中原工学院《研究型教学评估（理论与科研融合实践）》2024-2025 学年第一学期期末试卷

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、选择题（本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.研究型教学评估中，关于理论与科研融合实践的核心要素不包括以下哪一项？A.知识的深度融合B.实践的创新性C.教学方法的单一性D.成果的转化应用2.在理论与科研融合实践教学中，强调培养学生的哪种能力最为关键？A.记忆知识的能力B.应试能力C.自主探究与创新能力D.模仿能力3.以下哪种教学模式不属于研究型教学评估中理论与科研融合实践所倡导的？A.项目驱动式教学B.讲授式教学C.问题导向式教学D.小组合作探究式教学4.研究型教学评估要求教师在教学过程中注重引导学生将理论知识与什么相结合？A.个人兴趣爱好B.日常生活经验C.科研实际问题D.他人研究成果5.对于研究型教学评估中理论与科研融合实践的课程设计，首要考虑的因素是？A.课程的趣味性B.知识的系统性C.学生的认知水平D.教学资源的丰富性6.在理论与科研融合实践教学中，学生通过参与科研项目能够更好地理解理论知识的什么特性？A.抽象性B.普遍性C.实用性D.历史性7.研究型教学评估强调教学过程中要鼓励学生提出什么样的问题？A.简单易答的问题B.与教材一致的问题C.具有创新性和启发性的问题D.老师已经讲过答案的问题8.以下哪项不属于研究型教学评估中理论与科研融合实践对教师专业素养的要求？A.扎实的学科理论基础B.丰富的科研经验C.熟练的教学技巧D.擅长娱乐活动组织能力9.在理论与科研融合实践教学中，小组讨论的目的主要是培养学生的什么能力？A.团队协作与沟通能力B.独自思考能力C.快速书写能力D.服从他人意见能力10.研究型教学评估中，理论与科研融合实践的教学成果评价应侧重于什么？A.学生的考试成绩B.学生的学习态度C.学生的知识掌握数量D.学生的能力提升与成果产出11.当开展理论与科研融合实践教学时，教师应如何引导学生进行文献查阅？A.直接提供文献资料B.教会学生文献检索方法并引导自主查阅C.让学生自己随意查找D.禁止学生查阅文献12.在研究型教学评估中，理论与科研融合实践教学案例的选取应具备什么特点？A.简单易懂B.陈旧过时C.具有代表性和前沿性D.随意编造13.理论与科研融合实践教学中，学生对科研成果进行展示汇报有助于提升其什么能力？A.表达能力与自信心B.绘画能力C.音乐表演能力D.体育竞技能力14.研究型教学评估要求理论与科研融合实践教学要注重培养学生的批判性思维，这意味着学生要？A.全盘接受所学知识B.对知识和观点进行质疑与反思C.盲目跟从他人观点D.只相信权威观点15.对于理论与科研融合实践教学中遇到的困难与挑战，教师应采取的态度是？A.忽视不理B.积极应对并寻求解决办法C.抱怨学生能力不足D.放弃教学改革二、填空题（本大题总共5题，每题4分，共20分）1.研究型教学评估中理论与科研融合实践的主要目标是培养学生的______和______能力。2.在理论与科研融合实践教学中，教师应引导学生通过______、______等方式将理论知识应用于实际问题解决。3.研究型教学评估强调教学过程中要构建______的教学环境，促进学生积极主动参与学习。4.理论与科研融合实践教学中，学生参与科研项目的一般流程包括项目选题、______、______、成果总结与展示。5.研究型教学评估要求教师在教学中要注重挖掘学科知识背后的______和______，培养学生的科学精神。三、简答题（本大题总共6题，每题4分，共24分）1.简述研究型教学评估中理论与科研融合实践对教学方法创新的要求。2.举例说明在理论与科研融合实践教学中如何培养学生的团队合作精神。3.阐述研究型教学评估中理论与科研融合实践教学对课程考核方式改革的方向。4.谈谈理论与科研融合实践教学如何激发学生对学科知识的学习兴趣。5.说明在研究型教学评估中理论与科研融合实践教学如何提升学生的实践动手能力。6.简述研究型教学评估中理论与科研融合实践对教师角色转变的要求。四、论述题（本大题总共2题，每题6分，共12分）1.论述在中原工学院的背景下，如何有效开展研究型教学评估中的理论与科研融合实践教学，以提高学生的综合素质。2.结合自身学习经历，谈谈你对研究型教学评估中理论与科研融合实践教学模式的理解以及其对个人成长的重要意义。五、案例分析题（14分）某高校在研究型教学评估中开展了理论与科研融合实践教学改革，以下是一个具体案例：在某专业的课程教学中，教师结合当下行业热点问题，设立了一个科研项目，要求学生以小组形式参与。项目内容涉及理论知识的综合运用以及实际调研分析。在项目实施过程中，学生们遇到了诸多困难，如理论知识理解不透彻、调研数据收集困难等。但教