小学生不良行为规范制度

PAGE小学生不良行为规范制度一、总则（一）目的为了营造良好的校园环境，促进小学生健康成长，规范小学生的行为举止，特制定本不良行为规范制度。本制度旨在引导小学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的道德品质和行为习惯，保障学校教育教学活动的正常开展。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学生。（三）基本原则1.教育为主：以教育引导为首要原则，通过正面教育、榜样示范等方式，帮助学生认识不良行为的危害，自觉改正错误。2.及时纠正：对学生出现的不良行为及时发现、及时纠正，避免问题扩大化。3.公平公正：在处理学生不良行为时，遵循公平公正的原则，不偏袒、不歧视任何学生。4.家校共育：加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力，共同促进学生良好行为习惯的养成。二、不良行为界定（一）学习方面1.经常无故旷课、迟到、早退，影响正常教学秩序。2.课堂上不遵守纪律，如随意讲话、打闹、做小动作，干扰教师教学和其他同学学习。3.抄袭作业、考试作弊，严重影响学习风气。4.对学习缺乏兴趣，长期不完成作业，学习成绩明显下降且无改进意愿。（二）品德方面1.说谎、欺骗他人，知错不改，严重影响同学关系和班级氛围。2.自私自利，经常与同学发生争吵、打架，欺负弱小同学，造成不良影响。3.不尊重师长，对老师和学校工作人员态度恶劣，顶撞、辱骂他人。4.故意破坏学校公共财物，如桌椅、门窗、图书等，造成学校财产损失。5.偷窃他人财物，包括同学的文具、钱财等，侵犯他人财产权。（三）纪律方面1.违反学校作息时间，在课间休息、午休、晚自习等时间段大声喧哗、追逐打闹，影响他人休息。2.未经允许私自离校，或在放学后不按时回家，让家长担心。3.在校内使用手机、游戏机等电子产品，违反学校关于电子产品使用的规定。4.参与赌博、迷信等不良活动，严重影响身心健康。（四）生活方面1.不讲究个人卫生，穿着不整洁，指甲过长，头发凌乱，影响个人形象。2.挑食、偏食，浪费粮食，不珍惜劳动成果。3.生活习惯差，如随地吐痰、乱扔垃圾，破坏校园环境卫生。三、行为规范要求（一）学习规范1.按时到校，不迟到、不早退、不旷课。如有特殊情况不能到校，需提前向家长和老师请假。2.上课前准备好学习用品，提前进入教室，做好预习。课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与学习无关的事情。3.按时完成老师布置的作业，书写工整，独立完成，不抄袭。遇到难题及时向老师或同学请教。4.积极参加学校组织的各种学习活动，认真阅读课外书籍，拓宽知识面，提高学习能力。（二）品德规范1.诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。做错事要勇于承认错误，并及时改正。2.尊重他人，团结友爱，乐于助人。同学之间相互关心、相互帮助，不打架、不骂人，不欺负弱小同学。3.尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导，不顶撞、不辱骂老师。尊重学校工作人员的劳动，积极配合他们的工作。4.爱护学校公共财物，珍惜学习用品和生活用品。损坏公物要主动赔偿，节约水电，爱护花草树木。5.拾金不昧，捡到他人财物要及时交给老师或失主，不私自占有。（三）纪律规范1.遵守学校作息时间，按时起床、睡觉、上课、课间休息、午休、晚自习等。课间休息文明活动，不追逐打闹，不大声喧哗。2.遵守学校规章制度，不私自离校，不擅自进入非教学区域。有事外出要向老师请假，经批准后方可离开。3.遵守课堂纪律，听从老师指挥，不随意讲话、走动、做小动作。积极参与课堂互动，尊重老师和同学的发言。4.遵守考试纪律，诚信考试，不抄袭、不作弊。考试结束后，认真检查试卷，按时交卷。5.遵守学校关于电子产品使用的规定，不带手机、游戏机等电子产品进校园。如有特殊情况需要使用，需经老师批准，并在规定时间和地点使用。（四）生活规范1.讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤洗头，保持整洁干净。2.养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，按时就餐，不浪费粮食。3.保持良好的生活习惯，早睡早起，按时作息。合理安排课余时间，积极参加体育锻炼和有益的课外活动。4.爱护校园环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。主动维护教室、校园的整洁，见到垃圾主动捡起扔进垃圾桶。四、监督与管理（一）教师监督1.各任课教师负责课堂上学生行为的监督，及时发现并纠正学生的不良行为。对于违反课堂纪律的学生，要进行批评教育，并做好记录。2.班主任要全面了解班级学生的行为表现，定期与学生进行沟通交流，发现问题及时处理。对学生的不良行为要进行跟踪教育，帮助学生改正错误。3.教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。在教育教学过程中，要注重引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生良好的行为习惯。（二）学生监督1.设立班级纪律委员，负责协助老师监督班级同学的行为表现。纪律委员要及时向老师报告同学的不良行为，协助老师做好班级纪律管理工作。2.鼓励学生之间相互监督，发现同学有不良行为要及时提醒和制止，并向老师报告。对于敢于监督、制止不良行为的学生，学校要给予表扬和奖励。（三）家长监督1.学校要加强与家长的沟通与联系，定期向家长反馈学生在学校的行为表现。家长要积极配合学校，关注孩子的行为变化，及时发现并纠正孩子的不良行为。2.家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。在日常生活中，要注重培养孩子良好的道德品质和行为习惯，教育孩子遵守社会公德和家庭美德。（四）管理措施1.对于学生的不良行为，学校要根据情节轻重，采取相应的管理措施。情节较轻的，给予批评教育、口头警告；情节较重的，给予书面警告、记过处分；情节严重的，给予留校察看、开除学籍等处分。2.学校要建立学生行为档案，对学生的不良行为及处理情况进行详细记录。学生行为档案将作为学生综合素质评价的重要依据之一。3.对于受到处分的学生，学校要进行跟踪教育，定期与学生及其家长进行沟通交流，了解学生的思想动态和行为表现。在学生表现良好、确有悔改表现的情况下，学校要及时给予撤销处分。五、教育与矫治（一）个别教育1.对于出现不良行为的学生，教师要及时进行个别教育。通过谈心、沟通等方式，了解学生产生不良行为的原因，帮助学生认识错误，制定改正计划，并监督学生执行。2.班主任要定期与个别学生进行谈话，关注学生的思想变化和行为表现。对于问题较为严重的学生，要与家长共同商讨教育对策，形成家校教育合力。（二）集体教育1.学校要通过主题班会、品德课、心理健康课等形式，对全体学生进行思想道德教育和行为规范教育。引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生良好的道德品质和行为习惯。2.开展丰富多彩的校园文化活动，如演讲比赛、征文比赛、文艺演出、体育比赛等，营造积极向上的校园文化氛围。通过活动的开展，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队合作精神和竞争意识。（三）心理辅导1.学校要设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。对于存在心理问题或行为偏差的学生，心理咨询教师要及时进行干预和矫治，帮助学生调整心态，树立正确的人生观和价值观。2.开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和心理调适能力。通过心理健康教育课程的学习，让学生了解常见的心理问题及其应对方法，学会正确处理人际关系和情绪问题。（四）家校合作1.学校要定期召开家长会，向家长通报学校的教育教学工作情况和学生的行为表现。同时，听取家长的意见和建议，共同商讨教育对策，形成家校教育合力。2.建立家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育水平和教育能力。通过家长学校的学习，让家长了解孩子的身心发展特点和教育方法，掌握正确的家庭教育理念和技巧。3.加强与家长的沟通与联系，通过电话、微信、家访等方式，及时反馈学生在学校的情况，了解学生在家的表现。对于学生出现的问题，要与家长共同分析原因，制定教育措施，共同促进学生健康成长。六、奖励与表彰（一）奖励标准1.在学习方面表现优秀，成绩突出，进步显著的学生。2.在品德方面表现良好，诚实守信，团结友爱，乐于助人，拾金不昧等事迹突出的学生。3.在纪律方面严格遵守学校规章制度，自觉维护校园秩序，无任何违纪行为的学生。4.在生活方面讲究个人卫生，生活习惯良好，爱护校园环境卫生，积极参加体育锻炼的学生。5.在其他方面表现突出，如积极参加学校组织的各项活动，为学校和班级争得荣誉的学生。（二）奖励方式1.颁发荣誉证书：对于表现优秀的学生，学校颁发“三好学生”“优秀学生干部”“品德标兵”“纪律之星”“卫生小卫士”等荣誉证书。2.进行公开表彰：在学校升旗仪式、表彰大会等场合，对表现优秀的学生进行公开表彰，树立榜样，激励全体学生积极向上。3.给予物质奖励：对于成绩特别优异或在某方面有突出贡献的学生，学校给予一定的物质奖励，