《浮力》教案物理课件

第十章

浮

力第一节

浮

力新课导入①请同学们看一个历史典故——“死海不死”相传大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，击溃了这里的土著人，并下令将俘虏来的奴隶投入死海。但奇怪的是奴隶并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。奴隶为什么没有沉到水里淹死呢？想一想学习目标1、通过实验探究知道什么是浮力。2、了解浮力产生的原因一、认识浮力请同学们看看下面生活中的一些现象。物体都漂浮在水面上或者飘在空气中，原因可能是受到水或者空气的一种向上的托力作用。在物理学中，把液体或气体对物体向上的托力叫做浮力。课堂探究这些现象都有哪些相同点？你觉得发生这些现象的原因是什么？想一想③施力物体：液体。①定义：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。常常用符号F浮表示。②浮力方向：竖直向上。

“浸在”包括物体一部分体积浸入液体中或全部浸入（也叫“浸没”）液体中。F浮F浮浮力课堂探究

当物体全部浸入（浸没）水中时也会受到浮力吗？我国自行设计、自主集成研制的蛟龙号载人潜水器下潜深度可达7020米。人潜水深度可达几十米他们会受到浮力吗？想一想测量铝块浸没在水中所受的浮力这说明浸没在水中的铝块受到了水的浮力作用。①在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出测力计的示数F1，即铝块的重力为

F1=G=2.2N

②把铝块浸没在水中，发现弹簧测力计的示数为F2=1.5N

水演示实验弹簧测力计的示数为什么会变小？想一想

④用“称重法”测量物体浸在水中所受的浮力浮力的大小等于弹簧测力计示数减小的数值。

F浮=F1-F2=2.2N-1.5N=0.7N

这种测量浮力大小的方法叫“称重法”。测量物体在空气中受的重力G=F1F1=2.2NF2=1.5N水物体浸在水中所受的浮力F浮物体浸在水中测力计的拉力F2演示实验

F浮=F1–F2根据力的平衡条件可知：F浮+F2=G

得出:F浮=G–F2=F1–F2。

①铝块在空气中时，受到重力G和弹簧测力计的拉力F1。

②铝块浸没在水中时，受到三个力的作用：重力G、浮力F浮和拉力F2。F1GF浮F2GF1=GF浮+F2=G

演示实验⑤运用力的平衡法求浮力的大小牛刀小试1、如图所示，重5N的石块浸没在水中称时为3N，则石块受到的浮力为()。A．2NB．3NC．5ND．8NA牛刀小试

2、质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则（）

A.F1＞F2B.F1=F2

C.F1＜F2D.无法比较A二、浮力产生的原因课堂探究思考：浮力是怎么产生的呢？

浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。实验与观察浮力产生的原因四个侧面所受压力关系F合=0边长为L的立方体位于水面下h深处上、下两面所受压力关系

∵p向上＞p向下

∴

F向上＞F向下

F浮=F向上-F向下F向下F向上浮力是液体对物体的压力的合力hL物块下部压强大，上部压强小，上下形成了压力差；此压力差就是浮力，方向向上。浮力产生的原因1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。实验与观察实验现象:你能解释以上实验现象吗？浮力产生的原因被拉直的红色细线与重垂线的方向都是平行的浮力的方向总是竖直向上的现象：结论：浮力的方向牛刀小试

1、浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（）

A．物体受到的压强增大

B．物体上、下表面受到的压力增大

C．物体上、下表面受到的压力差增大

D．物体受到的浮力不变ABD牛刀小试

2、下列说法不正确的是（

）。

A、在海中游泳的人受到海水对他的浮力；

B、在空中漂浮的氢气球受到空气对他产生的浮力；

C、将石块抛入水中，石块在下沉过程中