2025-2026年沪教版初一语文上册期末试题+解析

2026年沪教版初一语文上册期末试题+解析考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列加点字注音正确的一项是

A、酝酿（yùnniàng）

B、嘹亮（liáoliàng）

C、澄清（chéngmíng）

D、秕谷（bǐgǔ）

答案：A

解析：A项正确，其他选项中“嘹亮”应读作“liáoliàng”；“澄清”应读作“chéngdèng”；“秕谷”应读作“bǐgǔ”。(2)、下列词语书写完全正确的一项是

A、烂漫、水藻、恍然大悟

B、莅临、烦琐、人声鼎沸

C、踉跄、砌墙、大庭广众

D、咀嚼、挺脱、不计其数

答案：A

解析：B项“烦琐”应为“繁琐”；C项“踉跄”应为“踉跄”正确，但“砌墙”是正确词语；D项“挺脱”应为“挺脱”。A项全部正确。(3)、下列词语解释有误的一项是

A、酝酿：事物发展的准备阶段

B、蜷曲：弯曲、蜷缩

C、怦怦直跳：形容心跳迅速

D、肃杀：形容温暖、生机勃勃

答案：D

解析：肃杀形容的是秋风萧瑟，草木凋零，与温暖生机勃勃相反。(4)、下列句子中，标点使用正确的一项是

A、他问我：“你今天去上学了吗？”

B、春天来了，万物复苏，花儿开了，草儿绿了。

C、我们来到公园，一边散步，一边欣赏风景。

D、小明喜欢看书、听音乐和骑自行车。

答案：A

解析：A项使用引号正确，B项句号应在引号外，C项句子结构完整，D项中的顿号使用恰当。(5)、下列词语全部是褒义词的一项是

A、快速、安静、正义

B、懒惰、聪明、勤奋

C、伟大、无私、自私

D、忧郁、沉静、欢快

答案：A

解析：B项“懒惰”为贬义；C项“自私”为贬义；D项“忧郁”为中性或稍含贬义。(6)、下列句子中，没有语病的一项是

A、我们应该学习老一辈的革命精神和作风。

B、在老师的帮助下，使我的成绩有了提高。

C、小明昨天下午和小红一起去了图书馆。

D、为了防止不再发生事故，我们要加强安全教育。

答案：C

解析：B项主语缺失；D项“防止”与“不再”重复；A项语序不当。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是

A、他总是一副趾高气昂的样子。

B、这个消息让我喜出望外。

C、老师讲课时，语气抑扬顿挫，引人入胜。

D、他这句话说得不可名状。

答案：C

解析：A项“趾高气昂”形容骄傲自满；B项“喜出望外”形容非常高兴；C项“抑扬顿挫”形容语气富有变化；D项“不可名状”不能用语言来形容，多用于形容无法描述的感觉。(2)、“梧桐一叶落，天下尽知秋。”这句诗运用了下列哪种修辞手法

A、比喻

B、夸张

C、对偶

D、拟人

答案：C

解析：该句结构对称，前后呼应，属于对偶修辞。(3)、下列句子中，描写人物神态的一项是

A、他气喘吁吁地跑进教室。

B、他的眼睛闪着智慧的光芒。

C、他一边走一边对大家说。

D、他很爱看书。

答案：B

解析：B项直观描写人物神态，A项是动作，C项是语言，D项是性格。(4)、下列句子中，没有使用比喻的一项是

A、他的声音像泉水一样清澈。

B、这片田野像一幅画。

C、她的笑容如阳光般温暖。

D、她是班级里的佼佼者。

答案：D

解析：A、B、C都是比喻，D是直接陈述。(5)、下列句子中，与“那声音充满着生机”结构相同的一项是

A、那个地方很美丽

B、那个故事很感人

C、那朵花很鲜艳

D、那歌声充满悲伤

答案：D

解析：A、B、C项都是主谓结构，D项与题干结构相同。(6)、下列句子中，加点词语感情色彩一致的一项是

A、这件事真让人感动，真是令人激动。

B、他的想法很独特，很快乐。

C、他很勇敢，很坚强。

D、这本书很精彩，很无聊。

答案：C

解析：A项“感动”与“激动”感情色彩不同；B项“独特”与“快乐”感情色彩不同；D项“精彩”与“无聊”感情色彩相反。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子修改正确的一项是

A、在老师和同学的帮助下，我改正了错误并提升了学习。

B、我们班的语文成绩，是全校最好的。

C、昨天的体育课，我们班进行了跑步和跳远练习。

D、他的作文写得非常生动，惟妙惟肖。

答案：A

解析：B项应改为“我们班的语文成绩是全校最好的”；C项语序不当，应改为“我们班昨天进行了跑步和跳远练习”；D项“惟妙惟肖”形容描绘得生动，不能用于“作文写得生动”。(2)、下列句子修改正确的一项是

A、这个问题，我几乎不知道。

B、我决心当一名医生，救死扶伤。

C、他今天没来，是因为生病了。

D、我们要遵守交通规则、不闯红灯。

答案：C

解析：A项“几乎”应改为“几乎”是正确的，但结构有问题；B项句意不明；D项标点使用错误，应改为“我们要遵守交通规则，不闯红灯”。(3)、下列句子修改正确的一项是

A、我们班的班风是好的。

B、他每时每刻都是在努力学习。

C、同学们在认真听讲，仔细做笔记。

D、这本书的内容很充实，值得我们阅读。

答案：D

解析：A项“是好的”不完整；B项“每时每刻”使用不当；C项结构不完整，应改为“同学们一边听讲一边做笔记”。(4)、下列句子修改正确的一项是

A、他告诉我昨天下了雨。

B、我们班同学都参加了这次活动。

C、那本小说十分有趣，我读了又读。

D、我们今天的学习任务很重，不能完成。

答案：C

解析：A项语序不当；B项句子无问题；D项“不能完成”应改为“能完成”或“无法完成”。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、《春》的作者是

A、朱自清

B、老舍

C、鲁迅

D、冰心

答案：A

解析：《春》是朱自清的散文。(2)、《次北固山下》的作者是

A、马致远

B、王湾

C、李白

D、杜甫

答案：B

解析：《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。(3)、《观沧海》的作者是

A、陆游

B、曹操

C、杜牧

D、李煜

答案：B

解析：《观沧海》是曹操的名作。(4)、《天净沙·秋思》的作者是

A、马致远

B、白居易

C、杜甫

D、刘禹锡

答案：A

解析：《天净沙·秋思》是元代马致远的散曲。5、名句默写（10分）

(1)、《观沧海》中描写大海水波动荡，山岛高耸的句子是：________，________。

答案：水何澹澹山岛竦峙

解析：出自《观沧海》的名句，描写大海的雄浑景象。(2)、《次北固山下》中蕴含自然时序变化的句子是：________，________。

答案：潮平两岸阔风正一帆悬

解析：描绘长江潮水上涨，两岸开阔的景象，体现时序变化。(3)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人思念的句子是：________，________。

答案：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪

解析：通过杨花和子规的意象表达对友人被贬的忧愁。(4)、《秋的怀念》中表达母亲深情的句子是：________，________。

答案：母亲啊！你是荷叶，我是红莲

解析：出自《秋的怀念》，表现母亲对孩子深切的关爱。(5)、《论语》中提出“温故而知新”的句子是：________，________。

答案：温故而知新可以为师矣

解析：出自《为政》，强调复习旧知识以获得新理解。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

阅读下面诗句，回答问题。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

采菊东篱下，悠然见南山。(1)、这两句诗出自哪位诗人的哪首诗？

答案：陶渊明《饮酒》（其五）

解析：这是陶渊明组诗《饮酒》中的名句，表现归隐田园、心旷神怡的情怀。(2)、“飞鸟相与还”中的“相与”是什么意思？

答案：一起。

解析：指鸟儿们结伴而归，表达自然和谐的意境。(3)、诗中描绘了怎样的画面？

答案：傍晚时分，山中景色优美，鸟儿回归，诗人悠然采菊，眺望南山。

解析：通过自然景物描写，营造出宁静、超脱的氛围。(4)、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答案：表达了作者热爱自然、淡泊名利、追求宁静安乐的思想感情。

解析：诗中没有直接表达忧愁或哀怨，而是展现一种超然物外的情怀。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文选段，完成问题。

咏雪：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)、这段文字选自哪部作品？

答案：《世说新语》

解析：出自《世说新语·言语》，描写谢安与子侄讨论雪景的情景。(2)、“俄而雪骤”中“骤”的意思是什么？

答案：急。

解析：形容雪下得很快、很急。(3)、下列句子中，加点词的解释有误的一项是

A、内集：家庭聚会

B、欣然：高兴的样子

C、拟：相比，比作

D、因风起：借着风飘起

答案：D

解析：应为“趁着风起”，而非“借着风起”。(4)、“未若柳絮因风起”在文中的意思是

答案：不如比作柳絮随风飘起。

解析：这一比喻生动传神，体现其才情。(5)、下列句子中，没有使用比喻的一项是

A、撒盐空中差可拟

B、未若柳絮因风起

C、白雪纷纷何所似

D、谢太傅寒雪日内集

答案：D

解析：A、B、C均为比喻，D为直接描写。(6)、这段文字主要表现了谢安一家怎样的特点？

答案：才情出众、和谐美满。

解析：文中有丰富的比喻，说明家人有很高的文学素养。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

阅读下面语段，回答问题。

母亲总是温和地对我说：“无论你做什么，都要认真。”这句话宛如一盏灯，照亮了我人生的每一个角落。(1)、选文中的“灯”象征什么？

答案：母亲的教导和影响。

解析：使用比喻手法，说明母亲的话对我的指引作用。(2)、“无论你做什么，都要认真”这句话的含义是什么？

答案：无论做什么事情，都要保持认真负责的态度。

解析：强调态度的重要性。(3)、文中“照亮了我人生的每一个角落”表现了母亲的什么品质？

答案：慈爱、有影响力。

解析：用比喻表现母亲的关怀和教育对我生活的积极影响。(4)、这句话的作用是什么？

答案：点明中心，表达主题。

解析：以生动的比喻，突出母爱的深远影响。(5)、作者为什么用“灯”来比喻母亲的话？

答案：因为“灯”能照亮黑暗，象征母亲的话照亮作者的人生。

解析：比喻强调母亲的话语对人生的引导和温暖。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

阅读下面说明文段落，完成问题。

水是生命之源，也是人类文明的起点。无论是古代的农业灌溉，还是现代的工业生产，水资源的利用都至关重要。随着人口增长和工业化的发展，许多地区出现了严重的水资源短缺问题。节约用水，不仅关乎个人习惯，更是关系到国家发展和未来社会的可持续性。(1)、选文的中心内容是什么？

答案：水资源的重要性及节约的必要性。

解析：全文围绕水的作用和短缺问题展开。(2)、“生命之源”指的是什么？

答案：水是生命的来源。

解析：突出水对生命的基础性作用。(3)、文中提到“许多地区出现了严重的水资源短缺问题”，请写出这句话的作用。

答案：指出问题，引出节约用水的必要性。

解析：这是承上启下的过渡句。(4)、“节约用水”是文章的哪个部分？

答案：结尾部分。

解析：作者总结性地提出呼吁，是对全文的升华。(5)、说说你的节水小妙招。

答案：随手关水龙头、一水多用、收集雨水浇花等。

解析：答案要符合现实可行，体现环保意识。三、综合性学习（10分）结合《济南的冬天》和《雨的四季》两篇课文，说说你对季节情感的理解，并举例说明。

答案：季节的情感是人们对自然变化的感受，如《济南的冬天》中，作者描绘冬天的温暖，表达对家乡的热爱；《雨的四季》中，雨的细腻描写体现了对生活的细腻感受。

解析：考查学生对课文内容的理解和情感分析能力。四、写作（40分）题目：我最难忘的一件事

要求：

1.写一篇不少于500字的记叙文

2.有明确的时间、地点、人物、事件

3.情感真挚，描写具体

4.语言流畅，结构完整答案：略

解析：学生需根据要求，选取真实或虚构事件，运用描写与抒情，结构清晰地完成写作任务。答案及解析一、积累与运用

答案：

1、(1)A(2)A(3)D(4)A(5)A(6)C

解析：详见各题题干。二、阅读理解

答案：

1、(1)《世说新语》(2)急(3)D(4)不如比作柳絮随风飘起(5)D(6)才情出众、和谐美满

解析：详见各题题干。2、(1)母亲