安徽省铜陵市铜都双语学校2026届高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析

安徽省铜陵市铜都双语学校2026届高二生物第一学期期末质量检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于基因突变的说法，正确的是（）A.基因突变可以产生新的基因 B.基因突变生物性状一定改变C.基因突变不能产生新基因型 D.RNA病毒不能发生基因突变2．在人体中，由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共（）A.2种 B.4种 C.5种 D.6种3．下列属于种群的是（）A.一个花园里全部的毛毛虫 B.一个桔子上的青霉菌C.一个菜市场里全部的鲤鱼 D.一片草场上全部的菊花4．如图表示人体水盐平衡的部分调节过程，下列相关说法正确的是（）A.多饮水可使血浆渗透压升高B.c为渗透压调节中枢C.激素a是由垂体细胞分泌的D.水盐平衡调节过程中存在负反馈调节5．我国科学家精选的农作物种子通过天宫一号搭载上天，利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异育种，对这些变异描述不正确的是（）A.是不定向的 B.对人类不一定有益C.为人工选择提供原材料 D.不能遗传给后代6．甲地发生森林火灾导致原有植被消失，乙地森林因火山爆发被火山岩全部覆盖。关于两地之后发生的群落演替的叙述，错误的是A.甲地与乙地发生的演替类型相同B.乙地的演替速度通常要慢于甲地C.若无外力干扰，两地均可能重现森林D.草本会比乔木更早地出现在乙地上7．肺炎双球菌的DNA中碱基T约占32%，关于肺炎双球菌核酸的叙述错误的是（）A.DNA复制后A约占32% B.RNA中A约占32%C.DNA中（A+G）/（T+C）=1 D.DNA中C约占18%8．（10分）下列选项属于种群数量特征的是（）A.均匀分布 B.蛇被鹰捕食 C.初生演替 D.种群密度二、非选择题9．（10分）下图表示在不同光照强度条件下，测得的某高等植物O2和CO2的释放量。请回答下列问题：（1）叶肉细胞内的光合色素能吸收，转化和传递光能，其分布在_______（填结构）上。可用_______等有机溶剂来提取绿叶中的光合色素。（2）植物光合作用光反应阶段产生的___________在暗反应中用于还原C3，若给予植物暗处理，则短时间内C3的含量将___________。（3）据图可知，在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为___________mol/（m2·h）。若此条件下，光照12h、再黑暗12h，交替进行，则该植物能否生长？请说明原因。____________________________。（4）温度主要通过影响来影响______________________来影响光合作用速率。10．（14分）如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。如图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值。请据图作答：（1）图1中，m1、m2表示的能量形式分别为_________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）图2中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示，C表示______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是____________(用图中所给字母表示)。（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________________。（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图3所示。其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母表示)。11．（14分）下图表示我国某草原上甲、乙两种小型哺乳动物的种群数量变化趋势，回答下列问题：（1）据图分析，甲、乙动物为_______________关系。丰富度是指_____________。（2）可采用标记重捕法来调查这两种动物的种群数量，若在调查期间，有标记物脱落，则得到的种群数量值会_____________（填“变大”、“不变”或“减小”）。（3）2~3年，甲动物种群的出生率_____________（填“>”“=”或“<”）死亡率，第3年乙动物的种群数量下降的原因是__________________________。12．我国南方某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。图甲所示为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，图乙表示该生态系统中另外一部分生物之间的营养关系。请据下图回答：（1）在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，较慢的流入速率有利于有机污染物被充分分解，还有利于植物对无机盐的充分吸收，防止水体富营养化。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是________。该生态系统得到修复后，为保护生物多样性不再被破坏，应采取的最有效的措施是________。（2）当图甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的数量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在________（填“群落”“种群”或“生态系统”）水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是________________（3）若图乙中E种群同化的能量为7.5×109kJ，B种群同化的能量为1.2×108kJ，D种群同化的能量为1.8×108kJ，则A种群同化的能量最多为________。（4）图丙所示为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建的数学模型（图中箭头方向代表曲线变化趋势），若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值得数据为________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。2、基因突变的意义：新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。【详解】AC、基因突变可产生新的基因，不能产生新的基因型，C错误，A正确；B、密码子具有简并性，故基因突变不一定引起生物性状的改变，B错误；D、RNA病毒的基因是有遗传效应的RNA片段，故能产生基因突变，D错误。故选A。2、C【解析】核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、GRNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G【详解】人体中的核酸有DNA和RNA，所以A、C有脱氧核苷酸和核糖核苷酸，T只有脱氧核苷酸，共5种故选C3、B【解析】种群：生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征。【详解】A、一个花园里全部的毛毛虫，包含多个物种，是多个种群，A错误；B、生活在一个桔子上的青霉菌是一个种群，B正确；C、一个菜市场里全部的鲤鱼，包含多个物种，是多个种群，C错误；D、一片草场上全部的菊花，包含多个物种，是多个种群，D错误。故选B。4、D【解析】据图分析可知，当血浆渗透压升高时，可对下丘脑产生刺激，下丘脑经分析综合后，一方面可以将信息传递至c处，从而产生渴感使人主动饮水，推测c为大脑皮层；另一方面下丘脑可使神经垂体细胞释放激素a，进而引起b结果，从而导致血浆渗透压下降，结合水盐平衡调节过程推测可知，激素a为抗利尿激素，结果b为肾小管、集合管对水的重吸收将强。【详解】A、多饮水后，水会被吸收至血浆从而导致血浆中溶剂增多，进而导致短时间内血浆渗透压下降。A错误；B、大脑皮层为调节人体生命活动的最高级中枢，是各种感觉产生的中枢，故c应为大脑皮层。B错误；C、分析可知，激素a为抗利尿激素，其由下丘脑分泌、垂体释放。C错误；D、负反馈调节指在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，从而使系统保持稳定。水盐平衡调节过程中，血浆渗透压升高作为刺激，引起一系列生理变化，最终导致血浆渗透压下降从而恢复到正常水平，符合负反馈调节。D正确。故选D。5、D【解析】太空诱变育种的原理是基因突变，人工诱变能提高基因突变的频率，缩短育种年限；基因突变是不定向的，所以需进行人工筛选，空间诱变育种能培育出带有新性状的新品种。【详解】A、诱变育种原理是基因突变，基因突变具有不定向性，A正确；B、太空诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，故太空诱变育种产生的变异对人类不一定都是有益，B正确，C、诱变育种可以提高突变率，缩短育种周期，能大幅度改良某些性状，所以太空诱变育种能为人工选择提供原材料，C正确；D、基因突变是遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，故能遗传给后代，D错误。故选D。6、A【解析】初生演替和次生演替的区别裸岩上的演替过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。【详解】A、由于起点不同，甲地发生的是次生演替，而乙地发生的演替类型属于初生演替，A错误；B、由分析可知：乙地的演替速度通常要慢于甲地，B正确；C、若无外力干扰，由于最初两地都是森林，说明气候条件适宜，故两地均可能重现森林，C正确；D、乙地上的演替类型是初生演替，由分析可知：草本会比乔木更早地出现在乙地上，D正确。故选A。7、B【解析】酵母菌为真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸；其中DNA分子为双链结构，A=T，G=C，RNA分子为单链结构。据此分析作答。【详解】A、DNA分子为半保留复制，复制时遵循A-T、G-C的配对原则，则DNA复制后的A约占32%，A正确；B、由于RNA为单链结构，且RNA是以DNA的一条单链为模板进行转录而来，故RNA中A不一定占32%，B错误；C、DNA遵循碱基互补配对原则，A=T、G=C，则（A+G）/（T+C）=1，C正确；D、酵母菌的DNA中碱基A约占32%，则A=T=32%，G=C=（1-2×32%）/2=18%，D正确。故选B。8、D【解析】该题主要考查种群和群落的研究内容，种群的数量特征可以分为种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。【详解】A、种群中个体的均匀分布属于种群的空间特征，A错误；B、蛇被鹰捕食体现了一种捕食关系，属于群落的研究范围，B错误；C、初生演替属于群落的研究范围，C错误；D、种群密度是种群最基本的数量特征，D正确；故选D。二、非选择题9、(1).叶绿体类囊体薄膜(2).无水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗(7).光合作用有关酶的活性【解析】试题分析：本题以不同光照强度条件下某高等植物O2和CO2的释放量的柱形图为载体，考查了有关光合作用与呼吸作用方面的问题。据图可以看出：在光照强度为0时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明植物只进行呼吸作用；在光照强度为4时，没有气体释放，说明此时植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照强度为8或12时，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。据此答题。【详解】（1）光合作用过程中，叶肉细胞内的光合色素能吸收、转化和传递光能，其分布在叶绿体类囊体薄膜上，通常用无水乙醇等有机溶剂来提取色素，而用层析液来分离色素。（2）植物进行光合作用时，光反应的产物是[H]和ATP和O2，其中[H]和ATP在暗反应中用于还原C3，暗处理后，光反应产生的[H]和ATP减少，导致C3的还原受阻，同时暗处理不影响C3的生成速率，因此短时间内C3含量将增多。（3）在光照强度为0时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用，释放的二氧化碳量为4mol/（m2·h），即为呼吸作用强度；在光照强度为8千勒克斯（klx）时，植物释放氧气量为4mol/（m2·h），则实际光合作用产生氧气量为4+4=8mol/（m2·h），根据光合作用反应式可知，光合作用产生的氧气量等于固定的CO2的量，因此在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为8mol/（m2·h）。图中8千勒克斯（klx）时，植物净积累量为4mol/（m2·h），又根据呼吸作用强度为4mol/（m2·h），则光照12h，再黑暗12h，交替进行，植物的净积累量=4×12-4×12=0，即光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗，因此该植物不能正常生长。（4）温度主要通过影响来影响光合作用有关酶的活性来影响光合作用速率。10、(1).太阳能(或生产者固定的能量)(2).热能(或呼吸作用散失的热量)(3).营养级越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).单向流动、逐级递减(8).25A/(1+4X)【解析】本题考查生态系统的能量流动等知识。分析图1，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少。分析图2，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中。分析图3，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至少能量按照20%计算。【详解】（1）m1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。能量在传递过程中是逐级递减的，因此营养级越高的生物，可利用的能量越少，所以个体数量往往也越少。（2）若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%。（3）生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减。（4）假设至少需要消耗甲的能量为a，则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%，丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×（1-X）×20%×20%，根据题干中的条件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）。【点睛】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。11、（1）①.捕食②.群落中物种数目的多少（2）变大（3）①.<②.乙动物捕食甲动物，第3年甲动物的种群数量下降，导致乙动物缺乏食物【解析】据图分析，甲乙两个种群是非同步性的变化，表示捕食关系，其中甲种群的数量先增加先减少，表示被捕食者，乙的种群数量后增加后减少，表示捕食者，两个种群间能量流动方向是甲→乙。【小问1详解】由分析可知，甲乙之间的关系是捕食，乙捕食甲。丰富度是指群落中物种数目的多少。【小问2详解】采用标记重捕法来调查这两种动物的种群数量，若在调查期间，有标记物脱落，根据公式：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数，若标记物部分脱落，则重捕中标记个体数减少，因此计算出的种群密度比实际值偏大。【小问3详解】由曲线走势可以看出，2～3年，甲动物种群的相对数量减少，则出生率＜死亡率；第3年乙动物的种群数量下降的原因是因为乙动物捕食甲动物，第3年甲动物的种群数量下降，导致乙动物缺乏食物。【点睛】本题主要考查种群密度的调查、种间关系、种群特征和丰富度的相关知识，要通过图示分析出两个种群的关系；判断出甲是被捕食者，乙是捕食者，是本题的关键。12、（1）①.次生演替②.就地保护#建立自然保护区（2）①.群落②.调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定（3）2.4×108kJ（4）P2【解析】根据题意和图示分析可知：图甲为该生态系统修复后的部分生