幼儿师范单招考试试题及答案

幼儿师范单招考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿期语言发展的主要任务是（）A.发展听力B.发展口语C.发展书面语D.发展阅读能力2.下列哪种游戏不属于创造性游戏（）A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏3.幼儿记忆的主要特点是（）A.有意记忆占优势B.无意记忆占优势C.抽象记忆占优势D.语词记忆占优势4.幼儿想象的主要形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象5.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）A.角色游戏B.表演游戏C.体育游戏D.智力游戏6.幼儿教育的基本活动形式是（）A.上课B.游戏C.劳动D.交往7.提出“成熟势力说”的心理学家是（）A.华生B.格塞尔C.皮亚杰D.弗洛伊德8.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.简单化9.幼儿体育过程中最主要的环节是（）A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段D.结束阶段10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性答案：1-5：BCBAA；6-10：BBDCC二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿教师的职业特点有（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性2.幼儿心理健康的标准包括（）A.动作发展正常B.认知活动积极C.情绪积极向上D.人际关系融洽3.幼儿游戏的特点有（）A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满兴趣和快乐的活动C.游戏是虚构与现实统一的活动D.游戏是具有社会性的活动4.幼儿体育的内容包括（）A.促进幼儿健康成长B.发展幼儿基本动作C.培养幼儿良好的生活卫生习惯D.增强幼儿的自我保护意识5.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动6.幼儿观察力的发展表现为（）A.观察的目的性增强B.观察的持续性延长C.观察的细致性增加D.观察的概括性提高7.幼儿语言教育的途径有（）A.专门的语言教育活动B.日常的语言交往C.其他领域的教育活动D.早期阅读活动8.影响幼儿品德形成的外部条件有（）A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.认知失调9.下列属于幼儿智育内容的有（）A.发展幼儿智力B.培养幼儿良好的学习习惯C.培养幼儿的求知欲D.引导幼儿获得粗浅的知识10.幼儿教师应具备的能力有（）A.观察能力B.沟通能力C.组织教育活动能力D.教育科研能力答案：1.ABCD；2.ABCD；3.ABCD；4.ABCD；5.ABC；6.ABCD；7.ABCD；8.ABC；9.ABCD；10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）2.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）3.游戏是幼儿学习的主要方式。（）4.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）5.幼儿教师只需要具备专业知识，不需要具备教育能力。（）6.幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、社会适应良好。（）7.幼儿体育的首要任务是增强幼儿体质。（）8.幼儿语言表达能力的发展是从对话言语逐渐过渡到独白言语。（）9.对幼儿进行品德教育主要靠教师的口头说教。（）10.幼儿园课程具有启蒙性、生活性、游戏性等特点。（）答案：1.×；2.×；3.√；4.×；5.×；6.√；7.√；8.√；9.×；10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿游戏的教育作用。答：幼儿游戏能促进身体发展，增强体质、发展动作。利于认知发展，激发兴趣、丰富知识、发展思维等。可推动社会性发展，学会交往、遵守规则。还助于情感发展，宣泄情绪、获得成就感。2.幼儿教师应具备哪些专业素养？答：需有职业道德素养，热爱幼儿、敬业奉献。专业知识素养，涵盖幼儿发展知识等。专业能力素养，如观察、组织活动等能力。身心素养，有健康身体和积极心态。3.如何培养幼儿的观察力？答：明确观察目的任务，让幼儿有的放矢。教观察方法，如顺序观察。激发观察兴趣，用新奇事物吸引。多提供观察机会，如参观、接触自然。及时反馈，鼓励幼儿表达。4.简述幼儿语言教育的目标。答：乐意与人交谈，讲话礼貌。能清楚表达自己想法。注意倾听他人讲话，理解意思。能听懂和会说普通话。喜欢阅读，对文字符号感兴趣。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养幼儿良好的饮食习惯。答：营造良好就餐环境，安静整洁。家长和教师以身作则，按时吃饭。控制零食摄入，培养定时用餐习惯。食物搭配要多样，激发食欲。当幼儿好好吃饭时，及时给予鼓励。2.谈谈幼儿美育的实施途径。答：可通过艺术教育，如音乐、绘画等培养审美。利用自然环境，散步赏景感受美。在日常生活中，引导幼儿发现生活中的美。组织各种审美活动，提高幼儿审美能力。3.讨论家园合作对幼儿发展的重要性。答：家园合作能使教育一致，避免矛盾。家长和教师优势互补，让幼儿获全方位引导。利于共同了解幼儿，科学施教。