第五章 第一节人类面临的主要环境问题 学案-2025-2026学年 高中地理人教版 必修第二册

第第页第一节人类面临的主要环境问题学习目标学习目标1.运用人类社会与环境相关模式图,并结合实例,解释环境问题及环境问题的产生原因。2.利用图表,认识归纳人类面临的主要环境问题及其表现。3.根据相关资料,举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势,认识协调人地关系的重要性。【我的疑问】自主预习自主预习一、环境问题及其产生的原因1.环境问题就是人类对环境采取了、的态度和做法所导致的结果。2.对人类社会而言,物质和能量的输入和输出,一方面,另一方面又。3.在正常情况下,对于人类合理和适度的索取,自然环境具有一定的恢复能力。但是,当人类向环境的索取超过环境承受能力时,就会出现、等问题。4.对于人类排放的废弃物,自然环境也具有一定的容纳、分解和清除等作用。但是,如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力,就会导致环境质量下降,产生等问题。二、环境问题的表现1.随着全球人口的增长和经济的发展,人类对资源的需求日益增加,资源环境问题也日益凸显。当前,人类面临的主要环境问题有、、。2.列表比较环境问题在城市和乡村、发达国家和发展中国家不同的具体表现及产生原因。区域城市乡村发达国家发展中国家主要环境问题类型产生的原因典型例子预习自测1.下列环境问题是由环境污染演化而来的是()A.大气污染 B.全球变暖C.水土流失 D.矿产资源减少2.以下环境问题中属于生态破坏问题的是()A.土壤污染 B.酸雨C.土地荒漠化 D.森林病虫害3.下列对环境自净能力的理解,正确的是()A.人类的破坏能力越大,环境的自净能力越强B.由于环境具有自净能力,所以不会发生环境问题C.环境的自净能力是有限度的D.当人类向环境排放过量污染物,环境会永久丧失容纳和清除能力课堂探究课堂探究学习任务一:探究环境问题及其产生的原因【学生活动】阅读教材第96~97页和图5.2人类社会与环境相关模式,感知人类社会与环境的相关性。(1)人类社会与环境的关系是什么?(2)说明图中箭头表示的含义。(3)举例主要废弃物有哪些?(4)归纳人类与环境的关系。【典例分析】重金属毒性强,在环境中不易降解,可以通过食物链累积,进而对流域生态环境及人类健康产生严重影响。我国土壤砷（与重金属有相似特性）的背景值限定为15mg/kg。下图示意黄河干流不同采样点沉积物中砷（As）含量统计,图中H01~H14表示黄河干流从上游至入海口的采样点。据此完成1~3题。1.土壤重金属含量超标属于()A.全球性环境问题 B.资源枯竭问题 C.环境污染问题 D.生态破坏问题2.黄河干流沉积物中砷元素的总体变化特征表明,砷元素的主要来源是()A.海水入侵 B.岩石风化 C.人为排放 D.植物腐烂3.对黄河干流沉积物重金属含量进行定期检测的直接意义有()①改变土壤质地②防止重金属扩散③因地制宜治理④制定排放标准A.①② B.①④ C.②③ D.③④学习任务二:环境问题产生的原因【小组探究】结合图文资料,探究分析环境问题产生的原因。材料一1958年8月1日,横贯中国西北的交通大动脉——包兰铁路正式通车。但由于风沙肆虐,通车并不意味着最后的成功。有谚语说道:“天上无飞鸟,地上不长草,千里无人烟,风吹石头跑。”这是当时风沙弥漫、沙进人退的真实写照。由于长期受流沙侵袭,风沙频频“骚扰”铁路线并掩埋铁轨,时常导致铁路停运。材料二半个多世纪以来,一代代铁路治沙人怀着立足荒漠、报效祖国的真挚情怀,在包兰铁路中卫至干塘区段的线路两侧,人工建起了一条宽800多米、长55千米的绿色长廊。现如今,人进沙退。在茫茫腾格里沙漠的东南边缘,包兰铁路犹如一条蜿蜒盘旋的钢铁巨龙,在满目苍翠林带的掩映下,穿沙越岭、畅通无阻地向前延伸……材料三(1)材料一谚语中提到的是哪种环境问题?(2)材料二中的环境问题主要分布在我国的哪个地区?(3)材料三中所示的环境污染可能有哪些?(4)归纳环境问题产生的原因。【学以致用】阅读教材第98页图5.4过度垦荒引起的恶性循环,回答下列问题。1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些。2.图示垦荒方式有哪些?分别对环境带来了哪些负面影响?3.耕地面积虽然扩大了,但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题,反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。【探究活动】结合图文资料,探究分析环境问题的表现。材料一指狐猴被认为是世界上最丑的动物,野生指狐猴仅存在于马达加斯加岛。马达加斯加岛的土著居民认为指狐猴是“恶魔”,将给人们带来厄运,因此当地迷信的居民对指狐猴进行了大肆猎杀。也许用不了多久,我们就要和指狐猴说再见了。材料二小明的烦恼我从小就生活在城市中,在充分感受到城市生活的各种便利的同时,也不得不忍受城市中的环境问题:越来越污浊的空气与越来越灰蒙蒙的天空,几乎无时无刻不充斥在耳边的噪声,极度炎热的夏天,似乎越来越暖和的冬天……我们从城市里拿走了太多以至于忘记了我们至少还应该做点什么,去保护这承载着千万人生活的城市。乡村环境是一个需要高度关注的问题,它关系到2035年能否基本实现现代化。材料三教材第100页,当今世界环境问题举例图。材料四在应对全球气候变化中,小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源(煤、石油、天然气等)及木材的年产量报表,并把他们国家未来的命运与其联系起来。(1)材料一中指狐猴的濒临灭绝属于哪种环境问题?该环境问题产生的主要原因是什么?(2)材料二说明了环境问题有什么特点？举例说明。(3)根据材料三分析当前环境问题出现何种趋势,列举其中一种,说明其形成的原因和影响。(4)材料四中小岛国的忧虑是什么?你认为他们的担心有道理吗?(5)就解决小岛国忧虑,提出你的看法。【评价量规】评价层级评价标准自我测评水平1对探究内容有简单的了解,在同学帮助下能形成简单的结论水平2对探究内容有较为充分的认识,能自己形成较为简单的结论,并能够与同学展开合作探究水平3对探究内容和所给的条件及其联系认识充分,运用综合思维方式形成自己的清晰观点,并在小组合作探究中表现出较强的行动能力和引导作用素养专练素养专练读人类社会与环境的相关模式图,完成1~3题。1.图中箭头③表示的人类活动可能引起()A.台风、寒潮 B.地震、海啸C.滑坡、泥石流 D.土地荒漠化、酸雨2.为了防治风沙侵袭包兰铁路,在宁夏沙坡头地区,人们用草方格沙障来固定流沙,从而很好地保护了包兰铁路。人们的这种做法与图中相对应的环节是()A.① B.② C.③ D.④3.下列属于人类与环境对立的做法是()A.洞庭湖四周围湖造田 B.我国东海渔场实行休渔政策C.修建都江堰水利工程 D.福州修建立交桥和地铁读北美洲大型哺乳动物和鸟类物种数量变化示意图,完成4~5题。4.人类到达后,该地物种锐减的主要原因是()A.自然灾害 B.栖息地破坏 C.气候变化 D.小行星撞击5.按性质分,物种锐减属于()A.生态破坏问题 B.环境污染问题 C.资源短缺问题 D.环境污染演化问题下图示意2018年春节期间湖北省襄阳市市区大气污染物逐时质量浓度变化,该时期襄阳市市区天气无明显冷空气和降雪影响,以多云、阴雨天气为主。据此完成6~8题。6.影响除夕当天襄阳市市区大气污染物质量浓度变化的主要因素可能是()A.工业生产 B.传统文化 C.交通运输 D.天气变化7.2018年春节期间,襄阳市市区两种大气污染物质量浓度的变化特征表明()①二者污染来源相同②PM2.5更易消散③二者沉降条件接近④PM10颗粒物细小A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.2018年春节期间,襄阳市市区最可能有降水的是()A.除夕 B.初一 C.初三 D.初五参考答案参考答案预习自测1.B2.C3.C课堂探究【学生活动】(1)人类社会本身属于环境的一部分。(2)图中箭头表示:①②人类通过生产活动从环境中获取物质和能量。③④人类生产活动和消费活动产生的废弃物排放到环境中。⑤⑦人类活动影响环境(积极影响、消极影响)。⑥⑧环境又把受到的影响反作用于人类。(3)三废:废气、废水、固体废弃物。(4)①人类从环境中获取物质和能量。②人类生产活动和消费活动产生的废弃物要排放到环境中。③环境对人类的反馈作用。【典例分析】1.C2.B3.D【小组探究】(1)土地荒漠化。(2)西北地区。(3)大气污染、土壤污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染。(4)①人类向环境的索取超过了环境的承受能力,引发自然资源枯竭、生态破坏。②人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力,导致环境质量下降,产生环境污染。【学以致用】1.为了获取更多的粮食,可能是原有的耕地土壤趋于贫瘠,产出较少;人口增加导致粮食需求增加。2.垦荒方式:围湖造田、开垦草场、毁林开荒。负面影响:湿地减少、水利破坏;草场破坏、风沙侵蚀;森林减少、水土流失;带来生态破坏,环境恶化。3.人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度时,会出现资源短缺、生态破坏等问题,这些问题必然会影响人类自身,使人类越垦越贫穷,形成恶性循环。【探究活动】(1)环境问题:生物多样性减少。主要原因:人类的大肆猎杀。(2)环境问题呈现地域差异。区域环境问题成因城市环境污染人口高度集聚,交通和工业活动排放大量废弃物乡村生态破坏利用资源的方式不当或强度过大发达国家过度消耗资源人均消耗高发展中国家生态破坏和环境污染人口增长快,发达国家污染转移(3)趋势:环境问题日趋全球化。举例:北海和地中海的水污染。原因:由过量的工业和生活废弃物排入造成。影响:海域水体富营养化;海洋生物多样性减少;海洋生物死亡后产生的毒素