教师语文新课标考试试题及答案

教师语文新课标考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.语文课程的基本特点是（）A.工具性B.人文性C.工具性与人文性的统一D.思想性答案：C2.第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）A.了解B.基本掌握C.掌握D.不要求答案：C3.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（）的能力。A.评价B.写作C.朗读D.背诵答案：A4.语文课程评价的根本目的是（）A.了解学生学习情况B.促进学生学习，改善教师教学C.甄别与选拔D.评定成绩答案：B5.综合性学习应突出学生的（）A.自主性B.合作性C.探究性D.综合性答案：A6.第二学段要求学生默读一般现代文，每分钟不少于（）字。A.300B.400C.500D.600答案：A7.语文课程目标从知识与能力、过程与方法、（）三个维度设计。A.情感态度与价值观B.思想道德C.学习兴趣D.学习习惯答案：A8.学生作文修改的评价要关注修改的过程和（）A.结果B.方法C.态度D.内容答案：C9.第一学段学生要学习用（）语气朗读课文。A.普通话B.标准C.自然D.流利答案：A10.第三学段学生累计认识常用汉字（）个左右。A.2500B.3000C.3500D.4000答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养包括（）A.语文知识B.语文能力C.学习方法和习惯D.思维能力E.品德修养答案：ABCDE2.以下属于第一学段“识字与写字”教学目标的有（）A.喜欢学习汉字B.掌握汉字的基本笔画C.能用音序检字法查字典D.努力养成良好的写字习惯E.认识大写字母答案：ABDE3.阅读教学中培养学生语感可以从哪些方面入手（）A.重视朗读B.加强背诵C.品味语言D.引导积累E.开展活动答案：ABCD4.写作教学应着重培养学生的（）A.观察能力B.思考能力C.表达能力D.创造能力E.书写能力答案：ABCD5.语文课程资源包括（）A.课堂教学资源B.课外学习资源C.人力资源D.物力资源E.自然资源答案：AB6.第二学段阅读教学对学生的要求有（）A.能联系上下文，理解词句的意思B.能初步把握文章的主要内容C.能对课文中不理解的地方提出疑问D.能复述叙事性作品的大意E.能背诵优秀诗文50篇（段）答案：ABCD7.口语交际教学应注意（）A.创设情境B.双向互动C.文明态度D.语言规范E.鼓励创新答案：ABCDE8.以下关于综合性学习评价正确的有（）A.着重考查学生的探究精神和创新意识B.主要评价学生的参与程度和合作态度C.评价要尊重和保护学生学习的自主性和积极性D.要关注学生在活动中所表现的语文综合运用能力E.要以书面考试成绩为主答案：ABCD9.第三学段要求学生能写简单的（）A.记实作文B.想象作文C.读书笔记D.书信E.读后感答案：ABCDE10.语文教学应在师生平等对话的过程中进行，这要求教师（）A.尊重学生的个性差异B.关注学生的个体体验C.营造民主、和谐的课堂氛围D.成为学习活动的组织者和引导者E.严格把控课堂节奏答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（）答案：对2.课程标准在“总目标”之下，按1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”。（）答案：对3.第一学段要求学生对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。（）答案：对4.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。（）答案：对5.语文课程评价要突出甄别和选拔功能。（）答案：错6.第三学段要求学生默读有一定的速度，默读一般现代文每分钟不少于500字。（）答案：错7.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（）答案：对8.写作教学中应引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。（）答案：对9.第二学段学生要能用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（）答案：对10.口语交际教学活动主要应在具体的口语交际情境中进行。（）答案：对四、简答题（每题5分，共20分）1.简述语文课程标准中关于阅读教学的总体建议。答案：阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，加强对阅读方法的指导，提倡多角度、有创意阅读。要培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。注重阅读过程评价，关注阅读兴趣与习惯。2.第一学段“识字与写字”教学有哪些重点？答案：重点是喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字形体美，养成良好写字习惯。3.简述口语交际教学的基本要求。答案：应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。创设情境，引导双向互动，注重文明态度和语言规范，鼓励学生自信表达，提高口语交际能力。4.语文课程资源开发与利用的原则有哪些？答案：要遵循开放性原则，开发多种资源；遵循科学性原则，确保内容准确；遵循适应性原则，适合学生实际；遵循经济性原则，合理利用资源，避免浪费。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在语文教学中培养学生的创新思维？答案：创设宽松课堂氛围，鼓励学生大胆质疑。引导多角度思考问题，如对文本进行多元解读。开展综合性学习活动，让学生在实践中发挥想象、勇于创新，培养独特见解和创造力。2.谈谈你对“语文学习的外延与生活的外延相等”这句话的理解。答案：语文源于生活又服务于生活。生活处处有语文，无论是日常交流、阅读各类书籍，还是参加各种活动，都离不开语文。语文学习不应局限于课堂，要引导学生在生活中学习语文、运用语文，提高语文素养。3.在写作教学中，怎样引导学生积累素材？答案：引导学生观察生活，记录日常点滴、人物事件等。鼓励广泛阅读，从优秀作品中汲取素材。开展实践活动，如参观、调查等，丰富经历。建