江苏省镇江一中2026届高二上生物期末含解析

江苏省镇江一中2026届高二上生物期末注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列图1、图2是有关生长素(IAA)的实验(实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素)，图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，下列叙述正确的是()A.图1琼脂块a和b中都能检测到生长素，且含量相等B.通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C.若图2中发生向光性现象，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度会介于e和f之间D.植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞分裂快2．某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，基因型为Aa的人有2/3会患病，基因型为aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是AA患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的儿子患病的概率是（）A.1/8 B.1/21 C.1/3 D.1/43．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A.适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）B.肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）D.前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）4．三体的产生多源于亲代减数分裂异常，现对一位21三体综合征患者进行染色体检查时得知其中有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母，则说明形成该患者最可能的原因是（）A.形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞B.形成卵细胞时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞C.形成精子时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞D.形成精子时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞5．某课题组研究了生长素类似物对微型月季生根和侧芽生长的影响，结果如下图所示。图1为不同浓度生长素类似物对微型月季插条生根数的影响，图2为X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响。下列有关叙述正确的是（）A.图1结果说明了生长素类似物既能促进插条生根，也能抑制生根B.促进微型月季插条生根的最适生长素类似物浓度是C.图2中X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是D.X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用6．孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”？A.受精时，雌雄配子的结合是随机的B.测交结果：30株高茎，34株矮茎C.测交预期结果：高茎∶矮茎接近于1∶1D.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开二、综合题：本大题共4小题7．（9分）宁夏引黄灌区水美稻香，有“塞上江南”之美称。某学习小组对该地区的生态系统进行了相关调查。分析回答下列问题：（1）该生态系统的主要功能包括_____和_____，此外还有信息传递等功能。碳循环对生物和生态系统具有重要意义，碳在___________之间的循环主要以CO2的形式进行。（2）研究引黄灌区土壤小动物类群丰富度，由于许多土壤小动物具有较强的活动能力，而且身体微小，常用___________的方法进行采集、调查。（3）该地区湿地生态系统能够控制洪水、调节气候，体现了生物多样性的__________功能。若湿地生态系统被破坏后，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应该增加___________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的___________稳定性增强。生态系统具有稳定性的原因是___________。（4）蛇能够依据水田鼠留下的气味去猎捕后者，水田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕。这表明信息传递在生态系统中的作用是______________________________。（5）在湿地某种鸟的食物来源中，植食动物所占比例为20%，其余食物均来自植物，若要使鸟体重增加akg，至少需要生产者的量为______kg。8．（10分）某研究小组利用图一装置来研究在一定的二氧化碳浓度下，光照强度分别对植物甲、乙光合作用的影响，结果如图二所示（整个过程呼吸强度不变）。请回答下列问题：（1）要想获得图二中A、B的值，图一装置应放在_______环境中，溶液A应是_________。为了使测得的结果更准确，还应再设置对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放置____________________；若实验组刻度左移5个单位，对照组刻度右移2个单位，则实际呼吸强度为_____个单位。（2）当光照强度为b时，植物乙在单位时间内产生的氧气量比植物甲在单位时间内产生的氧气量______（填“多”或“少”）。（3）简述“光反应和暗反应相互依存，不可分割”的原因是______________________。9．（10分）大麦种子胚乳中贮存着大量淀粉，胚乳外边被糊粉层细胞所包裹。种子吸水萌发时，糊粉层细胞合成α—淀粉酶并将其释放到胚乳中，促进淀粉分解。为探究植物激素在种子萌发过程中发挥的作用，研究人员利用赤霉素（GA）、GA合成抑制剂溶液浸种（以水浸种作为对照），检测了浸种后糊粉层（图A、B）和胚乳细胞（图C）中a—淀粉酶含量变化过程。随后利用含有脱落酸（ABA）、GA或ABA＋GA的溶液浸种，检测处理36h后糊粉层和胚乳细胞中α—淀粉酶含量，结果如图D。回答下列问题：（1）依据图A结果推断，对照组种子吸水后内源GA水平呈逐渐__________的趋势，这对于糊粉层细胞中α—淀粉酶合成具有重要的诱导作用。图B结果显示，外加GA处理后，α—淀粉酶出现的时间提前了__________小时。（2）研究发现，GA合成抑制剂处理后在72h内未能在胚乳中检测到α—淀粉酶。这一结果和图C结果都显示，GA对于__________过程具有促进作用。（3）图D结果显示，ABA对于α—淀粉酶的__________和__________都有抑制作用。GA处理可以__________（填“增强”或“削弱”）ABA的作用效果。（4）生产中为促进大麦种子萌发，可以选择流水冲洗种子，其目的是减少__________。依据本研究结果，__________也可以显著促进种子萌发。10．（10分）为验证植物的生长具有向光性，某学校学生做了如下实验装置，连续实验8天，每天测量玉米幼苗的高度和倾角（幼苗与一根竖直放置的牙签形成的夹角）。回答下列问题：（1）该实验的自变量是______________。为使实验效果更明显，可在夜间对实验组进行的处理是______________。可预测该实验的结果是______________。为增加实验的严密性，还可再设置一个对照组，具体操作是____________________________。（2）玉米幼苗具有向光性的原因是________________________。（3）若想继续探究玉米幼苗的感光部位，可选用______________（填“实验组装置”或“对照组装置”），再选择幼苗适当的部位罩上锡箔罩即可。11．（15分）甲型流感病毒（IAV）是一种会感染人和动物并引发严重呼吸道疾病的病毒。为寻找防控IAV的新思路，科研人员以小鼠为实验对象，研究了高脂肪低糖类（KD）的饮食对抵御IAV感染的效果。请回答问题：（1）IAV必须在_____内增殖，侵入人体后，一部分能被吞噬细胞吞噬，这属于免疫防卫的第_____道防线。除此防卫功能之外，免疫系统还具有_____功能。（2）研究人员用不同的饲料喂养小鼠，7天后再用一定浓度的IAV感染小鼠。统计小鼠的生存率，以及效应T细胞和γT细胞（一种新型T细胞）的相对数量，结果并别如图1和图2所示。①实验组小鼠应用_____饲料饲喂。②分析图1结果显示_____，说明实验组饮食方案可以增强小鼠抵御IAV感染的能力。③由图2可知，与对照组相比，实验组的效应T细胞的数量_____，而γT细胞的数量_____。研究人员推测，_____细胞在KD饮食增强小鼠抵御IAV感染能力方面发挥主要作用。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、植物之所以能够显示出向光性,是因为在单侧光照射下,在背光一侧比向光一侧分布多.这样,背光一侧纵向伸长得快,结果使得茎朝向慢一侧弯曲,也就是朝向光源一侧弯曲。2、生长素的运输方向:横向运输:向光侧→背光侧;极性运输:形态学上端→形态学下端.(运输方式为主动运输)。【详解】A、生长素只能从形态学上端运往形态学下端，图1中a、b琼脂块中都不能检测到生长素，A错误；B、图2实验可说明在单侧光照射下，胚芽鞘内的生长素发生了横向运输，但不能得出感光部位是尖端，且图1实验不能与图2实验形成对照，B错误；C、如果图2胚芽鞘发生向光性生长，说明琼脂块d侧的胚芽鞘生长较快，即琼脂块d中的生长素浓度较高，因此，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度介于e与f之间，C正确；D、植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞伸长生长速度快，而不是细胞分裂快，D错误。故选C。2、C【解析】根据题意分析可知：某常染色体遗传病受一对等位基因控制，所以遵循基因的分离定律．由于一对新婚夫妇中女性正常，而她的母亲是AA患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，所以她的父亲和丈夫的基因型都为aa．该女性的基因型为Aa。【详解】该女性的父亲和丈夫的家族中无该病患者，又已知该女性母亲的基因型为AA，可判断该女性的基因型为Aa，其丈夫的基因型为aa，由于基因型为Aa的人有2/3患病，所以这对夫妇的儿子患病（Aa）的概率是1/2×2/3=1/3，故选C。【点睛】注意：性别在前，性状在后，即问男、女患病概率——不乘1/2；性状在前，性别在后，即问男女患病概率——乘1/2。3、B【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。大豆根部的根瘤菌可以固氮，与激素调节无关；B符合题意。根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；C不符合题意；乙烯具有催熟作用；D不符合题意。4、A【解析】减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半。【详解】分析题干可知，这位21三体综合征患者有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母，即有两条21号染色体来自母亲的同源染色体，说明形成该患者最可能的原因是形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开产生含有两条21号染色体的卵细胞和正常的精子受精而来，A正确。故选A。5、D【解析】根据题意和图示分析可知：图1中，在一定范围内，随激素类似物浓度升高，月季插条生根数量先增加后减少，但是始终比对照组多，因此生长素类似物作用效果为促进。图2中，在三种浓度的生长素类似物中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最佳，Y浓度下侧芽生长效果次之，说明X浓度的生长素类似物对侧芽生长具有抑制作用。【详解】A、图1中的生长素类似物浓度下的插条生根数量都大于空白对照，说明生长素类似物能促进插条生根，A错误；B、由图1可知，促进微型月季插条生根的最适生长素类似物浓度在5～50umol/L之间，B错误；C、根据以上分析可知，图2中X浓度对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用；在促进生长的浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度的两侧存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同，由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度，但Y和Z浓度大小不能确定，C错误；D、图2中X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，说明X浓度对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用，D正确。故选D。6、C【解析】孟德尔通过对具有一对相对性状的豌豆进行杂交实验，并从实验结果中发现了豌豆遗传的普遍现象——杂交后代的性状分离比为3:1。并通过严谨的和富于创造性的思维，提出了能圆满解释杂交实验结果（杂交后代性状分离比为3:1）的“假说”。孟德尔又把他的“假说”进行演绎推理（演绎是指基于假说的推理），预期了测交后代性状分离比应为1:1的结果，并运用测交实验来验证了他预期的结果。【详解】AD、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，受精时，雌雄配子的结合是随机都是假说，AD错误；B、测交结果：30株高茎，34株矮茎，是对实验结果的验证；B错误；C、选项中测交预测结果为高茎:矮茎接近于1:1，属于其研究过程中的“演绎”，C正确；故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.能量流动②.物质循环③.生物群落和无机环境④.取样器取样⑤.生态⑥.生产者⑦.抵抗力⑧.有一定的自我调节能力⑨.调节种间关系，维持生态系统的稳定性⑩.9a【解析】1.取样器取样：即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。

生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。

生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值、潜在价值直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等。间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。【详解】（1）生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动，此外还有信息传递等功能。碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。（2）许多土壤小动物具有较强的活动能力，而且身体微小，常用取样器取样的方法进行采集、调查。（3）湿地生态系统能够控制洪水、调节气候，体现了生物多样性的间接价值。若湿地生态系统被破坏后，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量，因为生态系统的生产者是生态系统的主要成分，随着生物多样性和食物网的恢复，生态系统的自我调节能力逐渐增强，因此，湿地生态系统的抵抗力稳定性也越来越强，生态系统的稳定性越来越高，即生态系统具有稳定性是生态系统具有一定的自我调节能力的体现。（4）蛇能够依据水田鼠留下的气味去猎捕后者，水田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕，这是生态系统信息传递调节种间关系，维持生态系统稳定性的功能体现。（5）某种鸟的食物来源中，植食动物所占比例为20%，其余食物均来自植物，若使鸟体重增加akg，至少需要生产者的量为（80%a÷20%）+（20%a÷20%÷20%）=9a。【点睛】熟知生态系统结构和功能第解答本题的关键，掌握土壤中小动物丰富度的调查方法及其适用对象是解答本题的另一关键，生态系统的稳定性的原理及其影响因素也是本题的考查点。8、（1）①.无光（或黑暗）②.NaOH溶液③.死的该植物幼苗、NaOH溶液④.7（2）少（3）光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi【解析】根据图二分析，图中A、B两点与纵坐标相交，此时的光照强度为0，不能进行光合作用，因此两点都只能进行呼吸作用，代表植物乙、甲的呼吸作用强度；a、b两点与横坐标相交，表示两种植物的光补偿点，此时两种植物的光合速率与呼吸速率相等；c、d表示两种植物的光饱和点；植物甲的光补偿点和饱和点都低于植物乙，说明植物甲最可能是阴生植物，植物乙最可能是阳生植物。【小问1详解】A、B点光照强度为0，此时的值为呼吸作用强度，测植物的呼吸作用强度应在无光条件下，因此图一中溶液A应为NaOH溶液；对照装置的设立是为了排除环境因素对瓶内压强的影响，故容器和小烧杯中应分别放置死的该植物幼苗和NaOH溶液；若实验组刻度左移5个单位，对照组刻度右移2个单位，则实际呼吸强度为5+2=7个单位。【小问2详解】产氧量指真正光合速率，光照强度为b时，植物乙的净光合速率为0，真正光合速率等于呼吸速率，为20，而植物甲的真正光合速率为50+10=60，所以植物乙在单位时间内产生的氧气量比植物甲在单位时间内产生的氧气量少。【小问3详解】光反应和暗反应相互依存，不可分割，是说明光反应和暗反应之间的关系，即光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用的过程及其影响因素，明确黑暗条件下植物只能进行呼吸作用，能够准确判断图二中各个字母代表的含义，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。9、（1）①.升高（或增加）②.12（2）糊粉层细胞α—淀粉酶的释放（3）①.合成②.释放③.削弱（4）①.ABA②.利用GA处理【解析】分析题意可知，本实验目的是探究植物激素在种子萌发过程中发挥的作用，实验的自变量是植物激素的种类及处理时间，因变量是a—淀粉酶含量变化过程，据此分析作答。【小问1详解】分析图A可知，与GA合成抑制剂相比，对照组种子吸水后内源GA水平呈逐渐升高；图B分析可知，与对照组18h出现α—淀粉酶相比，外加GA处理后，6h后即可测得α—淀粉酶，故α—淀粉酶出现的时间提前了12h。【小问2详解】研究发现，GA合成抑制剂处理后在72h内未能在胚乳中检测到α—淀粉酶，图C表明，与对照相比，GA组α—淀粉酶出现时间早，含量高，故上述现象表明GA对于糊粉层细胞α—淀粉酶的释放过程具有促进作用。【小问3详解】分析图D，与对照相比，GA组的糊粉层和胚乳中α—淀粉酶增多，ABA均降低，而ABA＋GA组与对照几乎一致，实验结果说明ABA对于α—淀粉酶的合成和释放都有抑制作用，而GA处理可削弱ABA的作用效果。【小问4详解】ABA会抑制种子萌发，生产中选择流水冲洗种子，其目的是减少ABA的含量，以促进大麦种子萌发；结合（3）分析可知，GA也可显著促进种子萌发。【点睛】本题主要考查学生分析、处理实验结果获取结论的能力和运用所学知识综合解决问题的能力，对植物激素的作用、激素对植物生长的影响的关系的探究的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。10、（1）①.是否有单侧光处理②.夜晚打开台灯从小孔照光③.随着时间的推移，两装置幼苗的高度逐渐增大，实验组幼苗倾角逐渐增大，对照组倾角一直为0°④.用均匀的光照处理玉米幼苗（连续8天）（2）单侧光照射后，玉米幼苗尖端背光一侧的生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲（3）实验组装置【解析】实验目的是验证植物的生长具有向光性，自变量为是否有单侧光处理，因变量的测量指标是玉米幼苗的高度和倾角。据图可知，实验组用单侧光照射玉米幼苗，对照组处于黑暗条件。小问1详解】据分析可知，该实验的自变量是是否有单侧光处理。可在夜间对实验组进行打开台灯从小孔照光的处理，以延长单侧照光的时间，使实验效果更明显。实验组玉米幼苗在单侧照光的条件下，会向光弯曲（小孔的方向）生长，对照组处于黑暗环境中，玉米幼苗将直立生长。故预期结果为：随着时间的推移，两装置幼苗的高度逐渐增大，实验组幼苗倾角逐渐增大，对照组倾角一直为0°。为增加实验的严密性，还可再设置一个用均匀的光照处理玉米幼苗（连续实验8天）的对照组。小问2详解】由于单侧光照射后，玉米幼苗尖端背光一侧的生长素含量多于向光一侧，引起两侧的