她总是不听。问题：请分析小红的行为表现，并提出教育建议。答案：1.A2.C3.A4.C5.B6.A7.C8.B9.D10.D11.C12.B13.A14.C15.C16.C17.D18.A19.D20.D填空题答案：1.生理成熟因素2.哭3.具体形象4.特征定位策略5.4简答题答案：1.动作发展是婴幼儿心理发展的源泉或前提；动作是婴幼儿与周围环境相互作用的重要手段；动作发展是婴幼儿心理发展水平的指标。2.幼儿期是口语发展的关键期；幼儿言语表达能力逐渐提高；幼儿言语理解能力不断发展；幼儿语音逐渐准确。3.情绪的社会化；情绪的丰富和深刻化；情绪的自我调节化。4.具体形象性；思维的抽象逻辑性开始萌芽；言语在幼儿思维发展中的作用日益增强。论述题答案：要点：母亲要注意与婴儿的积极互动，如目光交流、温柔抚摸、亲切语言等；建立稳定的抚养环境，让婴儿有安全感；对婴儿的需求及时回应；鼓励婴儿探索环境，同时给予适当保护；父亲也要积极参与婴儿的抚养，提供不同的互动方式。材料分析题答案：小明具有明显的直观行动思维特点，喜欢摆弄玩具车并按颜色、形状分类，体现了具体形象思维。他看到玩具车哭闹要买，说明情绪易冲动，以自我为中心。这些特点对他今后发展有积极影响，如促进感