人教版高一语文（必修下册）《16.2六国论》导学案（附答案）

第页人教版高一语文（必修下册）《16.2六国论》导学案（附答案）【基础知识】一、作者简介苏洵(1000─1066)字明亮，号老泉，宋朝眉山人。与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，成为文学史上著名人物，“唐宋八大家”中他一门就占了三人。朱德老总曾有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。苏洵长于散文，善用比喻。他十分关心政治，论文大多针对时政而发，议论锋利，切中时弊，说服力强，著作有《嘉佑集》。据说苏洵27岁因应试不中，焚去以前所写文章，刻苦攻读，博览群书，潜心钻研，终于形成自己文章的风格。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识。嘉年间，欧阳修把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京师，文人竟相模仿。因此，他命名自己的文集为《嘉佑集》。本文选自《嘉佑集》中的《权书》，原题为《六国》，一般选本改作《六国论》。二、写作背景苏洵一生经历了北宋真宗、仁宗、英宗三世。北宋中叶以来，我国境内东北的契丹和西北的西夏奴隶主贵族的势力逐渐强大，成为北宋王朝的严重威胁。1004年，辽（契丹）大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都。宰相寇准力主抗辽，宋军在澶州城下打了胜仗，但北宋最高统治者面对于己有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”，每年向辽纳白银十万两，丝绢二十万匹。1042年，宋又在辽要挟割十县土地的情况下，应允每年增纳白银十万两，绢十万匹。1044年，宋又与西夏签约，每年纳白银七万两、绢十五万匹，茶叶三万斤。而在此前的1006年，宋曾应允每年给西夏银万两、绢万匹、钱二万贯。苏洵反对这种屈辱求和，认为这和战国时六国“赂秦”相比，有过之而无不及，故以《六国论》向北宋统治者陈述政见。三、生词释义1.字音字形(1)弊在赂秦(lù)(2)六国互丧(sàng)(3)思厥先祖父(jué)(4)暴霜露(pù)(5)颠覆(diān)(6)洎(jì)(7)殆尽(dài)(8)胜负之数(shù)(9)如弃草芥(jiè)2.名词的活用(1)名词作动词①义不赂秦坚持正义②以地事秦侍奉③以事秦之心，礼天下之奇才以礼相待(2)名词作状语①日削月割一天一天地；一月一月地②理固宜然按道理，从道理上讲3.动词的活用(1)动词的使动用法李牧连却之使……退却(2)动词作名词秦以攻取之外攻战的方法4.形容词的活用(1)形容词作名词小则获邑，大则得城小的方面；大的方面(2)形容词作动词惜其用武而不终也坚持到底(3)形容词的使动用法以弱天下之民使……弱四、梳理结构史论——叙述评论历史事实、总结历史教训、讽喻时政第一部分（第一、二节），提出论点，并作理性分析，从“不赂者”和“赂者”两方面论证论点。第二部分（第三、四节），以历史事实论证中心论点，分别从“赂者”和“不赂者”两方面进行论述。第三部分（第五、六节）总结历史教训，点明写作目的。【知识小练】1.给下列加粗的字注音。厥() 暴霜露() 草芥()与贏()() 洎() 殆尽()或未易量() 日削月割()2.写出下列特殊句式的类型并分析。（1）有如此之势，而为秦人积威之所劫___________________（2）为国者无使为积威之所劫哉___________________（3）赵尝五战于秦___________________（4）其势弱于秦___________________（5）苟以天下之大___________________3.通假字：写出下列通假字所通之字并解释。（1）暴霜露，斩荆棘 “暴”同“_____”，___________（2）当与秦相较 “当”同“_____”，___________4.找出下列句子中活用的词并解释。（1）名词活用义不赂秦___________________以事秦之心礼天下之奇才___________________日削月割___________________并力西向___________________至于颠覆，理固宜然___________________（2）动词活用李牧连却之___________________赂秦而力亏，破灭之道也___________________（3）形容词活用小则获邑，大则得城___________________始速祸焉___________________盖失强援，不能独完___________________5.解释下列加粗的古今异义词。（1）至于颠覆，理固宜然古义：___________________今义：___________________（2）其实百倍古义：___________________今义：___________________（3）思厥先祖父古义：___________________今义：___________________（4）可谓智力孤危古义：___________________今义：___________________（5）下而从六国破亡之故事古义：___________________今义：___________________（6）至于颠覆，理固宜然古义：___________________今义：___________________（7）刺客不行古义：___________________今义：___________________6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）作者在《六国论》中开门见山，提出全文中心论点的语句是：“_________________，_________________，_________________，_________________”。（2）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能坚持武力抗秦到底的句子是：“_________________，_________________，_________________。”（3）“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中将其用作论据，把它高度浓缩为“_________________，_________________”11个字。（4）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：“_________________，_________________”。（5）苏洵在《六国论》中认为，六国和秦国地位相当，实力比不上秦国，但“_________________”，借此劝说北宋统治者“_________________”。（6）苏洵在《六国论》中用“_________________，_________________”两句指出了对抗秦国的办法，认为六国在此基础上合力抗秦，会让秦国寝食难安。（7）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是：“_________________，_________________”。（8）《六国论》中，作者明确齐国灭亡的原因是“_________________”，这也论证了“_________________，”的观点。（9）苏洵在《六国论》中分析，秦国在战争以外所得的土地远远多于战争所得，因此“_________________，_________________”，本来就不在于战争。（10）在《六国论》的结尾，苏洵用假设的方式警告宋朝统治者“_________________”，却“_________________”，那就连六国都不如了。

参考答案与解析1.答案：jué；pù；jiè；yǔ；yíng；jì；dài；liàng；xuē2.答案：（1）被动句，“为……所”表被动（2）被动句，“为……所”表被动（3）状语后置句，正常语序为“赵尝于秦五战”（4）状语后置句，正常语序为“其势于秦弱”（5）定语后置句，正常语序为“苟以大天下”3.答案：（1）曝；暴露（2）倘；如果4.答案：（1）义，名词作动词，坚持正义；事、礼，名词作动词，侍奉、礼遇；日、月，名词作状语，一天天地、一月月地；西，名词作状语，向西；理，名词作状语，按道理（2）却，动词的使动用法，使……退却，击退；亏，动词的使动用法，使……亏损，削弱（3）小、大，形容词作名词，小的方面、大的方面；速，形容词作动词，招致；完，形容词作动词，保全5.答案：（1）表示由于上文所说的情况，引出下文的结果；表示达到某种程度；表示另提一事（2）它的实际数量；副词，表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）（3）泛指祖辈、父辈；父亲的父亲（4）智谋和力量；指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等（5）旧事；真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人（6）灭亡；翻倒；采取阴谋手段从内部推翻合法的政府（7）不前往，没有出发；不可以，不被允许；不中用；接近于死亡；不好；表示程度极深，不得了（用在“得”字后做补语）6.答案