幼儿园两指南一规范制度

PAGE幼儿园两指南一规范制度幼儿园“两指南一规范制度”管理文档一、总则（一）目的为了加强幼儿园管理，全面提升幼儿园教育教学质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，特制定本“两指南一规范制度”。本制度旨在明确幼儿园各项工作的指导原则、规范要求，确保幼儿园工作的规范化、科学化、精细化，为幼儿营造一个安全、健康、富有教育意义的成长环境。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿以及与幼儿园相关的各类活动和事务。（三）制定依据1.法律法规《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等相关法律法规，为本制度的制定提供了基本的法律框架和要求。2.行业标准参照国家及地方教育部门颁发的幼儿园教育指导纲要、幼儿发展指南等行业标准，结合本园实际情况，确保制度内容符合幼儿教育的专业规范和发展趋势。二、教育教学指南（一）幼儿发展指南1.健康领域目标：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和自我保护能力，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。内容与要求生活习惯方面，引导幼儿养成良好的作息规律，每天保证充足的睡眠和合理的饮食。例如，小班幼儿每天睡眠时间不少于12小时，中班不少于11小时，大班不少于10小时；培养幼儿饭前便后洗手、饭后漱口等卫生习惯。动作发展方面，提供丰富多样的体育活动，锻炼幼儿的走、跑、跳、投掷、攀爬等基本动作能力。如每周至少安排3次户外活动，每次活动时间不少于1小时。自我保护方面，通过安全教育活动和日常生活中的随机教育，教给幼儿简单的安全知识和自我保护方法。如不跟陌生人走、不玩火、不玩电等，并定期组织安全演练，提高幼儿的应急反应能力。2.语言领域目标：发展幼儿倾听与表达能力、阅读与书写准备能力，培养幼儿对语言交往的兴趣，提高幼儿语言运用能力。内容与要求倾听与表达方面，为幼儿创造丰富的语言环境，鼓励幼儿多听、多说、敢说。教师要耐心倾听幼儿讲话，积极回应，引导幼儿清晰地表达自己的想法和感受。例如，每天安排专门的语言活动时间，开展故事讲述、儿歌朗诵、角色扮演等活动。阅读与书写准备方面，提供适合幼儿阅读的绘本、图书等材料，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。引导幼儿观察画面、理解故事内容，并鼓励幼儿尝试用简单的符号、图形等表达自己的想法。如在班级设置图书角，定期更新图书，组织幼儿开展图书分享活动。3.社会领域目标：帮助幼儿了解社会规则，形成良好的人际关系和社会适应能力，培养幼儿的归属感和责任感。内容与要求人际交往方面，引导幼儿学会与同伴友好相处，分享玩具、食物等，培养合作意识和交往能力。教师要关注幼儿之间的冲突，及时引导幼儿学会正确处理矛盾的方法。例如，组织小组合作游戏、角色扮演等活动，让幼儿在实践中提高人际交往能力。社会适应方面，通过参观、社区活动等形式，让幼儿了解社会环境，感受不同的社会角色和社会规则。培养幼儿遵守社会公德、爱护环境等意识。如定期组织幼儿参观超市、图书馆等场所，让幼儿了解公共场所的规则和礼仪。4.科学领域目标：激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿的观察、比较、分析、推理等能力，帮助幼儿初步了解自然和科学现象。内容与要求科学探究方面，为幼儿提供丰富的探究材料和机会，鼓励幼儿自主观察、实验、探索。例如，在班级设置自然角，让幼儿观察植物的生长变化、小动物的生活习性等；开展科学小实验活动，如沉浮实验、溶解实验等，引导幼儿发现科学现象背后的原理。数学认知方面，通过日常生活中的数学启蒙，让幼儿感知和理解数、量、形、时间、空间等概念。如利用生活中的物品让幼儿进行分类、排序、点数等活动；开展数学游戏，如数字拼图、数学棋类游戏等，提高幼儿的数学思维能力。5.艺术领域目标：培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，发展幼儿的感知觉、想象力、创造力和表现力，提高幼儿的审美能力。内容与要求感受与欣赏方面，引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，如音乐、绘画、舞蹈等，培养幼儿对艺术的感知和欣赏能力。例如，每周安排一次艺术欣赏活动，播放经典的音乐作品、展示优秀的绘画作品等，让幼儿感受艺术的魅力。表现与创造方面，提供丰富的艺术表现形式和材料，鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法。如开展绘画、手工、音乐表演、舞蹈创编等活动，让幼儿在实践中提高艺术表现能力和创造力。（二）教育教学活动指南1.活动设计原则以幼儿为中心：充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需求，设计适合幼儿的教育教学活动。活动内容要贴近幼儿的生活实际，激发幼儿的学习兴趣和主动性。综合性：注重各领域知识的融合与渗透，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机结合，促进幼儿全面发展。例如，在一次主题活动中，可以同时涉及到科学探索、语言表达、艺术创作等多个方面。趣味性：采用多样化的教学方法和手段，如游戏、故事、儿歌、实验等，让活动充满趣味性，吸引幼儿积极参与。实践性：为幼儿提供丰富的实践机会，让幼儿在操作、体验、探索中学习和成长。例如，组织幼儿进行种植活动、手工制作等，培养幼儿的动手能力和实践能力。2.活动计划制定学期计划：每学期开学前，教师要根据《幼儿发展指南》和本园的教育教学目标，制定详细的学期教育教学计划。计划要包括各领域的教学内容、教学进度、教学方法、教学资源等方面的安排。月计划：每月初，教师要根据学期计划制定月计划，将学期教学内容细化到每月的教学活动中。月计划要明确每周的教学活动主题、活动目标、活动内容和活动形式等。周计划：每周一，教师要根据月计划制定周计划，具体安排本周的教学活动。周计划要详细列出每天的教学活动名称、活动时间、活动地点、活动准备、活动过程等内容。3.活动组织实施活动准备：教师要根据活动计划，提前准备好活动所需的材料、教具、场地等。活动材料要安全、卫生、丰富多样，能够满足幼儿的学习和探索需求。例如，在开展科学实验活动前，教师要准备好实验器材、实验材料，并确保实验的安全性。活动导入：采用生动有趣的方式导入活动，引起幼儿的兴趣和注意力。可以通过故事、游戏、问题情境等方式导入活动主题，激发幼儿的好奇心和求知欲。活动过程：教师要根据活动目标和幼儿的实际情况，灵活运用教学方法和手段，引导幼儿积极参与活动。在活动过程中，要关注幼儿的表现，及时给予指导和反馈，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和观点。例如，在小组合作活动中，教师要引导幼儿学会分工合作，共同完成任务。活动总结：活动结束后，教师要及时对活动进行总结，回顾活动目标的达成情况，总结活动中的经验和不足。鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和体会，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。三、安全管理规范（一）安全制度1.安全责任制度建立健全安全责任体系，明确幼儿园各部门、各岗位人员的安全职责。园长是幼儿园安全工作的第一责任人，全面负责幼儿园的安全管理工作；教师要负责班级的安全教育和管理工作，确保幼儿在园期间的安全；后勤人员要负责幼儿园设施设备的维护和安全检查工作等。签订安全责任书，将安全责任落实到每一个人。每年年初，幼儿园要与各部门、各岗位人员签订安全责任书，明确安全工作目标和责任要求，确保安全工作事事有人管、人人有责任。2.安全检查制度定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。每周组织一次全面的安全检查，包括教室、寝室、食堂、操场、消防设施等各个部位；每月进行一次重点部位的安全专项检查，如电器设备、燃气设施等；每学期开学前和放假前要进行一次拉网式安全大检查，确保幼儿园安全无事故。建立安全检查台账，详细记录检查时间、检查人员、检查部位、发现的问题及整改情况等。对检查中发现的安全隐患要及时下达整改通知书，明确整改责任人、整改期限和整改要求，跟踪整改落实情况，确保安全隐患得到及时有效的整改。3.安全教育制度将安全教育纳入幼儿园教育教学计划，每周至少安排一次安全教育活动，可以结合具体的季节、节日、突发事件等开展针对性的安全教育。例如，在春季开展防溺水安全教育，在冬季开展防火、防煤气中毒安全教育等。丰富安全教育形式，通过游戏、演练、故事、儿歌、视频等多种形式，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的知识和技能。如每学期组织至少两次消防演练、一次地震演练等，提高幼儿的应急逃生能力。加强教职工的安全教育培训，提高教职工的安全意识和应急处置能力。定期组织教职工参加安全培训，学习安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程等知识，开展安全应急演练，让教职工熟悉各类突发事件的应急处置流程。（二）设施设备安全管理1.设施设备采购严格按照国家相关标准和规定采购设施设备，确保设施设备的质量和安全性。采购的设施设备要具有合格证书、质量检测报告等相关证明文件，不得采购三无产品和不符合安全标准的设施设备。在设施设备采购过程中，要充分考虑幼儿的使用需求和安全因素。例如，选择适合幼儿身高、体重的桌椅、床铺等家具；选择无毒、无味、环保的玩具和教具等。2.设施设备维护建立设施设备维护保养制度，定期对设施设备进行维护保养。对大型游乐设施、电器设备、消防设施等重点设施设备要安排专人负责维护保养，定期进行检查、维修和保养，确保设施设备正常运行。做好设施设备的日常巡查工作，及时发现设施设备存在的问题和隐患。对发现的问题要及时进行维修处理，确保设施设备的安全性和可靠性。例如，每天对教室的电器设备、门窗等进行巡查，发现问题及时报修。3.设施设备更新根据设施设备的使用年限和损坏情况，及时进行设施设备的更新。对老化、损坏严重、存在安全隐患的设施设备要及时报废更新，确保设施设备始终处于良好的运行状态。在设施设备更新过程中，要充分考虑幼儿的使用需求和发展变化，选择更加先进、安全、环保的设施设备。例如，随着幼儿年龄的增长，及时更新适合大班幼儿使用的体育器材和学习用品等。（三）食品安全管理1.食品采购严格遵守食品采购制度，选择具有合法资质的供应商采购食品。采购的食品要新鲜、卫生、无毒、无害，符合国家食品安全标准。建立食品采购索证索票制度，要求供应商提供食品的生产许可证、营业执照、检验检疫证明等相关证件，并留存采购票据。对采购的食品要进行严格的验收，检查食品的质量、数量、保质期等，确保食品符合要求。2.食品加工与储存食品加工过程要严格遵守食品安全操作规范，做到生熟分开、荤素分开、加工环境清洁卫生。食品加工人员要穿戴工作服、工作帽、口罩等，保持个人卫生。食品储存要分类存放，隔墙离地，保持通风良好。对易腐食品要冷藏或冷冻保存，确保食品的新鲜度和安全性。例如，肉类、蛋类、奶类等食品要存放在冰箱中，蔬菜、水果等要存放在阴凉通风处。3.食堂卫生管理加强食堂卫生管理，保持食堂环境整洁卫生。每天对食堂进行清扫、消毒，定期对食堂设施设备进行清洗、消毒。食堂餐具要严格按照规定进行清洗、消毒，确保餐具卫生达标。建立食堂从业人员健康管理制度，要求食堂从业人员每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗。食堂从业人员要定期参加食品安全培训，提高食品安全意识和操作技能。四、卫生保健规范（一）卫生制度1.环境卫生建立环境卫生清扫消毒制度，每天对幼儿园的教室、寝室、食堂、操场、卫生间等场所进行清扫，保持环境整洁卫生。每周对幼儿园进行一次全面的卫生大扫除，每月进行一次环境卫生消毒，重点对玩具、教具、图书、桌椅、床铺等进行消毒。加强幼儿园绿化管理，合理规划绿化区域，种植适合幼儿观赏和接触的植物。定期对绿化植物进行浇水、施肥、修剪，保持绿化植物生长良好，为幼儿创造优美的环境。2.个人卫生培养幼儿良好的个人卫生习惯，引导幼儿勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等。教师要关注幼儿的个人卫生情况，及时提醒和帮助幼儿做好个人卫生。加强教职工的个人卫生管理，要求教职工保持良好的个人卫生习惯，上班期间穿戴工作服、工作帽，保持仪表整洁。教职工要定期参加健康体检，取得健康证明后方可上岗。（二）保健制度1.健康检查建立幼儿健康检查制度，定期对幼儿进行健康检查。新生入园前要进行全面的健康检查，合格后方可入园；幼儿每学期要进行一次健康体检，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺等方面的检查。对幼儿的健康检查结果要进行详细记录和分析，及时发现幼儿存在的健康问题，并通知家长带幼儿到医院进行进一步检查和治疗。建立幼儿健康档案，跟踪幼儿的健康状况。2.疾病预防与控制加强疾病预防知识宣传教育，通过多种形式向幼儿和教职工宣传常见疾病的预防方法，如流感、手足口病、水痘等。提高幼儿和教职工的自我保护意识和预防能力。做好疾病防控工作，严格执行因病缺勤追踪登记制度。对因病缺勤的幼儿和教职工要及时了解病因，如发现传染病疫情要及时报告当地疾控部门，并采取相应的防控措施，防止疫情扩散。3.营养膳食制定科学合理的营养膳食计划，根据幼儿的年龄特点和营养需求，合理搭配食物，保证幼儿摄入充足的营养。每周