幼儿手卫生规范管理制度

PAGE幼儿手卫生规范管理制度一、总则（一）目的为有效预防和控制幼儿感染性疾病的传播，保障幼儿的身体健康，特制定本幼儿手卫生规范管理制度。通过规范幼儿手卫生行为，减少因手部接触传播疾病的风险，营造安全、卫生的幼儿生活和学习环境。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有幼儿教育机构，包括幼儿园、托儿所等，以及所有在园幼儿、教职工。（三）依据本制度依据国家相关法律法规和行业标准制定，主要包括《中华人民共和国传染病防治法》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《幼儿园教育指导纲要》以及相关卫生行业标准如《医疗机构手卫生规范》等，确保制度的合法性、科学性和有效性。二、手卫生的重要性（一）疾病传播途径幼儿由于免疫系统尚未发育完全，更容易受到各种病菌的侵袭。手部是最容易接触外界病菌的部位，通过手接触口、眼、鼻等黏膜部位，病菌极易进入体内引发感染。常见的通过手部传播的疾病包括手足口病、流感、诺如病毒感染等。（二）预防疾病的关键作用保持良好的手卫生是预防幼儿感染性疾病最经济、最有效的措施。正确洗手可以去除手部皮肤表面的污垢、细菌和病毒，切断疾病传播的途径，降低幼儿患病的几率，保障幼儿的健康成长。三、手卫生规范要求（一）洗手时机1.入园后、进食前幼儿在进入幼儿园后，首先要进行洗手，去除在来园途中沾染的病菌。在准备进食前，再次洗手可以防止手上的病菌污染食物，进入口腔引发感染。2.如厕后幼儿如厕后，手上会沾染粪便中的细菌和病毒，必须及时洗手，避免病菌传播到其他部位或通过接触他人造成交叉感染。3.户外活动后户外活动过程中，幼儿的手会接触到各种物品和环境，容易沾染灰尘、细菌等，户外活动结束后洗手能有效清除这些污染物。4.接触分泌物后如打喷嚏、咳嗽、流鼻涕后用手接触了分泌物，应立即洗手，防止病菌传播给他人。5.接触动物后如果幼儿接触了园内饲养的动物或其他动物，手上可能携带动物身上的病菌，此时洗手至关重要。（二）洗手方法1.流动水洗手使用流动水洗手是保证洗手效果的基础。将双手充分浸湿，使水流覆盖整个手部。2.七步洗手法（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓。（2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。（3）掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。（4）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（5）右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。（6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（7）必要时增加对手腕的清洗，双手交换进行。每个步骤至少揉搓15秒，确保手部各个部位都能得到充分清洁。（三）洗手用品1.洗手液应选用符合国家标准的儿童专用洗手液，具有温和、无刺激、去污力强且能有效杀菌的特点。洗手液应放置在幼儿易于取用的位置，如洗手池旁的固定容器内。2.肥皂如使用肥皂，应保持肥皂的清洁和干燥，避免因潮湿滋生细菌。定期更换肥皂，防止肥皂表面沾染过多病菌影响洗手效果。3.擦手用品提供柔软、清洁的毛巾或纸巾供幼儿擦手。毛巾应定期清洗、消毒，纸巾应选用质量合格、无香味、不掉屑的产品，以避免对幼儿皮肤造成刺激。四、监督与管理（一）教职工监督职责1.教师教师要时刻关注幼儿的手卫生情况，引导幼儿养成良好的洗手习惯。在日常教学活动中，适时提醒幼儿按照规定的时机和方法洗手，并在幼儿洗手过程中给予指导和监督，确保每个幼儿都能正确洗手。2.保育员保育员负责协助教师做好幼儿手卫生管理工作。在幼儿生活环节中，如进餐、午睡、户外活动前后等，督促幼儿洗手，并对洗手情况进行检查。对于洗手不认真的幼儿，要耐心指导并帮助其改正。3.其他工作人员幼儿园内的其他工作人员，如厨房工作人员、保洁人员等，在工作过程中也要注意自身手卫生，并对幼儿的手卫生情况进行监督。发现幼儿手卫生问题及时提醒相关教师或保育员进行处理。（二）检查与考核1.定期检查成立专门的卫生检查小组，定期对幼儿手卫生情况进行检查。检查内容包括洗手时机的执行情况、洗手方法的正确性、洗手用品的使用情况等。检查结果要进行详细记录，作为考核的依据。2.不定期抽查除定期检查外，还要进行不定期抽查，以确保幼儿手卫生规范的持续执行。抽查可以在不同时间段、不同班级进行，及时发现和纠正存在的问题。3.考核机制建立幼儿手卫生规范执行情况的考核机制，将考核结果与教职工的绩效挂钩。对于在幼儿手卫生管理工作中表现优秀的教职工给予奖励，如表彰、奖金等；对于执行不力的教职工进行批评教育，并要求其限期整改。连续考核不合格的教职工，将根据相关规定进行进一步处理。五、宣传与教育（一）对幼儿的教育1.健康教育课程将手卫生教育纳入幼儿健康教育课程体系，通过生动有趣的故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授正确的洗手时机、方法以及手卫生的重要性。例如，创编一首关于七步洗手法的儿歌，让幼儿在欢快的节奏中学会洗手步骤。2.日常引导在日常生活中，教师要随时对幼儿进行手卫生引导。如在幼儿洗手时，一边示范一边讲解每个步骤的作用；在幼儿户外活动后、进食前等关键时机，及时提醒幼儿洗手，并给予鼓励和表扬，强化幼儿的洗手意识。（二）对教职工的培训1.入职培训新入职的教职工必须接受手卫生规范相关培训，培训内容包括制度要求、洗手方法、监督职责等。培训结束后进行考核，确保新入职教职工能够全面了解和掌握幼儿手卫生规范管理知识。2.定期培训定期组织教职工进行手卫生规范培训，不断更新和强化教职工的知识和技能。培训可以邀请专业的卫生保健人员进行授课，分享最新的手卫生研究成果和实践经验。同时，通过案例分析、模拟演练等方式，提高教职工在实际工作中发现问题和解决问题的能力。（三）对家长的宣传1.家长会宣传通过家长会向家长宣传幼儿手卫生规范的重要性，介绍幼儿园的手卫生管理制度和要求，鼓励家长在家中积极引导幼儿养成良好的手卫生习惯，并与幼儿园保持一致的教育方法。2.家园联系手册在家园联系手册中定期向家长反馈幼儿在园的手卫生情况，同时提供一些关于手卫生教育的小贴士和建议，指导家长如何在日常生活中培养幼儿的手卫生意识和习惯。3.家长微信群利用家长微信群及时发布手卫生相关的知识和信息，如常见传染病的预防与手卫生的关系、正确洗手的视频等，方便家长随时学习和了解。同时，鼓励家长在群内分享自己在家中引导幼儿洗手的经验和做法，形成家园共育的良好氛围。六、设施与环境保障（一）洗手设施配备1.洗手池数量按照幼儿人数合理配备洗手池，确保每个班级都有足够数量的洗手池供幼儿使用。洗手池的高度要适合幼儿身高，方便幼儿操作。2.水龙头类型采用非接触式水龙头，如感应式或脚踏式水龙头，避免幼儿因接触水龙头而再次污染手部。3.热水供应配备热水供应系统，保证洗手时水温适宜，一般控制在30℃40℃之间，既能满足幼儿洗手的舒适度，又能有效去除病菌。（二）洗手区域环境1.清洁与消毒洗手区域要保持清洁卫生，每天定时进行清扫和消毒。地面无积水、无污渍，洗手池台面干净整洁，无污垢残留。定期对洗手区域的墙壁、门窗等进行消毒，防止病菌滋生。2.通风良好洗手区域要有良好的通风设施，保持空气流通，减少病菌在空气中的传播。可安装排风扇或窗户常开，确保室内空气清新。3.照明充足提供充足的照明，保证幼儿在洗手时能够清晰地看到手部情况，便于正确洗手。灯具应定期清洁，确保照明效果良好。七、应急处理（一）疫情期间的特殊措施1.增加洗手频次在传染病高发季节或疫情期间，适当增加幼儿洗手频次。如在接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后等，都要及时洗手。2.加强消毒对洗手用品、擦手毛巾等进行更频繁的消毒。洗手液容器要定期清洁消毒，毛巾每天高温消毒或使用一次性消毒巾。3.健康监测密切关注幼儿的健康状况，如发现幼儿出现发热、咳嗽、流涕等症状，要立即引导其洗手，并进行隔离观察，同时通知家长和相关卫生部门。（二）突发公共卫生事件的应对1.启动应急预案一旦发生突发公共卫生事件，立即启动应急预案，按照预案要求加强手卫生管理。增加洗手设施的消毒频次，对全园幼儿和教职工进行手卫生专项培训和指导，确保每个人都能正确洗手并加强手卫生意识。2.配合防控工作积极配合卫生部门的防控工作，提供幼儿和教职工的手卫生情况数据，协助开展相关调查和防控措施的落实。如配合进行手部采样检测，及时发