2026年高考作文备考：向《反对党八股》学驳论文写作

作文题目根据下列材料，按要求作文。“网络八股”扼杀表达个性，“指尖浅读”稀释认知深度，“复制粘贴”弱化思考能力，“碎片化沉迷”割裂专注节奏，“网络戾气”侵蚀沟通理性，“低效刷题”消耗时间价值，“躺平摆烂”消解奋斗动力，“攀比焦虑”内耗青春能量……学习与生活中，诸多不良倾向正悄悄消耗成长力量。你最想批判哪种现象？请学习《反对党八股》破立结合的论证思路，以“反对_______”为题写一篇议论文，不少于800字。01作文解析这是一次“向课文学作文”的写作实践活动。《反对党八股》的论证精髓在于“摆现象——论危害——挖根源——提对策”的层进式结构，兼具针对性与说服力，对于议论文初学者来说是非常值得学习的写作思路。本题目采用半命题形式，只提供“反对”二字，这一词直接划定文章的批判立场，补题时需精准选取材料中的某一现象，补题后的标题要简洁明确，直击批判核心。所选题目都是与中学生成长过程中所会接触到的各种不良现象，确定写作目标之后，主体论证则可紧扣层进式结构展开。“摆现象”，要结合生活实际，描绘所选不良倾向的具体表现，比如写“网络八股”，可以列举社交媒体上千篇一律的文案、评论区套话连篇的表达、学生作文中模板化的语段等，让读者直观感知现象的普遍性。“论危害”，可以从个人到集体，或者从当下到长远分角度分层次剖析，比如“指尖浅读”不仅会稀释个人的认知深度，割裂专注节奏，还会导致整个社会的阅读风气趋于浮躁，文化传承失去深度根基。“挖根源”，要透过现象看本质，分析不良倾向滋生的社会土壤与心理动因，比如“碎片化沉迷”的根源，既包括互联网时代算法推送的精准迎合，也源于现代人追求即时快感的浮躁心态，以及快节奏生活下对“高效”的误读。归因时要注意避免单一归因。“提对策”，要给出具体可行的解决办法，避免空洞说教，比如反对“低效刷题”，可以提出“立足真题抓规律，回归课本夯基础，注重错题复盘与方法总结”的策略，让批判更具建设性。尤其需要注意的是，立意层面需做到深刻且有现实意义，不能停留在对现象的表面吐槽，而要紧扣材料中“消耗成长力量”这一共同点，挖掘所选现象对我们成长中个人认知、精神品格、学业发展、身心健康等层面的深层危害。比如批判“复制粘贴”，不能只定义为“偷懒行为”，而要上升到“弱化独立思考能力，扼杀创新意识，让个体沦为缺乏主见的信息搬运工”的高度；批判“躺平摆烂”，则要关联“消解奋斗动力，辜负青春价值，阻碍个人与社会发展”的层面，让立意既有针对性，又有思想深度。语言表达上，可以尝试向毛主席学习严谨犀利的文风。行文要避免口号式的批判，多用具体的现象描述与理性的分析说理，让文字既有批判力度，又能引发读者共鸣。02优作赏读反对网络戾气随着互联网高度发达，网络戾气也在悄然滋长。“网络戾气”是一种冲气、易怒、伤人伤己的暴躁情绪，正是这股戾气导致了诸多问题，是我们应该反对的。网络戾气的第一条问题：激化矛盾，引起对立。在现在的互联网中，我们总能看见不尽的争吵，一些鸡毛蒜皮的小事，却能成为一场“大仗”的导火线，正如一颗小石子落入湖中，却掀起轰然巨浪。例如网络上师生之间闹得不可开交，甚至严重影响到现实中的校园教育；还有男女矛盾也如熊熊烈火，烧及网络的每处角落；更有无良媒体借机为盈利而煽风点火，四处刀枪相对。在我们看来这些争吵似乎是无意义的，但它其实有大用处——它们可是激化矛盾，引起对立的“好帮手”。这股戾气，加深了网友之间的矛盾，对立渐渐形成，互联网仿佛不再是一片温暖的净土，而成了硝烟弥漫的战场，危机四伏。更严重的是，矛盾渐渐不止于争吵，为了报复，一些别有用心者甚至会使用不法手段获得他人隐私信息，并公开于网络或者保留作为威胁，这种因矛盾而做出的冲动而充满戾气的行为，无疑是对他人稳私的极大不尊重与对法律底线的无视。网络戾气的第二条问题：目光肤浅，浮于表面。试看如今互联网，一条新闻发出，一旦一种导向的舆论形成，大多网民们便好似变成了舆论的牵线木偶，不再有自己对问题深入地思考，而是浮于表面，随波逐流，只看到事情的表面，甚至引发严重的问题。例如一段“老人推倒共享单车”的段视频流传后，网友只看到老人推倒单车后的画面，便怒斥其素质底下，甚至扒出信息网曝，可完整监控曝光后才知道，单车挡了老人店铺入口，运维人员迟迟不处理才让他情绪失控。多数人是出于维护公共秩序的本心跟风指责，可老人遭受的网络伤害已然造成。网络戾气所致的目光肤浅、浮于表面的现象，不良影响极大。网络戾气的第三条问题：不良风气，残害身心。现在许多娱乐软件中，无论是评论，还是弹幕，都总充斥着一股恶意：不论是以貌取人的态度，还是阳阳怪气、鄙夷轻视的语言，都渐渐填满了大众的视野。这股不良风气，如一堆苹果中腐烂的那一颗，渐渐地整箱好苹果都会因它而腐烂。我们要坚决反对与遏制这股不良风气。新时代青年的们，应在网络的潮流中立住脚跟，坚决反对网络戾气：坚决不参与对立行为，积极充当对立的调和者；不随波逐流，不浮于表面，面对网络舆论应冷静分析，深入思考；发现不良网络风气，主动劝阻并积极举报。以自身之力，清网络戾气。反对指尖虚无第三次科技革命的浪潮裹挟着高效与便捷奔涌而来，却也悄然催生诸多成长束缚，指尖上的虚无正悄然融入青少年的生活，消耗着成长的力量。我所说的“指尖虚无”，是指青年因过度依赖指尖操作数字设备，陷入碎片化浏览、机械复制、无意义刷屏等行为，最终导致时间空耗、思维浅薄的状态。这无形的枷锁正束缚着青年的手脚与心灵——无论是指尖浅读的浮光掠影，复制粘贴的思维惰性，还是低效刷题的时间黑洞，都让青春在虚耗中褪色。反对指尖虚无，是掌握成长主动权的必然抉择。指尖虚无最直观的危害，是缔造时间黑洞，让青春在无序消耗中流逝。现实中，我们常看到这样的矛盾：有人嘴上感叹光阴易逝，却在手机屏幕前随意挥霍时间。他们或许会在年初制定宏伟计划，却在刷屏中轻易放弃；或许会为浪费一下午而懊悔，转头又陷入无休止的短视频浏览。指尖虚无用看似“无意义却非过错”的虚拟活动麻痹我们，让我们在这种错觉中，将本可用于深度学习、技能提升的宝贵光阴，无声无息地消磨殆尽。这种对时间的自我欺骗，是对自身成长潜力的辜负。指尖虚无更深层的危害，是消解深度思考，侵蚀认知根基。古人讲究持之以恒钻研到底，而今我们在碎片信息的洪流中，却习惯于浅尝辄止。刷短视频时，知识如碎金散落，却难以串联成体系；复制粘贴作业答案时，思维的齿轮悄然停滞，直至锈蚀。这般华而不实的表象，终将使思想失去厚重的底色。更严重者，指尖虚无还会割裂现实联结，消解奋斗动力。屏幕里的世界再精彩，也触碰不到真实的温度。当我们将精力倾注于虚拟社交的点赞，便无暇顾及身边人的期待；当“躺平摆烂”成为逃避现实的借口，奋斗的火焰便逐渐熄灭。犹如陶渊明笔下的桃花源，过度沉溺虚拟幻境，终将失去改造现实的勇气。守护成长本真，要主动远离浮浅的惯性，更要找准扎实的成长方向。读经典时合上手机，让思想在文字间深耕；遇难题时独立思考，而非盲目搜索答案。把屏幕里的知识付诸行动，把虚拟的社交转化为现实的关怀。唯有如此，方能让数字工具回归“桥梁”本质，而非成为困住心灵的牢笼。身处数字洪流中，立于时代潮头中的青年人，当放下虚无的指尖追逐，拾起真实的奋斗，在喧嚣的时代中守住认知的深度、情感的温度与行动的力度。让每一次指尖的触碰，都成为通往成长的阶梯，而非沉沦的漩涡，这是我们应有的责任与使命。反对指尖浅读当今社会飞速发展，浮躁之风盛行，“指尖浅读”便是这种风气在阅读层面的突出表现。“指尖浅读”，顾名思义，就是停留在指尖的浅显阅读，其直接原因在于科技产品的普及。阅读APP、电子书籍层出不穷，纸质图书逐渐被冷落，取而代之的是手指在冰冷屏幕上的滑动，映出眼中的麻木空洞。这种阅读方式的转变固然带来了便捷，却让我们失去了阅读的独特韵味——难以感受书籍的厚重与珍贵，也渐渐降低了对阅读的重视。“指尖浅读”的“浅”，不仅是形式上的浅，更是内涵上的浅。在信息大爆炸的时代，海量未经筛选的信息涌入脑海，让人们对信息好坏、内容美丑的辨别能力不断下降，创造美的能力也随之弱化。肤浅无聊的内容填满人心，真正的经典被束之高阁。书籍本是滋养精神的沃土，如今却因浅读难以陶冶情操，让人们无法在精神世界找到栖身之所，更难以从经典中汲取推动个人成长、国家发展的宝贵经验。更严重的是，“指尖浅读”会演变成对阅读和学习的懈怠态度，蔓延到生活的方方面面。当我们习惯了短视频的快节奏、网络小说的爽剧情，再拿起一本需要细细品读的好书时，便会发现深入阅读如此艰难，更不必说读完后反复咀嚼、思考其中的深意。这不仅让书籍中的深刻道理与智慧被埋没，还会慢慢消磨我们的阅读兴趣，丧失深度学习的主动性。思想认知停留在表面，难以实现真正的成长，当整个社会都陷入这种浅尝辄止的学习状态，创新的思维便会停滞，社会的进步也将失去源源不断的精神动力。“读书且戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。”反对指尖浅读，并非要我们摒弃电子阅读、拘泥于纸质书本，而是倡导我们沉下心来，重拾深度阅读的能力。于个人而言，深度阅读能破除内心的浮躁，唤醒对文字的感知，让成长在文字的浸润中慢慢沉淀；于社会而言，当深度阅读成为普遍风尚，这份沉稳的文化气质会滋养民族的文化底蕴，夯实国家的文明根基，推动我们在复兴之路上稳步前行。正如《傅雷家书》中，傅雷反复叮嘱儿子要“多读经典，沉下心品悟”，唯有以心读文，让指尖的滑动化作心灵的对话，我们才静真正读懂文字的力量，让阅读回归本真的意义。指尖划过屏幕，难见文字温度；唯有沉心深读，方能让墨香浸润心灵，让经典的余味在心间回荡。以心接文，以情悟理，阅读的真谛，藏在深度的研读里。反对网络烂梗大数据时代，网络发达。随着网上交友软件和短视频等的兴起，一种新的“文化”被发明并受到追捧，那就是——“梗”。不可否认，生动的“梗”能带来欢乐，但生活中也不失许多“网络烂梗”，这时代的糟粕。“梗”在校园中的出现率极高，在学校的各处几乎都能听到学生们脱口而出的诸如“唐”“yyds”等令人初次听来根本摸不着头脑的言语。但待了解深入，“梗”的恶意便鲜明体现。有人用“造黄谣式烂梗”诋毁女性的清白，将低俗的恶意包装成所谓的玩笑；有人用“地狱黑梗”攻击特定地区的群体，用偏见的标签撕裂社会的包容；更有甚者，用“生理缺陷梗”嘲讽他人的身体特征，把他人的痛处变成自己取乐的工具……令人感到不可思议的是，大部分玩梗的同学可能根本不知道梗的含义，只是被群体裹挟着无脑跟随。“梗”出现的直接原因看似是平台的发展过快，监管不严，为不良内容侵蚀思想提供了便利的媒介。但溯其根源，它的出现在于青少年无法完成自我认同的情况下，选择了一种最快的方式去融入群体、得到认同或成为焦点。在校园中，能接上别人的“梗”，对于部分人来说似乎就是完成了一种有效的社交，能更好的融入集体，得到同学的喜爱。但烂梗的危害是无尽的。它令日常交流口水话，降低整体文化水准。而本身自带恶意的梗的传播更是深深伤害那些被当成梗的无辜者。更重要的是，它模糊了思考的边界，导致思考力的严重缺失。当语言之美，文化之美被简单的“yyds”一带而过；当一些人的长相与疾病等成为他们一生之痛的不愿提及之事，被改编成梗，大肆传播与嘲弄；当严肃的社会议题因烂梗的调侃与嘲弄而变得轻浮……梗，确实不失为一类应当被根除的“文化”。我们应当如何拒绝网络烂梗呢？作为高中生，我们正处在锤炼语言，塑造思想的关键时期，更应主动向烂梗说“不”。我们要守住表达边界，不在课堂、缅怀英烈等严肃场合玩梗，不用烂梗调侃他人的外貌、家境与缺陷；要丰富语言储备，从课本经典到课外阅读中积累鲜活词句，用精准表达代替空洞的网络热梗；要坚持真诚沟通，用发自内心的话语传递情绪，让交流回归本真温度；更要保持理性判断，不为所谓合群而丧失思考力与是非观，避免成为网络烂梗的创造者与传播者。语言是文化的底色，表达是思想的外衣。拒绝烂梗的裹挟，用真诚的话语连接彼此，用深刻的文字传递思想。让交流更有重量，也让青春更有质量。就让这“文化”被远远的甩在身后，消散于历史的洪流之中吧。反对攀比焦虑攀比心态是贯穿于人生各个阶段的一种普遍现象，而在于攀比过程中产生的焦虑情绪，我们可称之为攀比焦虑。如今，攀比焦虑已如一场无形的雾，悄然笼罩许多人的心灵，带来压抑和迷茫。这种焦虑在个人认知、行为动力与人际关系等层面，都造成了广泛而深刻的负面影响。攀比焦虑会降低我们的自我价值感，让自信在比较中荡然无存。当人们总是以他人的标准衡量自己，便会陷入“我不如人”的负面情绪里：看到别人拥有丰富的物质财富，便觉得自己贫穷；看到他人取得耀眼成就，便感到自己一事无成；看到旁人展现某种才华，便认定自己平庸无奇。……久而久之，自我认知被外界标尺束缚，原本的闪光点被刻意忽视，自信心也被在一次次比较中产生的焦虑消磨殆尽。其实每个人都是独一无二的个体，有人擅长理科逻辑，有人精通历史文学，有人拥有温暖的共情力……这些特质本无高低之分。若能欣赏自己所拥有的一切，从点滴进步中肯定自我，便不会被攀比之雾蒙蔽双眼。攀比焦虑还会滋生无意义的竞争压力。人生本是探索自我、持续成长的旅程，可攀比心理却让人们把目光聚焦在“超越他人”而非“提升自己”上。为了追上他人的步伐，有人熬夜刷题却忽视学习方法，有人追求名牌却加重家庭负担……这种被焦虑驱动的行为，只会让内心越发疲惫。真正的成长，应是瞄准自己的目标。当我们专注于自我成长的节奏，而非盯着他人的脚步才能在稳步前行中有所收获。攀比焦虑会撕裂珍贵的人际关系，让人与人之间的交往变得功利而虚伪。当攀比成为相处的底色，同学间的互助可能会成为“暗中较劲”，朋友间的分享，变成了“炫耀的资本”，原本纯粹的同窗情谊被嫉妒蒙上阴影。就像有人因嫉妒同桌的成绩，刻意疏远对方；有人因攀比朋友的穿搭，刻意伪装自己，最终只会陷入孤立的境地……我们应与积极向上的人同行，彼此鼓励、共同进步，远离那些充斥着攀比的圈子，才能让人际关系回归真诚与温暖。事实上比较本身并不可怕，它是认识自我的一种方式。真正有害的，是攀比过程中产生的焦虑——那种急于追赶、否定自我、与他人对立的情绪状态。我们要拒绝的，并非合理的竞争与参照，而是那种被焦虑驱使、失去自我的盲目攀比。每个人的花期不同，不必强求自己开成和他人一样的模样。拒绝攀比，不是逃避竞争，而是学会与自己和解，在属于自己的节奏里生长。当我们不再被攀比焦虑捆绑，才能真正看清自己与接纳他人，在彼此鼓励、共同进步的氛围中，活出踏实而饱满的人生。反对躺平摆烂随着新时代网络的发展，“躺平”“摆烂”的现象在年轻群体中流行起来。他们声称要逃离“内卷”的洪流，以无所谓的姿态消解生活的压力，殊不知自己已消陷这阻碍前行消磨意志的沉潭。“躺平”“摆烂”是一种消极的生活态度和行为方式，是在面对生活、学习、工作压力时，放弃努力奋斗而选择逃避，甚至放任自身走向颓靡的状态。有人说，“内卷”太甚，不如躺平保平安；有人叹，竞争激烈，摆烂也能过一生。可现实是，人生没有不劳而获的安稳，躺平换不来长久的舒适。不可否认的是，当代青年面临着升学、就业等多重压力：升学竞争的“内卷”从校园延伸至职场，高房价、高生活成本让很多人感到“努力也难以改变现状”。当“拼命奔跑却仍留在原地”成为常态，一部分人便会产生无力感，进而选择以“躺平”的方式对抗压力，以“摆烂”的姿态逃避竞争。“内卷”的加剧让大部分人身心俱疲，躺平看似是无奈的自我和解，实则是懦弱的自我逃避。过度内卷是“用力过猛”，把人生变成了疲惫不堪的竞赛;躺平摆烂则是“全然无力”，把人生活成了毫无波澜的死水。这两种状态的不合理，本质上都在于偏离了“适度努力，张驰有度”的平衡。可青春的底色始终是奋斗，倘若在最该拼搏的年纪选择安逸，放弃提升自我的机会，等到岁月流逝，只会追悔莫及。就像那些沉迷于“躺平”的年轻人，看似躲过了一时的压力，却也错过了成长的可能。恰如郭沫若所言：“天才就是勤奋的累积。”杂交水稻之父袁隆平不惧艰辛，在艰苦条件下经过长达数十年的努力奋斗，创建了超级杂交稻技术体系；苏炳添曾因年龄和伤病被质疑“难有突破”，但他坚定信念每天重复数千次起跑练习，在2021年东京奥运会以9秒83打破亚洲记录，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员，击碎了“亚洲人短跑极限”的偏见;海伦凯勒因病丧失视觉和听力，却没有向命运屈服，凭借着坚强的毅力和奋斗的决心战胜病残，24岁以优异的成绩毕业于哈佛大学……这份奋斗或许不会立刻带来回报，却能在日积月累中沉淀为成长的力量，让我们在人生的道路上走得更远。试想，若人人选择躺平摆烂，科研领成谁来攻坚克难？社会发展谁来担当尽责？民族复兴的征程谁来奋勇向前？躺平或许能换来一时的安逸，却无法安逸一世，它只会让人生失去应有的光彩，在岁月的海洋中徒留悔恨。真正的智慧，从不是在“内卷”与“躺平摆烂”的两个极端间非此即彼，而是找到适合自己的节奏——既保有奋斗的热情，也懂得适时休整。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。新时代的青年，当以躺平为戒，以奋斗为荣，将个人理想融入时代洪流，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地！03素材积累吾生也有涯