建筑专业现代学徒制管理细则

建筑专业现代学徒制管理细则一、总则1.制定目的为深化产教融合、校企协同育人机制，规范建筑专业现代学徒制人才培养全流程管理，提升建筑领域技术技能人才培养质量，依据《国家职业教育改革实施方案》《现代学徒制试点工作指导意见》等政策要求，结合本校建筑类专业办学实际，制定本细则。2.适用范围本细则适用于本校建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术等专业现代学徒制培养项目，涵盖学徒招募、培养实施、考核评价及校企合作等环节管理。3.培养目标面向建筑施工、造价咨询、建筑设计等领域，培养德技并修、知行合一，具备建筑专业理论素养与岗位实操能力，熟悉行业技术标准与管理规范，能胜任施工管理、造价核算、设计绘图等岗位工作，具有工匠精神与职业发展潜力的高素质技术技能人才。二、校企合作管理（一）合作企业遴选合作企业需满足以下条件：具有建筑行业相关资质（如施工总承包、造价咨询、工程设计资质等），近3年无重大安全事故及信用不良记录；技术实力突出，在区域建筑行业具有示范引领作用，拥有稳定的项目资源与技术团队；重视人才培养，具备完善的师徒带教传统与管理制度，能为学徒提供岗位实践、技术指导及必要工作保障。（二）校企职责分工1.学校职责统筹人才培养方案设计，承担公共基础课、专业理论课教学，选派双师型教师参与课程开发；负责学徒学籍管理、学业指导及综合素质培养，组织教学质量监控与评价；协助企业开展学徒选拔、导师培训及校企资源共建。2.企业职责参与人才培养方案制定，提供岗位需求分析、职业标准，开发企业课程与岗位实训项目；选派技术骨干（企业导师）承担学徒岗位技能培训，提供真实项目实践场景与工作条件（如工位、工具、安全防护装备）；负责学徒岗位实践期间的日常管理、安全保障及职业素养培养，按约定发放学徒津贴并落实劳动保障。（三）合作机制校企联合成立“现代学徒制工作委员会”，每学期召开1-2次联席会议，协商人才培养计划、课程开发、导师选派等事项；共建“双元”教学资源库，共享企业施工案例、技术标准、学校教学课件等资源，联合开发活页式、工作手册式教材；建立“工学交替”协同机制，结合建筑行业季节性特点（如施工旺季、淡季），灵活调整学徒在校学习与企业实践时长，确保理论与实践有机衔接。三、学徒管理（一）招募与选拔1.招募对象本校建筑类专业全日制在校生（自愿申请并经家长同意）；合作企业在职员工（符合学历及职业发展需求，经企业推荐）。2.选拔流程校企联合发布招募公告，明确岗位方向（如施工管理、造价、设计等）、培养要求及权益保障；采取“笔试+面试+实操考核”选拔：笔试侧重建筑基础理论（如建筑力学、制图规范），面试考察职业认知与沟通能力，实操考核结合岗位需求（如CAD绘图、工程量计算、现场测量）；选拔结果公示后，学校、企业、学徒（及家长，针对在校生）签订三方培养协议，明确各方权利义务。（二）日常管理实行“校企双轨制”管理：学校负责学籍、课程考核及综合素质评价，企业负责岗位考勤、安全纪律及岗位技能考核；学徒需遵守学校教学制度与企业规章，按时完成课程学习与岗位任务；校企联合建立学徒成长档案，记录理论成绩、实践表现、职业素养评价等，作为考核依据。（三）权益保障企业按约定向学徒发放岗位津贴（不低于当地最低工资标准80%），并依法缴纳工伤保险（或商业意外险）；学徒实践期间享有合理休息休假，企业保障每周至少1天休息，法定节假日按规定执行；学业合格、实践优异的学徒，优先获得企业录用机会，学徒期工作经历可折算为职业资格培训或职称评审年限。四、教学管理（一）课程体系构建课程体系分“公共基础+专业理论+岗位技能”模块：公共基础课侧重文化素养与职业通用能力，专业理论课涵盖建筑力学、工程法规等核心知识，岗位技能课由企业主导，围绕施工组织、造价软件应用等任务设计；推行“学分银行”制度，学徒在企业实践中获得的技能证书、项目成果可折算为课程学分，实现学习成果积累转换。（二）双导师制实施1.导师选拔学校导师：需具备中级及以上职称或注册建造师、造价工程师等执业资格，有3年以上行业实践经验，熟悉职业教育规律；企业导师：需具备技师及以上职业资格或中级及以上专业技术职称，有5年以上岗位经验，近3年无安全事故记录，带教能力突出。2.导师职责学校导师：负责理论辅导、学习计划制定及职业规划指导，每学期赴企业调研1次，参与岗位课程开发；企业导师：负责岗位技能传授、安全生产指导及职业素养培养，制定个性化带教计划，每周与学徒开展不少于2次技术研讨。（三）教学实施采用“工学交替、岗课赛证融通”模式：在校以理论学习为主，辅以仿真实训；企业实践以岗位任务为载体，开展项目化教学，学徒参与真实工程的施工管理、造价核算等环节；建立“线上+线下”混合教学机制，利用智慧职教平台、企业培训系统实现理论与实践实时互动；每学期组织“学徒技能比武”，围绕CAD绘图、工程量清单编制等内容竞赛，以赛促学。五、考核评价（一）过程考核学校考核：侧重专业理论（如建筑结构、工程法规）、学习态度（考勤、作业）及综合素质（团队协作），采用笔试、作业评审等方式；企业考核：侧重岗位技能（如施工工艺、造价软件应用）、职业素养（安全意识）及项目贡献（任务完成质量），由企业导师、项目负责人联合评价；过程考核按“学校40%+企业60%”权重计入学期成绩，不合格者限期补考或重修，仍不合格终止培养。（二）结业考核结业考核分“理论综合+岗位实操”：理论考核由校企联合命题，涵盖专业核心知识与行业新规范；实操考核结合岗位方向，设置真实项目任务（如编制施工图预算、组织分项工程施工），由企业专家、学校教师评审；考核合格者，学校颁发毕业证，企业颁发“学徒结业证书”，作为职业能力认证依据。（三）评价应用考核结果作为学业成绩、企业录用、职业资格晋升的重要依据；优秀学徒（前20%）获学校奖学金、企业优先录用资格及技能等级证书晋升推荐。六、保障机制（一）组织保障学校成立“现代学徒制领导小组”，由校领导、教务处、建筑学院及企业代表组成，统筹重大事项决策；校企各指定专人负责日常管理，建立“一对一”对接机制，确保信息畅通。（二）经费保障学校设立专项经费，用于课程开发、师资培训、教学资源建设及学徒奖补；企业承担学徒津贴、导师补贴及实训耗材费用，可享受职业教育税收优惠。（三）质量监控建立“校企双督导”机制：学校督导员巡查企业教学，企业督导员参与学校课程评价；每学年开展“培养质量评估”，通过企业满意度调查、毕业生跟踪调研优化培养方案。（四）安全管理企业对学徒开展岗前安全培训，配备防护装备，施工现场设置警示标识；校企联合制定《安全管理办法》，为学徒购买人身意外险，建立事故应急预案。七、附则1.本细则由学校建筑学院会同合作企业解释