2026年下学期小学二年级语文考前知识点速记卡

2026年下学期小学二年级语文考前知识点速记卡一、汉语拼音声母复习23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw易错声母对比：平舌音（zcs）与翘舌音（zhchshr）：如“zǐ（子）”与“zhǐ（纸）”，“cā（擦）”与“chā（叉）”鼻音（n）与边音（l）：如“nán（南）”与“lán（蓝）”，“nǎo（脑）”与“lǎo（老）”唇齿音（f）与舌根音（h）：如“fēi（飞）”与“huī（灰）”，“fā（发）”与“huā（花）”韵母复习单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüeer前鼻韵母：aneninunün后鼻韵母：angengingong特殊韵母：er（只能单独做音节，不能和声母相拼）整体认读音节16个整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying记忆口诀：智（zhi）齿（chi）师（shi）日（ri）子（zi）刺（ci）死（si），一（yi）屋（wu）鱼（yu）爷（ye）月（yue）圆（yuan），阴（yin）云（yun）映（ying）天。拼音规则ü的省略规则：jqxy和ü相拼时，ü上两点要去掉，写成“u”。例如：ju（居）、qu（区）、xu（虚）、yu（鱼）。口诀：小ü小ü有礼貌，见了jqxy就脱帽。隔音符号：当aoe开头的音节连接在其他音节后面时，为了避免音节界限混淆，要用隔音符号（’）隔开。例如：pi’ao（皮袄）、xi’an（西安）。标调规则：有a不放过，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。示例：bā（巴）、bō（波）、bēi（杯）、jiù（就）、qiū（秋）。二、汉字基础笔画与笔顺基本笔画：点（㇔）、横（㇐）、竖（㇑）、撇（㇀）、捺（㇏）、提（㇀）、横折（㇆）、竖折（㇄）、横钩（㇇）、竖钩（㇂）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）、撇点（㇔）、撇折（㇇）、横折钩（㇆）、竖弯钩（㇃）、横斜钩（㇂）等。笔顺规则：先横后竖（十、干）先撇后捺（人、八）从上到下（三、早）从左到右（儿、林）先外后内（问、同）先中间后两边（小、水）先进去后关门（国、圆）易错笔顺字：“必”：先写撇，再写卧钩，最后写三点。“母”：先写竖折，再写横折钩，最后写两点。“匹”：先写横，再写撇，然后写竖弯钩，最后写竖折。“出”：先写竖折，再写竖，然后写竖折，最后写竖。偏旁部首常见偏旁部首：单人旁（亻）：他、们、你、作双人旁（彳）：行、往、很、得三点水（氵）：江、河、湖、海言字旁（讠）：说、话、讲、许口字旁（口）：吃、喝、叫、唱木字旁（木）：树、林、桃、桥草字头（艹）：花、草、苗、菜宝盖头（宀）：家、字、安、完走之底（辶）：过、这、远、近心字底（心）：思、想、念、忘部首查字法步骤：确定要查的字的部首，数清部首的笔画。在“部首目录”里找到这个部首，看清它在“检字表”里的页码。按照页码在“检字表”里找到这个部首，再数清除去部首后剩余部分的笔画数。按笔画数找到要查的字，看清它在字典正文中的页码。翻到字典正文的页码，找到要查的字。形近字与同音字形近字辨析：目vs日：目光、日月木vs禾：木头、禾苗几vs儿：几个、儿子入vs人：入口、人们刀vs力：小刀、力气己vs已vs巳：自己、已经、巳时辩vs辨vs辫vs瓣：辩论、分辨、辫子、花瓣同音字辨析：再vs在：再见、现在有vs友：没有、朋友坐vs座：坐下、座位圆vs园：圆形、花园进vs近：进去、远近向vs象vs像：方向、大象、好像三、词语积累词语类型ABB式：表示颜色：红彤彤、绿油油、金灿灿、白茫茫表示声音：哗啦啦、轰隆隆、叮铃铃、淅沥沥表示形状：圆滚滚、胖乎乎、瘦巴巴、矮墩墩表示心情：美滋滋、喜洋洋、气冲冲、乐呵呵AABB式：表示动作：蹦蹦跳跳、开开心心、干干净净、明明白白表示状态：平平安安、快快乐乐、风风火火、仔仔细细ABAC式：表示动作：自言自语、自由自在、无影无踪、无边无际表示状态：半信半疑、人山人海、诚心诚意、十全十美ABAB式：表示动作：打扫打扫、整理整理、研究研究、商量商量表示颜色：金黄金黄、碧绿碧绿、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑AABC式：表示状态：津津有味、井井有条、彬彬有礼、栩栩如生表示动作：翩翩起舞、窃窃私语、闷闷不乐、孜孜不倦ABCC式：表示状态：喜气洋洋、白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃表示动作：小心翼翼、气喘吁吁、文质彬彬、波光粼粼近义词与反义词常见近义词：美丽—漂亮、高兴—快乐、喜欢—喜爱、常常—经常朋友—伙伴、中心—中央、著名—有名、特别—非常渐渐—慢慢、立刻—马上、突然—忽然、仔细—认真常见反义词：大—小、多—少、高—矮、胖—瘦、长—短、粗—细远—近、前—后、左—右、上—下、里—外、黑—白快—慢、好—坏、真—假、对—错、开—关、来—去哭—笑、早—晚、冷—热、老—少、生—死、出—入词语搭配动词搭配：（踢）足球、（打）篮球、（跳）绳、（跑）步、（唱）歌、（听）音乐（看）电视、（读）书、（写）字、（画）画、（做）作业、（洗）衣服形容词搭配：（可爱的）小猫、（美丽的）花朵、（红红的）苹果、（蓝蓝的）天空（高高的）山峰、（清清的）河水、（白白的）云朵、（绿绿的）草地数量词搭配：一（只）鸟、一（条）鱼、一（头）牛、一（匹）马、一（棵）树、一（朵）花一（本）书、一（支）笔、一（把）伞、一（块）橡皮、一（个）苹果、一（辆）车四、句子训练句子类型陈述句：用来陈述一个事实或表达一个看法。例如：“我是一名小学生。”“今天天气很好。”疑问句：用来提出问题。例如：“你吃饭了吗？”“这是什么？”感叹句：用来表达强烈的感情。例如：“这里的风景真美啊！”“你真是个好孩子！”祈使句：用来表示请求、命令、劝告、警告等。例如：“请把门关上。”“不许动！”句子结构基本句型：谁（什么）+干什么：小明在看书。谁（什么）+怎么样：花儿开了。谁（什么）+是什么：我是中国人。扩句与缩句：扩句：在原句的基础上添加一些修饰、限制的词语，使句子更具体、生动。例如：“小鸟飞。”→“可爱的小鸟在蓝天上自由自在地飞。”缩句：去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。例如：“小明在教室里认真地写作业。”→“小明写作业。”关联词语并列关系：一边……一边……：我一边唱歌，一边跳舞。又……又……：这个苹果又大又红。既……又……：他既是我的老师，又是我的朋友。因果关系：因为……所以……：因为今天下雨，所以我们没有去公园。之所以……是因为……：他之所以能取得好成绩，是因为他平时努力学习。条件关系：只要……就……：只要努力学习，就能取得好成绩。只有……才……：只有认真听讲，才能听懂老师讲的内容。转折关系：虽然……但是……：虽然天气很冷，但是他仍然坚持跑步。尽管……还是……：尽管他生病了，还是坚持来上学。选择关系：要么……要么……：要么你去，要么我去。不是……就是……：他不是在看书，就是在写作业。病句修改常见病因：成分残缺：例如：“在老师的帮助下，我进步了。”（缺主语，应改为“在老师的帮助下，我进步了。”或“老师的帮助使我进步了。”）搭配不当：例如：“他的写作水平明显改进了。”（“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。）语序不当：例如：“我把胜利的消息已经告诉了大家。”（应改为“我已经把胜利的消息告诉了大家。”）重复啰嗦：例如：“他经常回忆过去的往事。”（“过去的”和“往事”重复，应改为“他经常回忆往事。”）前后矛盾：例如：“我估计他今天一定不会来了。”（“估计”和“一定”矛盾，应改为“我估计他今天不会来了。”或“我想他今天一定不会来了。”）用词不当：例如：“他的房间布置得非常简朴。”（“简朴”用词不当，应改为“简单”或“整洁”。）五、阅读技巧标点符号常用标点符号：句号（。）：表示一句话说完后的停顿。问号（？）：表示一个疑问句说完后的停顿。感叹号（！）：表示一个感叹句说完后的停顿。逗号（，）：表示一句话中间的停顿。顿号（、）：表示句子中并列词语之间的停顿。冒号（：）：表示提示下文或总结上文。引号（“”）：表示引用的部分或特定的称谓。省略号（……）：表示引文的省略或说话断断续续。书名号（《》）：表示书籍、报刊、文章等的名称。标点符号歌：一句话说完，画个小圆圈（。）；中间要停顿，圆点带个尾（，）；并列词语间，点个瓜子点（、）；引用原话前，上下两圆点（：）；疑问与发问，耳朵坠耳环（？）；命令与感叹，滴水下屋檐（！）；引用特殊词，蝌蚪上下窜（“”）；文中要省略，六个点点点（……）；书报和篇名，曲角镶两边（《》）。阅读理解方法通读全文：快速阅读文章，了解文章的主要内容和中心思想。带着问题读：先看题目，再带着问题去读文章，这样可以提高阅读效率。抓住关键词句：注意文章中的中心句、过渡句、总结句等，这些句子往往能帮助我们理解文章的结构和内容。联系上下文：遇到不理解的词语或句子时，要联系上下文来理解。概括主要内容：用简洁的语言概括文章的主要内容，通常可以用“谁+干什么+结果怎么样”的句式。体会思想感情：通过文章中的人物、事件、景物等，体会作者表达的思想感情。常见题型及答题技巧词语解释题：方法：联系上下文、拆字法、近义词替换法。示例：“‘五彩缤纷’是什么意思？”→联系上下文“花园里开满了五彩缤纷的花朵”，可以知道“五彩缤纷”是形容颜色繁多、非常好看的意思。句子理解题：方法：抓住句子中的关键词语，联系上下文理解句子的含义。示例：“‘他的眼睛湿润了’这句话是什么意思？”→联系上下文“他看到妈妈为他做的一切”，可以知道“眼睛湿润了”是指他感动得流泪了。概括主要内容题：方法：“谁+干什么+结果怎么样”。示例：“这篇文章主要写了什么？”→这篇文章主要写了（谁）小明（干什么）在公园里帮助一位老奶奶（结果怎么样）找到了回家的路。中心思想题：方法：通过文章中的人物、事件、景物等，体会作者表达的思想感情。示例：“这篇文章表达了作者怎样的思想感情？”→这篇文章通过描写（什么）美丽的校园，表达了作者对校园的热爱之情。开放性试题：方法：结合文章内容，联系生活实际，发表自己的看法。示例：“如果你是文中的主人公，你会怎么做？”→我会像文中的主人公一样，（怎么做）主动帮助别人，因为（理由）帮助别人是一件快乐的事情。六、写作指导看图写话看图写话步骤：一看：仔细观察图片，看清图中有什么人、什么物、什么景，他们在干什么。二想：根据图片内容，展开合理的想象，想一想事情的起因、经过、结果。三说：把看到的和想到的内容用自己的话有条理地说出来。四写：把说的内容写下来，注意语句通顺、标点正确。看图写话技巧：时间：什么时候？（早上、中午、晚上、春天、夏天、秋天、冬天）地点：在哪里？（家里、学校、公园、操场、河边）人物：谁？（小明、小红、老师、同学、爸爸妈妈）事件：干什么？（唱歌、跳舞、看书、写字、做游戏）结果：怎么样？（开心、快乐、难过、伤心）示例：时间：一个阳光明媚的周末上午。地点：公园里的草地上。人物：小明和小红。事件：小明在放风筝，小红在旁边看着。结果：他们玩得很开心。写话：一个阳光明媚的周末上午，小明和小红来到公园里的草地上放风筝。小明拿着风筝线，小红帮他托着风筝。小明一边跑一边放线，风筝慢慢地飞起来了，越飞越高。小红在旁边高兴地喊着：“小明，你真棒！风筝飞得真高！”他们玩得可开心了！应用文写作请假条：格式：标题：请假条称呼：尊敬的XX老师：正文：说明请假的原因和时间。此致敬礼！署名：请假人：XX日期：XXXX年XX月XX日示例：请假条尊敬的王老师：我今天早上起床后感觉身体不舒服，妈妈带我去医院检查，医生说我感冒了，需要在家休息一天。因此，我今天不能来上学，特此请假。请您批准。此致敬礼！请假人：小明2026年X月X日留言条：格式：称呼：XX：正文：说明留言的内容。署名：留言人：XX日期：XXXX年XX月XX日示例：留言条妈妈：我去小明家做作业了，大概下午5点回来。您不用等我吃饭了。留言人：小红2026年X月X日通知：格式：标题：通知称呼：全体同学：正文：说明通知的事项、时间、地点、参加人员等。署名：XX班委会/XX老师日期：XXXX年XX月XX日示例：通知全体同学：明天下午3点，请各班同学到操场集合，参加学校组织的运动会开幕式。请大家穿好校服，准时参加。XX班委会2026年X月X日作文结构开头：开门见山式：直接点明主题。例如：“我最喜欢的动物是小狗。”设置悬念式：引起读者的兴趣。例如：“你知道世界上最可爱的动物是什么吗？让我来告诉你吧。”引用式：引用名言、诗句、歌词等。例如：“‘春天在哪里呀？春天在哪里？’春天在那青翠的山林里。”中间：按顺序写：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。详略得当：重点内容详细写，次要内容简略写。运用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等，使文章更生动。结尾：总结全文式：总结文章的主要内容。例如：“这就是我最喜欢的动物——小狗。”点明中心式：点明文章的中心思想。例如：“通过这件事，我明白了一个道理：帮助别人是一件快乐的事情。”抒发感情式：抒发自己的感情。例如：“我爱我的妈妈，她是世界上最好的妈妈！”首尾呼应式：与开头相呼应。例如：开头“我最喜欢的动物是小狗”，结尾“我永远喜欢我的小狗”。七、文学常识经典古诗《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《悯农》（其一）唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》（其二）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。经典寓言故事《龟兔赛跑》：骄傲使人落后，虚心使人进步。《狐假虎威》：不要依仗别人的势力欺压人。《守株待兔》：不要寄希望于侥幸，要靠自己的努力。《掩耳盗铃》：自欺欺人是没有用的。《亡羊补牢》：出了问题及时补救，还不算晚。《拔苗助长》：做事要遵循客观规律，不能急于求成。《刻舟求剑》：事物是不断发展变化的，不能用静止的眼光看问题。《画蛇添足》：做多余的事，反而会把事情弄糟。经典童话故事《白雪公主》：善良的人终会得到幸福。《灰姑娘》：只要有一颗善良的心，就会有好的回报。《小红帽》：不要轻易相信陌生人。《三只小猪》：勤劳、聪明的人才能战胜困难。《丑小鸭》：只要有梦想，不懈努力，终会实现。《皇帝的新装》：不要自欺欺人，要敢于说真话。八、口语交际礼貌用语见面语：您好、早上好、下午好、晚上好。感谢语：谢谢、多谢、非常感谢。道歉语：对不起、请原谅、不好意思。告别语：再见、明天见、晚安。请求语：请、麻烦您、劳驾。回应语：不客气、没关系、不用谢。情景对话问路：A：请问，去图书馆怎么走？B：你沿着这条路一直往前走，到第一个十字路口右转，再走50米就到了。A：谢谢！B：不客气。购物：A：阿姨，这个玩具多少钱？B：这个玩具15元。A：我买一个。B：好的，给你。A：谢谢阿姨！B：不客气，欢迎下次再来。打电话：A：喂，您好！请问是小明家吗？B：您好！我是小明的妈妈。请问您找谁？A：阿姨您好！我是小明的同学小红。我想找小明问一下今天的作业。B：好的，你稍等一下，我去叫他。A：谢谢阿姨！B：不客气。九、综合练习拼音练习给下列汉字注音：爱（ài）、吃（chī）、大（dà）、发（fā）、哥（gē）、和（hé）、鸡（jī）、看（kàn）、乐（lè）、妈（mā）给下列拼音写汉字：bā（八）、pá（爬）、mǎ（马）、fā（发）、dā（搭）、tā（他）、nǎ（哪）、lā（拉）、gē（哥）、kē（科）汉字练习写出下列汉字的笔顺：“水”：竖钩、横撇、撇、捺。“火”：点、撇、撇、捺。“方”：点、横、横折钩、撇。写出下列汉字的部首：“河”：氵、“说”：讠、“花”：艹、“家”：宀、“过”：辶、“想”：心。词语练习写出下列词语的近义词：美丽（漂亮）、高兴（快乐）、喜欢（喜爱）、常常（经常）写出下列词语的反义词：大（小）、多（少）、高（矮）、胖（瘦）、长（短）、粗（细）照样子写词语：ABB式：红彤彤（绿油油、金灿灿、白茫茫）AABB式：开开心心（蹦蹦跳跳、干干净净、明明白白）ABAC式：自言自语（自由自在、无影无踪、无边无际）句子练习把下列句子改写成“把”字句和“被”