2026届河南省洛阳市孟津县第二高级中学高二生物第一学期期末经典试题含解析

2026届河南省洛阳市孟津县第二高级中学高二生物第一学期期末经典试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．人类的排尿现象是膀胱储存足够的尿液后由逼尿肌主动收缩造成的。正常成年人大脑皮层的排尿中枢能控制憋尿和排尿，婴儿或某些大脑受伤的成年人可能出现尿床的现象。据此分析不合理的是（）A.婴儿的排尿行为与中枢神经系统的控制无关B.人类的憋尿行为与神经系统的发育程度密切相关C.婴儿尿床和大脑受伤后成人尿床的原因类似D.位于大脑皮层的排尿中枢属于高级神经中枢2．红叶石楠在园林景观绿化中应用非常广泛。研究人员将红叶石楠插条分别培养在含不同浓度生长素的培养液中，以探究促进其生根的最适生长素浓度。实验结果显示，与低浓度相比，在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少，乙烯含量高。下列相关叙述正确的是（）A.结果说明，生长素在低浓度时促进插条生根，高浓度时抑制插条生根B.不同浓度的生长素对促进红叶石楠插条生根的效果一定不同C.高浓度生长素促进乙烯生成，二者调节插条生根具有协同作用D.在预实验中，应该设置不含生长素的一组实验作为空白对照组3．某研究小组用玉米的正常株和矮化突变体进行实验，研究赤霉素（GA）的作用，实验结果如下图所示。下列分析正确的是（）A.赤霉素只能促进玉米正常株的伸长生长 B.赤霉素对植株伸长生长的作用具有两重性C.矮化突变体的赤霉素含量低于正常植株 D.矮化突变体的赤霉素受体对赤霉素不敏感4．人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的有①血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元③神经递质是由突触前膜以胞吐方式释放，进入突触间隙并作用于突触后膜上的受体蛋白，使下一个神经元兴奋的一类信息分子④抗毒素、抗生素和干扰素等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用A.2个 B.3个 C.1个 D.0个5．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着植物的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下列有关培养过程的叙述，错误的是（）A.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型C.由杂种细胞→杂种植株，要经过有丝分裂和细胞的分化D.该项技术可克服远缘杂交不亲和的障碍6．如图所示为人体某类免疫过程的模式图，下列相关叙述正确的是（）A.该图示体现了人体免疫系统的自稳和监视功能B.细胞A在特异性免疫过程中识别病菌具有特异性C.物质Ⅰ和Ⅱ都是免疫活性物质，前者为细胞因子D.细腋C和细胞D内表达的基因种类完全不同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）蓝百合又名百子莲、非洲百合、爱情花，是欧洲花园中常见种植的花卉。某科研小组使用透光率分别为30%、60%、80%和100%（即全光照）的遮荫网（依次标号A、B、C和CK）研究适度遮荫对蓝百合生长的影响。图1为研究人员绘制的叶绿体某种膜上的两种物质变化过程示意图，图2和下表为研究相关结果。请回答下列问题：不同遮阴水平对蓝百合叶片光合色素含量的影响遮阴处理叶绿素a含量（mg/g）叶绿素b含量（mg/g）叶绿素a+b值（mg/g）叶绿素a/b值类胡萝卜素含量（mg/g）A（30%光照）0.7440.5481.2921.3580.732B（60%光照）0.7000.4091.1091.7110.541C（80%光照）0.5570.3190.8761.7460453CK（全光照）0.4550.2550.711.7840.304（1）图1所示为_____________膜；H+通过该膜的运输方式为____________；图1中的复合蛋白的功能是____________和____________。（2）图2相关实验中对照组为____________组，随着遮荫程度的增加，叶片淀粉含量呈____________趋势。适度遮荫对蓝百合的生长有____________作用。（3）结合表格数据可知，随着遮荫程度的增加，蓝百合体内光合色素总量呈____________的趋势，两种叶绿素中____________的变化幅度更大，由此可说明该色素在吸收光能时的特点是____________。8．（10分）动物乳腺生物反应器能被应用于现代生物制药。下图为利用奶牛生产抗病毒的特效药——干扰素的基本流程部分图。请回答下列问题。（1）由干扰素mRNA形成cDNA的①过程称为___________，②过程可通过___________技术扩增获得大量干扰素基因。（2）将干扰素基因与___________________等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的___________________细胞中，从而得到干扰素定位表达于动物乳腺，分泌干扰素的动物乳腺生物反应器。（3）若⑤过程表示的是体外受精，完成⑤过程后，应将受精卵移入________培养液中继续培养。培养过程中，通常需要提供一定浓度的CO2，其作用是______________。（4）⑦过程表示的是胚胎移植，其优势是________________。9．（10分）亚洲飞蝗属于群居性昆虫，其发育分为卵若虫（幼虫）和成虫三个阶段。亚洲飞蝗繁殖能力强、数量多，是主要的农业害虫之一。探索防治亚洲飞蝗的措施，有利于农作物增产。回答下列问题：（1）在生态系统中亚洲飞蝗属于消费者，其在生态系统中的功能是__________。为评估亚洲飞蝗所造成的危害程度，往往需要调查其种群密度，调查亚洲飞蝗成虫密度时般采用标记重捕法的原因是_______________。（2）亚洲飞蝗的雌虫能利用前翅发声，吸引雄虫前来交尾繁殖后代，该过程体现了生态系统的____________功能。（3）请从生态系统能量流动的角度分析防治亚洲飞蝗的意义是________________。10．（10分）人体感染流感病毒后常常出现头晕头疼等不适，甚至出现发热症状，体温甚至可升高至39～40℃并保持一段时间，机体的各器官系统共同协作，清除病毒。其中部分生理过程如下图所示。回答相关问题：（1）人体体温调节中枢位于_____________（器官），甲状腺激素能促进体内细胞的___________，产热增多，使体温上升。（2）流感病毒侵入人体后，特异性免疫发挥作用。在体液免疫产生的相应抗体等作用下能消灭___________中的流感病毒；细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞在接受靶细胞的的信号后，会增殖并分化出相应的________和________，辅助性T细胞产生的_________能加速这一过程；最终在体液免疫和细胞免疫的巧妙配合下清除流感病毒。（3）则病毒侵入后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用，原因是_________________________________________________________________。（4）已知青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成，从而达到消灭病原体的作用。当人体感染流感病毒后_______（填能或不能）用青霉素进行治疗。少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等症状，严重者发生休克，这种现象是人体免疫失调中的____________。11．（15分）下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），图3是胰岛素释放实验的结果。请分析回答：（1）图1中，寒冷环境下分泌量明显增加的激素有__________（填字母），从而增加产热，同时机体还通过______________等变化以减少散热。（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压____________，___________中的渗透压感受器会受到刺激，引发一系列调节过程。在调节的过程中，当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是__________________。（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动__________，A图体现了激素调节的特点有__________________、____________。（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞经过诱导分化形成的胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导_______________________________（成功或失败），得到此结论的依据是________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】根据题意，“人类的排尿现象是膀胱储存足够的尿液后由逼尿肌主动收缩造成的，而正常成年人大脑皮层的排尿中枢能控制憋尿和排尿”，说明排尿反射受大脑皮层中的高级中枢控制，因此，婴儿大脑发育不够完善，不能控制排尿，成年人的大脑发育完善，能够控制排尿。【详解】A.根据题意，排尿现象是膀胱储存足够的尿液后由逼尿肌主动收缩造成，婴儿大脑发育不完善，不能控制排尿，因此婴儿的排尿行为与中枢神经系统的控制无关，A正确；B.人类憋尿的控制中枢位于大脑皮层，因此人类的憋尿行为与神经系统的发育程度密切相关，B正确；C.婴儿尿床是由于大脑发育不完善，大脑受伤后成人尿床是由于控制排尿的高级中枢受损，两者的原因不同，C错误；D.根据题意，控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层，D正确。2、D【解析】1、预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。2、根据题干可推知，低浓度生长素促进生根，高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。3、在本实验中，生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长的功能不是一回事。促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。【详解】A、题干信息中没有空白对照组的实验结果，不能说明生长素在低浓度时促进插条生根，高浓度时抑制插条生根，A错误；B、生长素作用具有两重性，不同浓度生长素类似物对红叶石楠插条生根的作用效果可能相同，B错误；C、由分析可知：高浓度生长素促进乙烯生成，且与低浓度相比，在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少，故二者调节插条生根具有拮抗作用，C错误；D、在预实验中，应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条，D正确。故选D。3、C【解析】图中的自变量是有无施用赤霉素及玉米的种类，因变量是玉米节间生长长度。【详解】A、赤霉素也可以促进矮化突变体节间伸长，A错误;B、从题目信息只能看出赤霉素可以促进节间伸长生长，没有体现出抑制作用，即没有体现出两重性，B错误;C、赤霉素可以促进生长，矮化突变体施用赤霉素后，节间伸长长度接近正常株，说明矮化突变体的赤霉素含量低于正常株，C正确;D、矮化突变体施用赤霉素后，节间伸长较明显，说明其赤霉素受体对赤霉素较敏感，可能是产生赤霉素过少，D错误。故选C。4、D【解析】①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境，①错误；②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，②错误；③神经递质是由突触前膜以胞吐方式释放，进入突触间隙并作用于突触后膜上的受体蛋白，使下一个神经元兴奋或抑制的一类信息分子，③错误；④抗生素不是免疫调节产生的免疫活性物质，是细菌的代谢产物，④错误。综上所述，正确的为0项，D正确。故选D。5、B【解析】1、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术）。2、植物体细胞杂交的具体过程：【详解】A、诱导原生质体的融合常用物理法（离心、振动、电激）和化学法（PEG），A正确；B、形成的愈伤组织没有形成叶绿体，其代谢类型是异养需氧型，B错误；C、由杂种细胞→杂种植株过程为植物组织培养，要通过有丝分裂和细胞的分化，细胞分裂增加细胞的数量，细胞分化增加细胞的类型，C正确；D、植物体细胞杂交技术能克服远源杂交不亲和的障碍，培育新品种，D正确。故选B。6、C【解析】分析题图：图中物质Ⅱ为抗体，因此该免疫过程表示体液免疫，图中细胞A为抗原呈递细胞，细胞B为辅助性T细胞，细胞C为B细胞，细胞D为浆细胞，物质I表示细胞因子。【详解】A、该图示体现了人体免疫系统的防御功能，A错误；B、细胞A抗原呈递细胞，该细胞识别病菌不具有特异性，B错误；C、物质Ⅰ是细胞因子，物质Ⅱ是抗体，两者都属于免疫活性物质，C正确；D、细胞D是由细胞C增殖和分化而来，但两种细胞内有些基因都能表达，比如呼吸酶基因，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.类囊体②.协助扩散③.运输H+④.催化ATP合成（2）①.CK②.增加（或上升）③.促进（3）①.增加②.叶绿素b③.在弱光环境中有更强的捕捉光线的能力【解析】图1为光反应过程，位于类囊体薄膜上的色素吸收光能，将水光解形成H+和氧气，图2是不同遮阴水平对蓝百合叶片淀粉含量的影响，与全光照相比，适当的遮光可促进淀粉的合成。分析表格数据可知，适当的遮光，可提高叶绿素的含量，但降低了叶绿素a/b的比值，适当的遮光，类胡萝卜素含量增加。【小问1详解】图1为光反应，因此所示生物膜为类囊体薄膜，H+通过该膜的运输需要复合蛋白参与，同时促进了ADP合成ATP，即没有消耗ATP，故运输方式为协助扩散；即图1中的复合蛋白可以运输H+，还可以催化ATP合成。【小问2详解】图2是不同遮阴水平对蓝百合叶片淀粉含量的影响，自变量为遮阴程度，因此对照组为全光照组，即CK组；由柱形图可知，随着遮荫程度的增加，叶片淀粉含量呈增加趋势，有利于植株生长。因此适度遮荫对蓝百合的生长有促进作用。【小问3详解】根据表格可知，随着遮荫程度的增加，蓝百合体内光合色素总量呈增加的趋势，但叶绿素a/b的比值随着遮光程度增加而减小，因此可知，两种叶绿素中叶绿素b的变化幅度更大，说明叶绿素b在弱光环境中有更强的捕捉光线的能力，从而可提高光合作用合成淀粉的能力。【点睛】本题考查光合作用的影响因素，意在考查考生对分析图像的能力和对所学知识的应用能力。8、（1）①.逆转录②.PCR（2）①.乳腺蛋白基因的启动子②.受精卵（3）①.发育②.维持培养液的pH稳定（4）可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力【解析】分析题图：图示为利用奶牛生产抗病毒的特效药--干扰素的基本流程，其中①表示逆转录过程，②表示采用PCR技术大量扩增目的基因，③表示基因表达载体的构建，④表示将目的基因导入受体细胞，⑤表示体外受精，⑥表示早期胚胎培养，⑦表示胚胎移植。【小问1详解】根据以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①过程称作逆转录，PCR的最大特点是能将微量的DNA大幅增加，因此②表示利用PCR技术扩增获得大量目的基因的过程。【小问2详解】构建乳腺生物反应器的过程中，必须让目的基因与乳腺蛋白基因的启动子组建在一起，使目的基因在乳腺细胞中选择性表达，通过显微注射等方法，将基因表达载体导入哺乳动物的受精卵中。【小问3详解】⑤表示体外受精过程，体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养。培养过程中，在培养液中添加一定量的抗生素，以防止杂菌污染；培养过程通常需要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是维持培养液的pH值小问4详解】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。胚胎移植的意义：（1）加速育种工作和品种改良；（2）大量节省购买种畜的费用；（3）一胎多产；（4）保存品种资源和濒危物种；（5）可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，即缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量，⑦过程表示的是胚胎移植，其优势可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。【点睛】本题结合图解，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记受精作用的具体过程，掌握胚胎移植的基本程序及相关应用，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。9、（1）①.加快生态系统的物质循环等②.亚洲飞蝗的成虫活动能力强、活动范围广（2）信息传递（3）调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。功能包括物质循环、能量流动和信息传递。2、调查活动能力弱、活动范围小的动物以及植物的种群密度常用样方法，调查活动能力强、活动范围广的动物常用标志重捕法。【小问1详解】亚洲飞蝗属于消费者，可以加快生态系统的物质循环等。由于亚洲飞蝗活动能力强，活动范围广，常用标志重捕法调查其种群密度。【小问2详解】亚洲飞蝗的雌虫能利用前翅发声(物理信息)，吸引雄虫前来交尾繁殖后代，该过程体现了生态系统的信息传递的功能，说明种群的繁衍离不开信息传递。【小问3详解】防治亚洲飞蝗，使得植物的能量不会流入亚洲飞蝗，是为了调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【点睛】本题以亚洲蝗虫为素材，考查生态系统的成分和功能以及调查种群密度的方法，要去考生识记并辨识调查种群密度的方法，理解生态系统的功能，并能结合题意准确作答。10、（1）①.下丘脑②.有机物代谢（氧化分解）（2）①.细胞外液②.细胞毒性T细胞③.记忆细胞④.细胞因子（3）体温上升可促进免疫细胞的活动（免疫细胞的增殖与分化），从而更有效地清除病毒（4）①.不能②.过敏反应【解析】由图可知，感染流感病毒后，免疫细胞会产生致热源，作用于体温调节中枢下丘脑，通过分级调节促进甲状腺激素的分泌，增加产热，导致体温上升。【小问1详解】人体的体温调节中枢位于下丘脑，甲状腺激素可以促进细胞内有机物的氧化分解，增加产热。【小问2详解】抗体存在于体液中，可以与细胞外液中的病毒结合；细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞，会增殖分化出细胞毒性T细胞和记忆细胞，辅助性T细胞产生的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞的增殖分化。【小问3详解】由图可知，病毒入侵后，免疫细胞产生的致热源会作用于下丘脑，导致体温升高，体温上升可促进免疫细胞的活动（免疫细胞的增殖与分化），从而更有效地清除病毒，故一定程度的发热对人体抗病有积极作用。【小问4详解】流感病毒不属于原核生物，不含细胞壁，不能用青霉素进行治疗。青霉素可能会导致某些人出现过敏反应，如胸闷、气急和呼吸困难等症状，严重者发生休克。【点睛】解答本题的关键是分析图中的信息，再结合体温调节和免疫调节的相关知识进行解答。11、（1）①.ABC②.皮肤毛细血管收缩（2）①.升高②.下丘脑③.电信号→化学信号→电信号（3）①.加强②.通过体液运输③.作用于靶细胞或靶器官（4）①.成功②.在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少【解析】机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌活动，这叫做负反馈调节。题图分析，图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素；图2中A图胰岛B细胞分泌胰岛素，通过体液运输，