一年级道德与法治上册第课健康过冬天教案新人教版（2025-2026学年）

一年级道德与法治上册第课健康过冬天教案新人教版（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本课内容选自一年级道德与法治上册，旨在帮助学生了解冬季健康知识，培养良好的生活习惯。结合教学大纲和课程标准，本课内容旨在培养学生的健康意识，提高自我保护能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容位于健康生活单元的开端，为后续学习健康饮食、运动等知识打下基础。核心概念包括冬季健康的重要性、预防感冒的方法、合理饮食等，技能包括自我保护、健康习惯的养成。2.学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，对冬季健康知识有一定的生活经验，但认知水平有限。他们具备一定的自我保护意识，但容易受到外界环境的影响。本课中，学生可能存在的学习困难包括对冬季健康知识的理解不够深入、自我保护能力不足等。因此，教学设计应注重直观性、趣味性，引导学生主动参与，提高学习效果。3.教学目标与达标水平本课的教学目标包括：知识目标：了解冬季健康知识，掌握预防感冒的方法。能力目标：培养学生自我保护能力，提高健康生活习惯的养成。情感目标：增强学生对健康的关注，树立健康的生活观念。达标水平：学生能够说出冬季健康的重要性，掌握至少两种预防感冒的方法，并能将所学知识应用于实际生活中。二、教学目标1.知识目标学生能够说出冬季常见的健康问题。学生能够列举至少三种预防冬季感冒的方法。学生能够解释合理饮食对冬季健康的重要性。2.能力目标学生能够设计一个简单的冬季健康计划。学生能够通过小组讨论，提出冬季健康小建议。学生能够评价自己和他人的冬季健康习惯。3.情感态度与价值观目标学生能够表现出对自身健康的关注和责任感。学生能够认识到健康生活对学习和成长的重要性。学生能够尊重他人的健康习惯，培养和谐的人际关系。4.科学思维目标学生能够通过观察和思考，分析冬季健康问题产生的原因。学生能够运用逻辑推理，判断健康信息的真伪。学生能够通过实验和调查，验证冬季健康方法的实效性。5.科学评价目标学生能够评价自己在本课学习中的表现，并制定改进计划。学生能够评价同伴的学习成果，提出建设性意见。学生能够通过考试或测试，展示自己在冬季健康知识方面的掌握程度。三、教学重难点本课教学重点在于让学生掌握冬季健康的基本知识和预防感冒的方法，难点在于培养学生将健康知识应用于实际生活中的能力。由于一年级学生认知水平有限，难点在于理解冬季健康问题的复杂性，需要通过直观教学和实践活动帮助学生逐步克服。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、冬季健康知识图表、预防感冒的模型教具、相关音频视频资料等。学生需要预习教材内容，并收集冬季健康相关的资料。此外，准备黑板板书的设计框架和小组讨论的任务单也是必要的。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，确保每位学生都能参与互动。五、教学过程导入1.时间预估：5分钟2.教师引导：播放一段关于冬季景色的视频，引导学生观察画面中的季节变化，引出冬季的特点。3.学生活动：观察视频，思考冬季与夏季的不同之处。新授1.任务一：认识冬季健康时间预估：10分钟教师引导：介绍冬季健康的重要性，提出问题：“冬季我们应该注意哪些健康问题？”学生活动：思考并回答问题，教师总结冬季常见的健康问题，如感冒、皮肤干燥等。活动方案：教师展示冬季健康知识的图表，引导学生观察。学生阅读图表，回答教师提出的问题。教师总结冬季健康知识，强调预防措施。2.任务二：预防感冒时间预估：10分钟教师引导：介绍预防感冒的方法，提出问题：“我们该如何预防感冒？”学生活动：思考并回答问题，教师讲解预防感冒的具体措施。活动方案：教师展示预防感冒的模型教具，引导学生观察。学生阅读教具，回答教师提出的问题。教师讲解预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内空气流通等。学生分组讨论，分享自己的预防感冒经验。3.任务三：合理饮食时间预估：10分钟教师引导：介绍合理饮食对冬季健康的重要性，提出问题：“冬季我们应该如何调整饮食？”学生活动：思考并回答问题，教师讲解冬季合理饮食的原则。活动方案：教师展示冬季合理饮食的图表，引导学生观察。学生阅读图表，回答教师提出的问题。教师讲解冬季合理饮食的原则，如增加维生素摄入、保持水分等。学生分组讨论，分享自己的冬季饮食经验。4.任务四：运动与健康时间预估：10分钟教师引导：介绍运动对冬季健康的重要性，提出问题：“冬季我们应该进行哪些运动？”学生活动：思考并回答问题，教师讲解冬季适宜的运动项目。活动方案：教师展示冬季适宜运动的图片，引导学生观察。学生阅读图片，回答教师提出的问题。教师讲解冬季适宜的运动项目，如慢跑、游泳、跳绳等。学生分组讨论，分享自己的冬季运动经验。5.任务五：健康生活小建议时间预估：10分钟教师引导：鼓励学生提出自己的健康生活小建议，分享给其他同学。学生活动：分组讨论，提出健康生活小建议，如按时作息、多吃蔬菜水果等。活动方案：学生分组讨论，提出健康生活小建议。每组选派代表分享建议，其他同学评价。教师总结学生提出的建议，强调健康生活的重要性。巩固1.时间预估：5分钟2.教师引导：组织学生进行冬季健康知识竞赛，巩固所学知识。3.学生活动：积极参与竞赛，巩固冬季健康知识。小结1.时间预估：3分钟2.教师引导：总结本课内容，强调冬季健康的重要性。3.学生活动：回顾所学知识，分享自己的收获。当堂检测1.时间预估：5分钟2.教师引导：发放测试题，检测学生对本课知识的掌握情况。3.学生活动：独立完成测试题，检验自己的学习效果。六、作业设计1.基础性作业内容：学生根据课堂所学，绘制一份“冬季健康指南”海报，包括预防感冒的方法、合理饮食的建议以及冬季运动项目。完成形式：个人完成，使用彩色卡纸、画笔等材料。提交时限：下节课课前。预期目标：巩固学生对冬季健康知识的掌握，提高动手能力和审美能力。2.拓展性作业内容：学生收集关于冬季健康饮食的资料，如蔬菜、水果的营养成分，冬季适合食用的食物等，并制作成一份“冬季健康食谱”。完成形式：小组合作完成，每人负责一部分内容的收集和整理。提交时限：下周二。预期目标：培养学生收集资料、整理信息的能力，提高团队协作意识和实践能力。3.探究性/创造性作业内容：学生选择一个冬季健康问题进行深入研究，如“冬季皮肤干燥的原因及防治方法”，并撰写一份研究报告。完成形式：独立完成，可以是文字报告或图文结合的报告。提交时限：下月底。预期目标：培养学生的探究精神和创新能力，提高学生的研究能力和写作能力。七、教学反思1.教学目标达成情况本节课的教学目标基本达成，学生在冬季健康知识方面有了更深入的了解，能够说出预防感冒的方法和合理饮食的原则。然而，对于一些抽象的概念，如冬季健康的重要性，学生的理解还不够深刻。2.教学环节效果与问题在新授环节，通过任务驱动的方式，学生的参与度较高，能够积极思考并分享自己的观点。但在小组讨论环节，部分学生由于缺乏经验，参与度不高。此外，对于一些操作性的知识，如预防感冒的具体措施，学生的记忆效果不佳。3.学情分析与改进学情分析方面，一年级学生认知水平有限，对抽象概念的理解能力较弱。在今后的教学中，我将更加注重直观教学，通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解抽象概念。同时，针对不同层次的学生，设计分层作业，以满足不同学生的学习需求。八、本节知识清单及拓展1.冬季健康的重要性：冬季是感冒等疾病的高发季节，了解冬季健康知识对于预防疾病、保持身体健康至关重要。2.冬季常见健康问题：包括感冒、皮肤干燥、呼吸道疾病等，了解这些问题的成因和预防措施。3.预防感冒的方法：如勤洗手、戴口罩、保持室内空气流通、适量运动等，掌握这些方法有助于降低感冒风险。4.合理饮食原则：冬季应增加维生素和矿物质摄入，保持饮食均衡，选择适合冬季食用的食物。5.冬季运动项目：了解适合冬季进行的运动，如慢跑、游泳、跳绳等，保持身体活力。6.冬季健康指南：绘制海报，总结冬季健康知识，包括预防感冒、合理饮食、适量运动等。7.冬季健康食谱：收集资料，制作冬季健康食谱，了解冬季适合食用的食物和营养搭配。8.健康生活小建议：提出健康生活小建议，如按时作息、多吃蔬菜水果等，培养良好的生活习惯。9.冬