2026 年高职英语教育（英语教学设计）试题及答案

2025年高职英语教育（英语教学设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.英语教学设计的核心是（）A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法设计D.教学评价设计2.以下哪项不属于英语教学设计的基本原则（）A.科学性原则B.趣味性原则C.随意性原则D.系统性原则3.在设计英语教学目标时，应遵循的SMART原则中，A代表（）A.具体的B.可衡量的C.可达成的D.有时限的4.英语教学内容的选择应首先考虑（）A.学生兴趣B.教学大纲C.教师喜好D.流行趋势5.情景教学法在英语教学中的主要作用是（）A.增加趣味性B.提高语法水平C.提升写作能力D.增强听力6.英语教学评价的主要目的是（）A.选拔优秀学生B.给教师打分C.促进学生学习和教师教学D.区分学生层次7.设计英语教学导入环节时，最重要的是（）A.吸引学生注意力B.讲解新知识C.复习旧知识D.布置作业8.在英语阅读教学中，培养学生的（）能力是关键。A.词汇拼写B.语法分析C.阅读理解D.口语表达9.英语教学设计中，教学资源的利用主要是为了（）A.增加教学成本B.丰富教学内容C.减少教师工作量D.装饰教室10.以下哪种教学方法更适合培养学生的英语交际能力（）A.语法翻译法B.听说法C.交际教学法D.任务型教学法二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.英语教学设计的基本要素包括（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学评价E.教学媒体2.设计英语教学目标时应考虑的因素有（）A.学生的英语水平B.教学大纲要求C.社会需求D.教师的教学风格E.学校的教学资源3.英语教学内容的组织方式有（）A.按话题组织B.按语法结构组织C.按难易程度组织D.按教材顺序组织E.随意组织4.常用的英语教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法E.游戏法5.英语教学评价的方式有（）A.形成性评价B.终结性评价C.自我评价D.同伴评价E.家长评价三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）1.英语教学设计就是写教案。（）2.教学目标越高越好，这样能激发学生的学习动力。（）3.在英语教学中，只需要关注学生的成绩，教学方法并不重要。（）4.情景教学法可以完全替代传统的教学方法。（）5.英语教学评价只在课程结束时进行。（）6.教学内容的选择应符合学生的年龄特点和认知水平。（）7.教师在教学中应尽量使用英语，减少母语的使用。（）8.任务型教学法强调学生在完成任务的过程中学习英语。（）9.教学设计一旦确定，就不能再更改。（）10.学生的学习风格对英语教学设计没有影响。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述英语教学设计的基本流程。2.如何设计有效的英语教学目标？3.举例说明几种常见的英语教学方法及其适用场景。五、教学设计题（总共1题，每题30分，请根据所给主题设计一份英语教学方案）主题：MyHobbies要求：1.教学目标明确，符合高职学生的英语水平。2.教学内容丰富，围绕主题展开。3.教学方法多样，激发学生兴趣。4.教学过程设计合理，包括导入环节、知识讲解、课堂活动、总结归纳等。5.教学评价方式得当，能够全面评价学生的学习情况。答案：一、单项选择题1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.A8.C9.B10.C二、多项选择题1.ABCDE2.ABC3.ABCD4.ABCDE5.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、简答题1.英语教学设计基本流程：分析教学需求，确定教学目标；选择教学内容；设计教学方法和教学媒体；设计教学过程，包括导入、讲解、练习、活动等环节；设计教学评价方式；编写教学计划。2.设计有效英语教学目标：依据教学大纲和学生实际水平；目标具体、可衡量、可达成、相关联、有时限；从知识、技能、情感态度等多方面考虑；表述清晰简洁。3.讲授法：系统传授知识，适用于讲解语法、词汇等基础知识。情景教学法：创设情境，培养语言运用能力，适用于口语、听力教学。任务型教学法：通过任务让学生在实践中学习，适用于培养综合语言能力。五、教学设计题（示例）1.教学目标知识目标：学生能掌握与爱好相关的词汇和句型。技能目标：能用英语描述自己的爱好及原因。情感目标：培养学生积极向上的生活态度。2.教学内容词汇：hobby,reading,painting等。句型：Ilike...because...3.教学方法讲授法、讨论法（小组讨论自己的爱好）、情景教学法（展示相关图片和视频）。4.教学