初中语文《一着惊海天》试讲稿完整文本

开场白（微笑环视教室，语气亲切）同学们好！今天我们要走进一篇震撼人心的通讯报道——《一着惊海天》。在学习之前，老师想先给大家播放一段视频（播放辽宁舰舰载机首次成功着舰的新闻片段，画面中战机轰鸣、甲板忙碌，最终尾钩精准挂住阻拦索）。刚才的视频里，那短短几秒的降落，背后藏着多少惊心动魄的故事？让我们走进课文，去探寻这份震撼的源头。一、初读课文，搭建认知框架（一）字词积累：扫清阅读障碍请大家翻开课本，自由朗读课文，把读不准、不理解的字词标注出来。（巡视观察学生标注情况）现在我们来“攻克”这些字词：（板书：浩瀚（hàn）、娴熟（xián）、镌刻（juān）、殚（dān）精竭虑、澎湃（pài）……）谁来当小老师，带大家读一遍？（请学生朗读，正音后举例讲解：“殚精竭虑”可联想“科研工作者殚精竭虑攻关技术”，理解为“用尽精力、费尽心思”；“镌刻”的“镌”与“隽秀”的“隽”字形不同，需注意区分。）（二）脉络梳理：把握通讯结构快速浏览全文，思考：这篇通讯围绕“舰载机着舰”，按事件发展可分为哪几个部分？请用“什么阶段+做了什么”的格式概括。（给学生5分钟自主梳理，后同桌交流）（请学生发言，教师引导完善：第一部分（1-4段）：着舰前的准备（检查阻拦索、塔台指挥部署、飞行员待命）；第二部分（5-19段）：着舰过程（战机下降、精准挂索、滑行停稳）；第三部分（20-26段）：着舰成功后的意义（现场欢呼、历史价值）。）设计意图：通过字词积累夯实基础，结构梳理帮助学生建立“整体感知”的意识，为深入分析文本铺路。二、精读文本，品味通讯的魅力通讯是“带着温度的新闻”，既要用事实说话，又要以情感动人。接下来，我们从语言表达和主题内涵两个角度，深入挖掘文本的魅力。（一）语言之美：精准与生动的共生请从文中找出你认为最具感染力的句子，从“用词准确”“修辞巧妙”“场景还原”等角度，分析它如何做到“真实”与“生动”的统一。（教师示范：比如“歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。”修辞：把战机比作“凌波海燕”，既体现战机的轻巧灵活，又赋予画面诗意；用词：“几近完美”“迅速下滑”，精准描述降落轨迹，体现新闻的真实性；效果：让读者仿佛亲眼看见战机降落的过程，身临其境。）（学生自主批注5分钟，后小组交流，每组推选1-2个句子全班分享。教师适时追问、点评，例如：学生提到“声如千骑疾，气卷万山来”：引导分析对偶、夸张的修辞，如何渲染出着舰时的磅礴气势；同时追问“‘千骑疾’‘万山来’的想象，是否符合真实场景？”（结合舰载机速度、航母环境，说明想象基于事实，增强感染力。）学生提到“为了这一着……默默奉献”：引导分析排比的作用，三个“多少人”铺陈出科研工作者的群像，情感真挚且指向真实的科研历程（技术封锁、顽强攻关、默默奉献），体现通讯“用事实抒情”的特点。）（二）主题之深：科技自信与家国情怀这篇通讯的标题是“一着惊海天”，“一着”指舰载机着舰，“惊海天”不仅是场面震撼，更有深层的精神力量。结合文中语句，谈谈你感受到了怎样的情怀？（引导学生从“事件意义”“人物精神”“国家发展”三个层面思考：事件意义：“这不是一次普通的飞行……为中国航母事业奠定了坚实的基础。”——舰载机着舰是中国海军的里程碑，体现科技自主创新的自信；人物精神：“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”“飞行员的每一个动作都显得格外艰难”——展现科研工作者、飞行员的敬业与担当；国家发展：“中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。”——个人荣誉与国家成就交融，传递家国情怀。）三、拓展联结，激活生活思考同学们，从辽宁舰的“一着惊海天”，到如今山东舰的常态化训练，中国航母事业的每一步都震撼人心。生活中，你还了解哪些“中国科技突破”的瞬间？（如北斗组网、嫦娥探月、高铁出海等）请结合具体事例，谈谈科技进步带给你的思考。（学生自由发言，教师点评引导：若学生说“神舟飞船发射”：追问“发射成功的瞬间，你感受到了什么？”（民族自豪感、科研工作者的坚守）；若学生说“高铁速度”：追问“高铁背后，是哪些人的付出？”（工程师、工人、科研团队……）引导升华：这些“惊海天”的瞬间，背后是无数人的“埋头苦干”。作为新时代的少年，我们既要为祖国的成就自豪，更要传承“执着攻关、默默奉献”的精神，为未来积蓄力量。）四、课堂小结与作业布置（一）小结今天的课堂，我们见证了舰载机着舰的震撼瞬间，品味了通讯“真实与生动共生”的语言魅力，更触摸到了科技强国的底气和家国情怀的温度。希望大家记住：每一个“惊海天”的成就，都源于无数平凡人的“深耕细作”。（二）作业设计1.通讯写作实践：选取校园里的一个精彩场景（如运动会冲刺、科技节展示、社团活动等），写一篇300字左右的短通讯。要求：①包含“导语+主体+背景/结语”的通讯结构；②运用至少一种修辞手法，增强场景的感染力；③突出事件的真实性与意义。2.主题拓展探