福建省厦门工学院附属学校2026届高二上生物期末综合测试试题含解析

福建省厦门工学院附属学校2026届高二上生物期末综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（）A.用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟B.用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量C.用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落2．下列有关内环境稳态的叙述中，错误的是（）A.内环境稳态有利于酶促反应的正常进行B.内环境稳态有利于机体适应外界环境的变化C.内环境稳态的主要调节机制为体液—免疫调节D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件3．下列有关基因、DNA的叙述，错误的是（）A.相同的DNA分子在不同细胞中可转录出不同的RNAB.双链DNA分子中含有4个游离的磷酸基团C.DNA分子的碱基总数与所含基因的碱基总数不同D.双链DNA分子中，两条链上的值相等4．某蛋白质由65个氨基酸组成，指导合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有A.390个 B.195个 C.65个 D.260个5．如图为植物不同器官对生长素浓度的反应，下列叙述正确的是（）A.图中A点对应生长素浓度，对芽与茎均为促进作用B.不同浓度的生长素，其促进效果一定不同C.对生长素的敏感程度，由低到高依次是根＜芽＜茎D.当超过茎最适浓度后即对茎起抑制作用6．炎症反应是机体对于外界刺激的一种防御反应。炎症状态下，损伤或濒死细胞可释放大量ATP到细胞外，作用于靶细胞膜上的P2X7受体，促进靶细胞产生并分泌细胞因子等物质，促进炎症反应。慢性炎症可导致许多疾病，如过敏、哮喘或类风湿性关节炎。一种纳米抗体可以阻断炎症并减轻疼痛，其作用机理如图。下列分析正确的是（）A.ATP在炎症状态下进入细胞内发挥信息分子的作用B.如图推测纳米抗体可能是氨基酸，作用于靶细胞膜上的P2X7受体C.推测靶细胞很可能是辅助性T细胞，其分泌的免疫活性物质有细胞因子和抗体D.纳米抗体的作用机理是与ATP争夺P2X7受体，抑制细胞因子的合成和分泌，从而阻止炎症的发生7．下图示一个池塘生态系统的主要生物和营养关系，相关叙述正确的是（）A.图中所有的生物构成一个池塘生态系统B.鲫鱼与草鱼是竞争关系，与鲇鱼只有捕食关系C.水生植物固定的能量是输入该池塘的总能量D.鹭和鸬鹚同化的能量不超过生产者同化量的4%8．（10分）当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、减少二、非选择题9．（10分）下图表示大肠杆菌细胞内发生的生理过程。X表示某种酶，①、②表示物质或结构。请据图回答问题：（1）合成物质②的过程称为________，酶X是________，该过程需要的原料是______。（2）以物质②为模板合成肽链的过程称为_____________，结构①的移动方向为__________（填“a→b”或“b→a”）。（3）少量的②能在短时间内指导大量肽链的合成，原因是__________________，这些肽链结构_____（填“相同”或“不同”）10．（14分）每年的7月至9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果见下图。请回答下列问题。（1）根据上述实验结果分析：①在7月29日至9月27日期间，果实内_____含量下降，可导致成熟期果肉细胞的_____减弱，果实体积增大减缓。②在9月7日至9月17日期间，果实内_____和_____的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化。（2）由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是_____的结果。11．（14分）负向光性是植物在高光强或其它不良条件下发生的一种背向光源弯曲生长的适应性反应。（1）光不仅是植物进行________的能量来源，还可以作为一种________，影响、调控植物生长发育的全过程。研究表明，光敏色素作为光受体，主要接收红光和远红光（>600nm）；蓝光/UV-A受体主要接收蓝光（400-500nm）和近紫外光。用不同光质的光照射水稻根，实验结果如图，推测诱导水稻根负向光性生长的光受体更可能是________。（2）为进一步研究根负向光性的原因，研究人员利用水稻种子进行了下表的实验，请在空白处选填相应处理内容，完成实验方案。组别处理方式弯曲度（˚）根尖生长状况1________38．7±5．23负向光性生长2黑暗；在根的一侧贴空白琼脂0垂直生长3________42．4±5．39向含有IAA的琼脂块方向生长4________32．1±8．32向含有IAA的琼脂块方向生长①单侧光照②均匀光照③黑暗④在根的一侧贴空白琼脂⑤在根的一侧贴有1mg•L-1IAA的琼脂⑥在根的一侧贴有5mg•L-1IAA的琼脂根据实验结果可推知，单侧光引起根尖两侧IAA含量差异是导致根负向光性的原因，IAA浓度高时弯曲度加大。（3）研究人员测定水稻根向光侧和背光侧在单侧光刺激后IAA含量的变化。结果如表所示。不同光强处理后根尖向光侧和背光侧IAA含量变化处理向光侧（ng•g-1•FW）背光侧（ng•g-1•FW）光强（40µmol•m-2•s-1）210．5421．7光强（100µmol•m-2•s-1）184．8498．6黑暗418．6418．6根据上述实验结果，可推测负向光性产生的机制可能是：________。（4）表中数据显示，光照后根尖IAA总量少于黑暗组，针对产生这一现象的原因，请提出可进一步研究的问题________。12．近年研究发现，糖尿病合并妊娠（在怀孕前患有糖尿病）的患者，其子代健康会长期受影响，且该现象可能与PGC-1α基因的表观遗传修饰相关。为探究怀孕前患糖尿病对子代的影响及影响是否与PGC-1α基因的表观遗传修饰相关，研究小组拟用大鼠进行以下实验：①取足够数量已怀孕一周的雌鼠若干只，随机均分为甲、乙两组；②对甲组雌鼠给予高糖高脂饮食，使其持续呈现糖尿病症状，以得到糖尿病大鼠模型；乙组一直饲喂等量常规饮食；③得到甲、乙两组的子代大鼠；④测定子代大鼠的血糖、胰岛素水平及PGC-1α基因mRNA表达量和甲基化指数。组别空腹血糖/（mmol/L）胰岛素水平/（mu/L）mRNA表达量甲基化指数甲组14.51±1.586160±3.310.89±0.180.73±0.16乙组8.15±0.6529.00±2.471.57±0.470.23±0.56（1）胰岛素的发现经历了漫长的历程。从1889年到1920年的几十年里，科学家进行了几百次实验，试图直接通过研磨胰腺提取胰岛素，但总是失败。直接从正常的胰腺提取胰岛素失败的原因是________________。（2）题中实验组为________组，研究小组发现实验组的处理存在一个问题，请帮忙找出：________________。（3）改进实验组后，结果如表所示。据表中数据推测，糖尿病合并妊娠患者子代可能患有糖尿病，患该病的可能原因是_______。据表中数据推测大鼠子代健康与子代基因表观遗传修饰______（选“相关”或“不相关”），判断理由是_____________。（4）糖尿病患者通常要注意低脂低糖饮食。抗性糊精是一种水溶性膳食纤维，食品研发人员研发了一种以抗性糊精部分代替低筋面粉的改良饼干。为研究食用这种饼干后的血糖浓度变化，以50g食品级无水葡萄糖为参考食物﹐以改良饼干97.6g（每97.6g改良饼干中含有50g人体可吸收的糖类）作为实验组，进行食用后定时检测血糖浓度，结果如图所示。若要进一步说明饼干的改良效果，实验应再增加的对照组设计是_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】A、乙烯能促进果实成熟，用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟，A正确；B、赤霉素能促进细胞伸长，用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量，B正确；C、细胞分裂素能促进细胞分裂，用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂，C正确；D、脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实的衰老及脱落，D错误。故选D。2、C【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、酶的作用发挥需要适宜的温度和pH，内环境稳态有利于酶促反应的正常进行，A正确；B、内环境稳态包含内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，内环境稳态有利于机体适应外界环境的变化，B正确；C、目前普遍认为，内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节，C错误；D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态如果不能维持，机体的生命活动就会受到威胁，D正确。故选C。3、B【解析】A、一个DNA分子上具有多个基因，由于基因选择性表达，相同的DNA分子在不同细胞中可转录出不同的RNA，A正确；B、双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基团，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，因此DNA分子的碱基总数与所含基因的碱基总数不同，C正确；D、根据碱基互补配对原则，双链DNA分子中，两条链上的值相等，D正确。故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA分子结构中的碱基互补配对原则，了解配对的碱基之和在两条单链中比值相等。4、A【解析】本题考查基因控制蛋白质合成过程中的相关计算，意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。【详解】翻译过程中，信使RNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使RNA碱基数目的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6。即DNA（或基因）中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1，所以控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有65×6=390个。选A【点睛】蛋白质是在基因控制下合成的，包括转录和翻译，转录是以基因的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成mRNA，mRNA上的三个碱基为一个密码子决定一个氨基酸。5、A【解析】生长素即吲哚乙酸，是最早发现的促进植物生长的激素。据图分析，生长素的生理效应与其浓度有关，低浓度时可以促进生长，高浓度时则会抑制生长。不同器官对生长素的敏感性不同。【详解】A、图中看出，中间一条实线以上表示促进作用，以下代表抑制作用。图中看出A点所对应的生长素浓度，对茎和芽都是促进生长，A正确；B、不同浓度的生长素，其促进效果可能相同，比如在最适浓度左右应该有两个浓度对应的促进效果相同，B错误；C、不同器官对生长素的敏感性不同，据图分析，对生长素的敏感程度，由低到高依次是茎＜芽＜根，C错误；D、当超过茎最适浓度后仍可对茎起促进作用，D错误。故选A。6、D【解析】人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。【详解】A、根据题干信息可知，炎症状态下，损伤或濒死细胞可释放大量ATP到细胞外，作用于靶细胞膜上的P2X7受体，，A错误；B、如图一种纳米抗体作用于靶细胞膜上的P2X7受体可以阻断炎症并减轻疼痛，而正常情况下抗体的本质为球蛋白，据此并不能不能得出纳米抗体可能是氨基酸的结论，B错误；C、辅助性T细胞分泌的免疫活性物质有细胞因子，都是抗体是由浆细胞分泌的，C错误；D、据图可知，纳米抗体与ATP都能与P2X7受体结合，故纳米抗体的作用机理是与ATP争夺P2X7受体，抑制细胞因子的合成和分泌，从而阻止炎症的发生，D正确。故选D。7、D【解析】1、生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分。2、不同物种间的关系包括互利共生、寄生、捕食、竞争。3、生产者固定的能量是流经生态系统的总能量，相邻两个营养级的能量传递效率在10%~20%之间。【详解】A、图中所有的生物和无机环境构成一个池塘生态系统，A错误；B、鲫鱼与草鱼都吃水生植物，是竞争关系，鲇鱼吃鲫鱼为捕食关系，二者都以水生植物为食为竞争关系，二者有捕食和竞争关系，B错误；C、水生植物、浮游植物固定的能量是输入该池塘的总能量，C错误；D、按最大传递效率20%计算，第三营养级从生产者获得的能量最多为1×20%×20%=4%，而鹭和鸬鹚同属于第三营养级的一部分，同化的能量不超过生产者同化量的4%，D正确。故选D。8、B【解析】低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多。【详解】人所处的环境温度从25℃降至5℃时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变，B正确。故选B。二、非选择题9、①.转录②.RNA聚合酶③.核糖核苷酸④.翻译⑤.b→a⑥.一个mRNA分子相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成⑦.相同【解析】图中左侧以双链DNA的一条链为模板，合成单链RNA，进行的是转录过程；右侧一条mRNA结合了三个核糖体，同时进行三条肽链的合成，进行的是翻译过程。【详解】（1）据图可知，物质②为mRNA，其合成过程称为转录，则酶X是RNA聚合酶，该过程以RNA的基本单位——核糖核苷酸为原料。（2）以②mRNA为模板合成肽链的过程称为翻译，据图可知，最左侧的核糖体上肽链最长，则①核糖体的移动方向为b→a。（3）据图可知，一条mRNA结合了三个核糖体，同时进行三条肽链的合成，所以少量的②mRNA即能在短时间内指导大量肽链的合成，这些肽链是同一条mRNA指导合成的，因此其结构相同。【点睛】本题考查原核细胞内基因的表达过程，熟记转录和翻译的相关基础知识是作答的关键。10、（1）①.细胞分裂素②.分裂③.脱落酸④.生长素（2）多种激素相互作用共同调节【解析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果；

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用；

细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用；

脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用；

乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【小问1详解】从果实的内源激素的含量图，可以看出：7月29日～9月27日期间，果实内细胞分裂素的含量下降。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，故细胞分裂素的含量下降时，果肉细胞的分裂能力减弱，果实体积增大减缓。9月7日～9月17日期间，果实内生长素、脱落酸的含量有所增加，由于生长素能促进细胞伸长，此时果实体积迅速增多，同时由于脱落酸的作用花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化。【小问2详解】从果实的内源激素的含量图可知，苹果果实的生长、发育以及成熟过程是多种激素相互作用、共同调节的结果。【点睛】熟知植物细胞中各种激素的作用是解答本题的关键，正确解读题中的信息是解答本题的前提，掌握各种植物激素的功能并据此进行合理分析和作答是解答本题的另一关键。11、①.光合作用②.信号③.蓝光/UV-A受体④.①④⑤.③⑥⑥.③⑤⑦.光受体接受刺激、背光侧IAA浓度高，向光侧IAA浓度低、慢⑧.光照是否导致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位运输？【解析】1.生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素浓度最敏感，其次是芽，再次是茎。

据图分析，图中自变量是光的波长，当波长为400～500nm左右，胚芽鞘的相对弯曲度较高，当波长>600nm，弯曲角度为0，说明对蓝光更为敏感。【详解】（1）光不仅是植物进行光合作用的能量来源，还可以作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。据图分析，图中自变量是光的波长，当波长为400～500nm左右，胚芽鞘的相对弯曲度较高，当波长>600nm，弯曲角度为0，结合题意，光敏色素主要接收红光和远红光（>600nm）；蓝光/UV-A受体主要接收蓝光（400-500nm）和近紫外光。可推测诱导水稻根负向光性生长的光受体更可能是蓝光/UV-A受体。（2）分析表格可知，第1组结果是根尖负向光性生长，因此第1组的处理方式应该是单侧光照、在根的一侧贴空白琼脂，即①④；第2组作为对照，目的是排除琼脂块对实验结果的影响；第3、4组的结果都是向含有IAA的琼脂块方向生长，说明第3、4组的处理方式都应该是黑暗、在根的一侧贴有一定浓度IAA的琼脂，由弯曲方向（向含有IAA的琼脂块方向生长）可知，第3、4组外用IAA对根的生长所起的作用是抑制其生长，且外用生长素浓度越高抑制作用越强，弯曲角度越大，综上所述，第3组的处理方式应该是③⑥，第4组的处理方式应该是③⑤。根据实验结果可推知，单侧光引起根尖两侧IAA含量差异是导致根负向光性的原因，IAA浓度高时弯曲度加大。（3）表格为不同光强处理后根尖向光侧和背光侧IAA含量变化，根据表格中数据可知，单侧光下，背光侧IAA浓度高，向光侧IAA浓度低，据此可推测负向光性产生的机制可能是：单侧光→光受体接受刺激→一系列信号转导→IAA横向运输→背光侧IAA浓度高，向光侧IAA浓度低→背光侧比向光侧生长速度慢→根负向光性生长。（4）表中数据显示，光照后根尖IAA总量少于黑暗组，针对产生这一现象的原因，可提出进一步研究的问题如下：光照是否导致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位运输？【点睛】本题以图文资料为载体，考查植物负向光性有关问题，目的考查学生对课本基础知识的识记与理解，训练学生能够通过分析资料得出相关结论的能力。考生要能够准确确定实验的自变量；掌握对照实验的单一变量原则；具有一定的实验的设计、预测实验结果和得出结论能力。12、（1）胰岛素是一种蛋白质，胰腺中含有胰蛋白酶（或消化酶），通过研磨胰腺提取胰岛素，胰蛋白酶会水解胰岛素，导致提取失败（2）①.甲②.甲组雌鼠在怀孕后给予高糖高脂饮食以得到糖尿病大鼠模型，不符合怀孕前已患糖尿病的实验要求（3）①.胰岛素抵抗（接受胰岛素的受体不能正常识别并接受胰岛素）②.相关③.甲组子代PGC-1a基因甲基化指数明显高于乙组子代，mRNA表达量低于乙组子代（4）食用含有