学校语音文字规范化制度

PAGE学校语音文字规范化制度一、总则（一）目的为了贯彻国家语言文字方针政策，加强学校语言文字工作，提高师生语言文字应用能力，促进语言文字规范化、标准化，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规、行业标准，结合学校实际情况，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生员工以及在学校开展活动的其他人员。（三）基本原则1.依法推进原则：严格遵守国家语言文字法律法规，依法开展语言文字工作。2.全员参与原则：全体师生员工共同参与，形成语言文字规范化的良好氛围。3.注重实效原则：将语言文字规范化要求落实到教学、管理、服务等各个环节，注重实际效果。二、管理职责（一）学校语言文字工作领导小组1.组成人员：由学校领导班子成员、相关职能部门负责人、教师代表等组成。2.主要职责：贯彻落实国家语言文字方针政策，制定学校语言文字工作规划和年度工作计划。研究解决学校语言文字工作中的重大问题，协调各部门之间的工作。对学校语言文字工作进行监督检查和评估考核。组织开展语言文字宣传教育活动，提高师生语言文字应用能力。（二）学校办公室1.职责：负责学校语言文字工作的统筹协调，制定相关工作制度和措施。组织开展语言文字规范化宣传活动，营造良好的校园语言文字环境。负责学校公文、文件、资料等文字材料的审核把关，确保语言文字规范。协调学校各部门做好语言文字工作，对工作落实情况进行督促检查。（三）教务处1.职责：将语言文字规范化要求纳入教学计划，在各学科教学中渗透语言文字教育。组织开展教师语言文字培训和考核工作，提高教师语言文字教学水平。负责学生语言文字应用能力的培养和考核，组织开展各类语言文字竞赛活动。审核教材、教案等教学资料中的语言文字内容，确保规范准确。（四）学生处1.职责：负责学生语言文字规范化教育和管理工作，将语言文字规范纳入学生行为规范教育内容。组织开展学生语言文字宣传活动，引导学生自觉遵守语言文字规范。指导学生社团开展语言文字相关活动，丰富校园文化生活。（五）后勤管理部门1.职责：负责学校校园环境中的语言文字规范管理，确保校园内的标语、标牌、指示牌等用字规范。对学校食堂、超市等场所的宣传用语、菜单、价目表等进行审核把关，保证语言文字准确清晰。（六）教师职责1.自觉遵守语言文字规范，在教学、科研、管理等工作中使用规范汉字和标准普通话。2.积极参加学校组织的语言文字培训和考核，提高自身语言文字应用能力。3.对学生进行语言文字规范化教育，培养学生良好的语言文字习惯。4.在教学过程中，注重纠正学生的错别字、语病等问题，提高学生的语言文字水平。（七）学生职责1.认真学习和掌握国家通用语言文字，自觉使用规范汉字和标准普通话。2.积极参加学校组织的语言文字活动，提高自身语言文字应用能力。3.发现校园内不规范用字、用语现象及时向学校相关部门反映。三、教育教学要求（一）课程设置1.各学科应将语言文字规范化教育有机融入教学内容，结合学科特点，培养学生的语言文字应用能力。2.语文课程要加强对学生语言文字基础知识和基本技能的训练，注重培养学生的阅读、写作、口语表达等能力，提高学生的语文素养。3.其他学科要结合教学内容，适时渗透语言文字规范化教育，引导学生正确使用语言文字。（二）教材选用1.选用的教材应符合国家语言文字规范标准，教材中的语言文字应准确、规范、简洁。2.教材编写单位应严格遵守语言文字法律法规，确保教材质量。学校在选用教材时，要对教材中的语言文字内容进行审核把关。（三）课堂教学1.教师要使用规范汉字和标准普通话进行教学，板书、讲解、提问及与学生互动交流等过程中，语言表达要准确、清晰、流畅。2.教师要注重培养学生良好的语言习惯，引导学生正确书写汉字，纠正错别字和不规范的书写姿势。3.鼓励教师创新教学方法，采用多样化的教学手段，提高学生学习语言文字的兴趣和积极性。（四）实践活动1.学校要组织开展丰富多彩的语言文字实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛、书法比赛等，激发学生学习语言文字的热情，提高学生的语言文字应用能力。2.结合学校文化建设和社团活动，开展形式多样的语言文字相关活动，如校园文化节、课本剧表演等，营造良好的校园语言文字氛围。四、校园环境管理（一）标识牌管理1.学校校园内的各类标识牌，如校名、校徽、校训、标语、指示牌、宣传栏等，应使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、错别字等不规范字。2.标识牌的设计、制作应符合国家相关标准和规范，文字排版应整齐、清晰、美观，确保师生和外来人员能够准确识别。3.定期对校园标识牌进行检查和维护，发现问题及时更换或修复，保证标识牌的完整性和规范性。（二）宣传用语管理1.学校发布的各类宣传资料、通知、公告、海报等，应使用规范汉字和标准普通话，不得出现语言文字错误和不规范表述。2.宣传内容应积极健康、主题明确，语言表达要准确、简洁、生动，避免使用生僻字、歧义字和低俗语言。3.对宣传用语进行审核把关，确保宣传效果和语言文字质量。（三）会议及活动用语管理1.学校召开的各类会议、举办的各项活动，主持人、发言人应使用规范汉字和标准普通话进行发言和交流。2.会议材料、活动方案、主持词等文字材料应语言规范、逻辑清晰，避免出现错别字、语病和格式错误。3.加强对会议及活动用语的监督检查，对不符合语言文字规范的情况及时进行纠正。五、培训与考核（一）培训计划1.学校制定语言文字培训计划，定期组织师生员工参加语言文字培训。培训内容包括国家语言文字法律法规、语言文字规范标准、汉字书写规范、普通话口语表达等。2.根据不同岗位和人员需求，分层分类开展培训活动，提高培训的针对性和实效性。3.鼓励教师参加各级各类语言文字培训和学术交流活动，不断更新知识，提高自身语言文字水平。（二）培训方式1.举办专题讲座：邀请语言文字专家或学者为师生员工举办语言文字专题讲座，讲解语言文字规范知识和应用技巧。2.开展集中培训：组织师生员工进行集中培训，系统学习语言文字相关内容，通过课堂讲授、案例分析、互动交流等方式，提高培训效果。3.组织自学：发放语言文字学习资料，鼓励师生员工自主学习，定期进行学习心得交流和汇报。4.实践培训：通过开展语言文字实践活动，如朗诵、演讲、写作等，让师生员工在实践中提高语言文字应用能力。（三）考核制度1.建立教师语言文字考核制度，将教师语言文字应用能力纳入教师业务考核内容。考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。2.对学生的语言文字应用能力进行考核，考核方式可采用平时作业、考试、实践活动等相结合的方式。考核结果纳入学生综合素质评价体系。3.对学校其他人员的语言文字应用情况进行不定期检查和考核，督促其自觉遵守语言文字规范。六、监督与检查（一）监督机制1.学校建立语言文字工作监督机制，成立语言文字工作监督小组，定期对学校语言文字工作进行检查和评估，并及时反馈检查结果。2.鼓励师生员工对校园内的语言文字不规范现象进行监督举报，对举报属实的给予表彰和奖励。3.设立意见箱和举报电话，接受师生员工和社会各界对学校语言文字工作的监督和建议。（二）检查内容1.教育教学方面：检查各学科教学中语言文字规范化教育的落实情况，包括教材使用、课堂教学、实践活动等。2.校园环境方面：检查校园内标识牌、宣传用语、会议及活动用语等是否规范。3.培训与考核方面：检查语言文字培训计划的执行情况，教师和学生的考核结果是否真实有效。（三）整改措施1.对检查中发现的语言文字不规范问题，及时下达整改通知书，明确整改要求和期限。2.相关部门和责任人要针对问题制定切实可行的整改措施，认真进行整改，并按时上报整改情况。3.学校对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到彻底解决，不断提高学校语言文字规范化水平。七、奖励与处罚（一）奖励制度1.对在语言文字工作中表现突出的部门和个人，学校给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.奖励对象包括积极参与语言文字培训和考核且成绩优秀的师生员工、在语言文字宣传活动和实践活动中取得优异成绩的师生员工、对学校语言文字工作提出合理化建议并被采纳的人员等。3.通过奖励机制，激发师生员工参与语言文字工作的积极性和主动性，营造良好的工作氛围。（二）处罚措施1.对违反语言文字规范的行为，学校视