幼儿园安全防护教育教案

幼儿园安全防护教育教案活动主题：安全小卫士，快乐伴成长适用年龄：3-6岁幼儿一、活动目标1.认知目标：幼儿能识别生活中常见安全隐患（如陌生人诱骗、电器使用、水域危险等），理解基本安全规则的意义。2.技能目标：掌握简单自我保护方法（如拒绝陌生人、正确使用电器、远离危险水域），能在模拟场景中做出安全反应。3.情感目标：增强安全意识，养成“安全第一”的行为习惯，在活动中体验自我保护的成就感。二、活动准备教具材料：安全主题图片（如“陌生人敲门”“触电危险”“溺水警示”）、交通标志卡片、毛绒玩具（扮演“陌生人”道具）、仿真插座模型（带安全提示）、安全儿歌音频《安全小卫士》。场景布置：在教室角落设置“危险水域”（蓝色地垫+禁止游泳标志）、“电器区”（摆放仿真插座和玩具电器）、“陌生人诱骗区”（摆放糖果、玩具等诱惑物）。三、活动过程（一）安全儿歌导入：唤醒防护意识播放儿歌《安全小卫士》，教师带领幼儿边唱边做动作：“红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清；陌生人，给我糖，不要不要快走开……”唱完后提问：“儿歌里说不能要陌生人的糖，为什么呀？”引导幼儿初步思考“危险”的含义。（二）安全知识小课堂：认识隐患，学习规则1.防拐骗安全：展示图片“陌生人送礼物”，提问：“如果有叔叔说‘小朋友，我是你妈妈的朋友，她让我接你回家，还带了玩具哦’，你会跟他走吗？”邀请幼儿分享想法后，教师总结：“陌生人的礼物不能要，不跟陌生人走，要找老师或保安叔叔帮忙。”2.用电安全：出示仿真插座模型，演示“正确插插头”（手指并拢、轻轻插入）和“错误插插头”（用金属棒、湿手触碰）的后果（用玩具灯泡“烧坏”模拟）。引导幼儿观察：“插座里的铜片像小牙齿，会咬手哦！湿手碰电会‘滋滋’响，很危险！”3.防溺水安全：指向“危险水域”场景，提问：“这里的水看起来好玩，但为什么不能下去？”结合图片讲解：“没有大人陪同，水边很滑，会掉进水里呛到，要在‘安全区’（如泳池浅水区，需家长陪同）玩水。”（三）情景剧场大闯关：实战演练，巩固技能1.陌生人诱骗模拟：教师或家长志愿者扮演“陌生人”，拿着糖果对幼儿说：“小朋友，我有好吃的糖，跟我去游乐园玩吧！”观察幼儿反应，若幼儿拒绝，及时表扬；若犹豫，引导：“想想儿歌里怎么说的？找老师帮忙呀！”轮换幼儿扮演“小卫士”，练习拒绝话术：“我不认识你，我要找老师！”2.用电安全模拟：提供玩具电器和仿真插座，让幼儿操作“正确使用电器”：“请帮小熊把台灯插好，要注意什么呀？”幼儿操作后，教师强调：“插插头时手指要并拢，湿手不能碰电器哦！”3.防溺水情景判断：展示图片“小朋友在河边玩水”“和爸爸在泳池游泳”，让幼儿分类“安全”和“危险”行为，并用贴纸标注。（四）安全小能手游戏：趣味巩固，强化记忆开展“安全隐患大搜索”游戏：在教室图片（提前绘制的“家庭场景图”）中寻找不安全的地方（如插座没盖、阳台没护栏、药品乱放等），幼儿找到后用“安全小贴纸”覆盖，并说明原因：“这个插座没盖，会电到宝宝，要盖上！”（五）活动总结：安全勋章，激励成长教师给每位幼儿颁发“安全小卫士”勋章，总结：“今天我们学会了很多保护自己的方法，回家后要告诉爸爸妈妈，我们都是安全小能手啦！”四、活动延伸1.区角活动：在益智区投放“安全拼图”（如交通规则、防拐骗场景），在阅读区投放安全绘本《我会保护自己》，供幼儿自主探索。2.家园共育：发放《家庭安全小任务》，请家长和幼儿一起排查家中隐患（如锁好药品、封好插座），用照片记录并分享到班级群。五、注意事项1.场景安全：情景模拟中避免使用真实危险物品（如尖锐工具、真水），确保道具无安全隐患。2.个体差异：对胆小或反应敏感的幼儿，情景模拟需适度引导，避免造成心理压力（如“陌生人”语气要温和，不刻意恐吓）。3.持续强化：安全教育需日常渗透，如上下楼梯、户外活动时反复提醒规则，巩固行为习惯。教案设计思路：通