2026年三支一扶考试公共基础知识模拟精练含答案

2026年三支一扶考试公共基础知识模拟精练含答案一、单项选择题（共10题，每题1分）1.2025年，我国政府工作报告提出，要着力扩大国内需求。其中，“十四五”时期是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，这意味着三支一扶计划在推动乡村振兴、促进区域协调发展方面将承担更重要的作用。以下哪项不属于三支一扶计划的主要目标？A.支教、支医、支农、扶贫B.支边、支教、支医、支农C.支警、支教、支医、支农D.支法、支教、支医、支农2.近年来，某省三支一扶政策调整，将服务期满考核优秀的毕业生纳入定向考录范围，优先安排到基层公务员或事业单位岗位。这一举措的主要目的是：A.减轻基层人才引进成本B.提升服务期满人员的职业发展空间C.增加三支一扶项目的吸引力D.缓解基层编制不足压力3.2025年，某地三支一扶招募公告明确要求，服务期满后若报考公务员，笔试成绩可加10分。这一政策体现了国家对基层服务的重视，属于哪种政策工具？A.财政补贴B.激励性政策C.行政命令D.法律约束4.我国乡村振兴战略的核心是产业兴旺，而三支一扶计划中的“支农”岗位直接参与农业现代化建设。以下哪项不属于现代农业发展的重要方向？A.数字农业B.绿色农业C.传统农业D.规模化经营5.某省三支一扶政策规定，服务期满后自主创业的毕业生可享受5万元创业担保贷款贴息。这一政策属于：A.财政支持B.金融支持C.土地支持D.税收优惠6.近年来，某地三支一扶项目与“互联网+”行动相结合，通过搭建远程教育平台支持山区支教。这一做法体现了：A.科技赋能乡村振兴B.传统支教模式的延续C.基层教育资源的浪费D.对城市教育资源的依赖7.2025年，某省三支一扶招募公告中提到，服务期满后可直接报考基层公务员，且笔试成绩加5分。这一政策与以下哪项政策目标一致？A.优化基层人才结构B.减少基层人才流失C.提升基层公务员待遇D.推动城乡一体化发展8.我国《乡村振兴促进法》规定，三支一扶人员应参与乡村治理，协助开展民主协商。以下哪项不属于乡村治理的主要内容？A.环境整治B.社会治安C.经济发展D.城市规划9.某省三支一扶政策要求，服务期满后若报考事业单位，面试成绩可加10分。这一政策的主要作用是：A.减轻事业单位招聘压力B.提高基层服务人员积极性C.增加事业单位编制数量D.优化事业单位人员结构10.近年来，某地三支一扶项目引入“积分制”管理，服务期满后根据积分排名优先安排岗位。这一做法的主要目的是：A.提高管理效率B.减少政策漏洞C.体现公平竞争D.增强服务人员的归属感二、多项选择题（共5题，每题2分）1.三支一扶计划在推动乡村振兴中的作用主要体现在：A.提升乡村教育水平B.促进农业现代化C.加强基层医疗建设D.优化乡村治理结构E.增加城市就业机会2.近年来，某省三支一扶政策调整，增加对服务期满人员的经济补贴，并扩大“支医”岗位规模。这些调整体现了：A.国家对基层医疗的重视B.三支一扶政策的不断完善C.基层人才需求的增加D.对服务人员的激励机制强化E.对城市人才的吸引3.2025年，某地三支一扶招募公告中提到，服务期满后可享受一次性奖励，并优先安排考录。这些政策工具属于：A.财政激励B.政策倾斜C.行政约束D.社会保障E.市场调节4.三支一扶计划在促进城乡协调发展方面的作用包括：A.优化基层人才结构B.提升乡村公共服务水平C.减少城市人才流失D.推动城乡教育均衡E.增加城市就业压力5.近年来，某省三支一扶项目与“乡村振兴+”行动相结合，通过开展科技帮扶、电商培训等方式支持乡村发展。这些做法的主要作用是：A.提升乡村产业发展能力B.改善乡村人居环境C.增加农民收入D.促进乡村文化繁荣E.推动基层人才回流三、判断题（共10题，每题1分）1.三支一扶计划的服务期限为1-3年，期满后自动失效，无法再享受相关政策。（×）2.近年来，某省三支一扶政策调整，将服务期满人员的考录范围扩大到事业单位，体现了政策的灵活性。（√）3.三支一扶计划的主要目的是吸引城市人才到基层服务，而非推动乡村自主发展。（×）4.某省三支一扶政策规定，服务期满后可享受一次性奖励，奖励金额根据服务地区和岗位确定。（√）5.近年来，某地三支一扶项目与“互联网+”行动相结合，通过远程教育支持山区支教，属于科技赋能乡村振兴的典型案例。（√）6.三支一扶计划的服务对象仅限于高校毕业生，不包括其他社会人员。（√）7.某省三支一扶政策要求，服务期满后若报考公务员，笔试成绩可加5分，这一政策属于财政支持范畴。（×）8.三支一扶计划在推动乡村治理方面的作用主要体现在协助开展民主协商，而非直接参与政策制定。（√）9.近年来，某地三支一扶项目引入“积分制”管理，服务期满后根据积分排名优先安排岗位，这一做法体现了公平竞争原则。（√）10.三支一扶计划在促进城乡协调发展方面的作用主要体现在优化基层人才结构，而非推动城市人才回流。（×）四、简答题（共3题，每题5分）1.简述三支一扶计划在推动乡村振兴中的主要作用。2.近年来，某省三支一扶政策有哪些新调整？这些调整体现了哪些政策目标？3.三支一扶人员在服务过程中应如何提升自身能力，更好地适应基层工作需求？五、论述题（1题，10分）结合实际，分析三支一扶计划在促进城乡协调发展中的意义和面临的挑战，并提出改进建议。答案与解析一、单项选择题1.D解析：三支一扶计划的主要服务领域包括支教、支医、支农、扶贫，选项A正确；支边不属于主要服务领域，选项B、C错误；支法不属于主要服务领域，选项D错误。2.B解析：定向考录政策的主要目的是为基层培养和储备人才，提升服务期满人员的职业发展空间，选项B正确；选项A、C、D均不是主要目的。3.B解析：笔试成绩加分属于激励性政策，目的是提高服务人员的积极性，选项B正确；选项A、C、D均不属于激励性政策。4.C解析：现代农业发展的重要方向包括数字农业、绿色农业、规模化经营，选项C不属于现代农业发展方向。5.B解析：创业担保贷款贴息属于金融支持政策，选项B正确；选项A、C、D均不属于金融支持政策。6.A解析：通过“互联网+”搭建远程教育平台属于科技赋能乡村振兴的典型案例，选项A正确。7.B解析：直接报考基层公务员并加分政策的主要目的是减少基层人才流失，选项B正确。8.D解析：乡村治理的主要内容包括环境整治、社会治安、经济发展、民主协商，选项D属于城市规划范畴，不属于乡村治理内容。9.B解析：面试成绩加分政策的主要目的是提高基层服务人员的积极性，选项B正确。10.C解析：“积分制”管理的主要目的是体现公平竞争，选项C正确。二、多项选择题1.A、B、C、D解析：三支一扶计划在推动乡村振兴中的作用包括提升乡村教育水平、促进农业现代化、加强基层医疗建设、优化乡村治理结构，选项E错误。2.A、B、C、D解析：增加经济补贴、扩大“支医”岗位规模体现了国家对基层医疗的重视、三支一扶政策的完善、基层人才需求的增加、对服务人员的激励机制强化，选项E错误。3.A、B解析：一次性奖励和优先安排考录属于财政激励和政策倾斜，选项C、D、E错误。4.A、B、D解析：三支一扶计划在促进城乡协调发展中的作用包括优化基层人才结构、提升乡村公共服务水平、推动城乡教育均衡，选项C、E错误。5.A、B、C、D解析：科技帮扶、电商培训等措施的主要作用是提升乡村产业发展能力、改善乡村人居环境、增加农民收入、促进乡村文化繁荣，选项E错误。三、判断题1.×解析：三支一扶计划的服务期限为1-3年，期满后仍可享受相关政策，如考录倾斜等。2.√解析：扩大考录范围体现了政策的灵活性，有利于吸引人才到基层服务。3.×解析：三支一扶计划的主要目的是推动乡村自主发展，而非单纯吸引城市人才。4.√解析：奖励金额根据服务地区和岗位确定是常见的政策做法。5.√解析：远程教育属于科技赋能乡村振兴的典型案例。6.√解析：三支一扶计划的服务对象仅限于高校毕业生。7.×解析：笔试成绩加分属于政策倾斜，而非财政支持。8.√解析：三支一扶人员在乡村治理中主要协助开展民主协商，而非直接参与政策制定。9.√解析：“积分制”管理体现了公平竞争原则。10.×解析：三支一扶计划在促进城乡协调发展中的作用包括推动城市人才回流。四、简答题1.三支一扶计划在推动乡村振兴中的主要作用三支一扶计划通过选派高校毕业生到基层服务，在推动乡村振兴中发挥着重要作用：（1）提升乡村教育水平：支教人员通过改善教学方法、开展课外辅导等方式，提升乡村教育质量；（2）促进农业现代化：支农人员通过推广现代农业技术、开展农业培训等方式，推动农业产业化发展；（3）加强基层医疗建设：支医人员通过提升医疗服务水平、开展健康宣教等方式，改善基层医疗条件；（4）优化乡村治理结构：通过协助开展民主协商、参与乡村规划等方式，提升乡村治理能力。2.某省三支一扶政策的新调整及政策目标近年来，某省三支一扶政策进行了以下调整：（1）增加经济补贴：提高服务人员的待遇，增强政策吸引力；（2）扩大“支医”岗位规模：满足基层医疗人才需求；（3）优化考录政策：服务期满后可享受笔试加分等优惠政策。这些调整体现了以下政策目标：（1）提升基层人才待遇：增强政策吸引力，减少人才流失；（2）满足基层人才需求：通过扩大岗位规模，补齐基层人才短板；（3）推动人才回流：通过考录倾斜政策，鼓励服务期满人员扎根基层。3.三支一扶人员如何提升自身能力三支一扶人员在服务过程中应从以下方面提升自身能力：（1）加强专业知识学习：针对服务领域（如教育、医疗、农业等）开展系统学习，提升业务能力；（2）提升沟通协调能力：通过参与乡村治理、开展群众工作等方式，增强沟通协调能力；（3）增强基层工作经验：通过实践锻炼，积累基层工作经验，提升解决问题的能力；（4）学习政策法规：了解国家及地方相关政策法规，确保工作合规高效。五、论述题三支一扶计划在促进城乡协调发展中的意义和挑战意义三支一扶计划通过选派高校毕业生到基层服务，在促进城乡协调发展方面具有重要意义：（1）优化基层人才结构：通过引入高素质人才，提升基层人才队伍的整体素质，为乡村振兴提供人才支撑；（2）提升乡村公共服务水平：通过支教、支医、支农等方式，改善乡村教育、医疗、农业等领域的服务水平，缩小城乡差距；（3）推动城乡教育均衡：支教人员通过改善教学方法、开展课外辅导等方式，提升乡村教育质量，促进教育公平；（4）促进乡村自主发展：通过引入新技术、新理念，推动乡村产业升级和经济发展，增强乡村自主发展能力。挑战三支一扶计划在实施过程中也面临一些挑战：（1）服务人员流动性大：部分服务人员因待遇、发展空间等问题选择提前离开，影响政策效果；（2）基层工作环境艰苦：部分服务地区基础设施薄弱、生活条件差，影响服务人员的积极性；（3）政策支持不足：部分地区对三支一扶人员的政策支持力度不够，如考录倾斜、经济补贴等政策落实不到位；（4）培训体系不完善：部分服务人员的岗前培训不足，影响其在基层工作的适应能力。改进建议为更