7生物因素对生物的影响课件冀少版生物八年级下册

第七单元生物与环境

第一章

生态系统第二节生物因素对生物和环境的影响（第一课时

生物因素对生物的影响）902024冀少版生物八年级下册导入新知

小鸟捕食昆虫，两只猫打斗，狼群围捕野牛，缠绕在其他植物上，这些都是常见的、发生在生物个体之间的现象。自然界中的每一种生物，都受到周围生物的影响。生物之间有什么关系？1.探究实践：举例说出生物之间的几种关系，并能说明生物之间有密切的联系。2.科学思维：根据内容分析出生物之间有哪几种关系。3.态度责任：形成爱护动物的情感，养成与人交流合作的习惯。4.生命观念：举例说明生物防治的方法和优点。学习目标寻证据.调查调查当地环境中生物之间的关系1．根据当地情况，确定调查地点。可以选择学校附近的一片草地、一个池塘、一块农田或一片树林。2．分组制订调查计划（包括调查路线、方法、记录表、注意事项等）。3．按照计划开展调查，了解环境中的生物以及它们彼此之间的相互关系。

根据获得的证据思考下列问题。1．同种生物之间有哪些关系？2．不同种生物之间的关系是怎样的？一、种内关系

这种同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争，称为种内斗争。蝌蚪的自毒现象两只猫为了争夺食物而打斗（1）种内斗争：一、种内关系

像这种同种生物个体之间，通过互相合作和帮助，共同防御敌害获取食物以保证种族生存和延续的关系，称为种内互助狼群围捕野牛一群蚂蚁合力搬运食物（2）种内互助一、种间关系

像这种发生在不同种生物个体间．一种生物以另一种生物为食的关系，称为捕食关系猎豹捕食羚羊兔吃草（1）捕食关系一、种间关系

像这种发生在不同种生物个体间，因争夺阳光、水、空间等生存条件或营养、食物等生活资源而发生相互排斥的关系，称为竞争关系。杂草与农作物争夺水、肥、空间猎豹与狮子争夺食物（2）竞争关系一、种间关系

像这种不同种生物个体间，一种生物生活在另一种生物的体内或体表获取营养，对自身有利，对另一方有害的关系，称为寄生关系蛔虫、绦虫寄生在小肠内菟丝子寄生在某些植物体上（3）寄生关系一、种间关系

像这种不同种生物个体生活在一起，互相依赖，彼此有利的关系，称为共生关系白蚁和肠道内的鞭毛虫根瘤菌与大豆（3）共生关系一、种间关系犀牛与犀牛鸟：犀牛鸟会停留在犀牛的背上，帮助清理皮肤上的寄生虫，同时也获得食物。小丑鱼与海葵：海葵有有毒刺细胞，保护小丑鱼不受其他鱼类攻击，小丑鱼吃海葵消化完的残渣，协助其清理身体其它共生关系的生物：地衣中的藻类和真菌:

真菌可以分解有机物为藻类的生长提供水和无机盐，而藻类则通过光合作用制造有机物，为真菌提供必要的营养

自然界中的每一种生物，都受到周围生物的影响。在这些生物中既有同种的，也有不同种的。同种生物之间的关系叫种内关系，不同种生物之间的关系叫种间关系。种内斗争、种内互助属于种内关系，捕食、竞争、寄生、共生等属于种间关系。请判断下列生物之间的关系课堂小测种内斗争1.“一山不容二虎”2.非洲草原上的狮子和羚羊3.蜂群中的蜂王、雄蜂和工蜂4.地拔三遍草，五谷收成好5.猫和老鼠6.蛔虫和人捕食种内互助竞争寄生捕食三、生物之间关系的应用

利用害虫的天敌来防治害虫，这就是生物防治。生物防治减少了农药的使用，有利于保护环境。（1）生物防治赤眼蜂幼虫寄生在松毛虫卵中七星瓢虫捕食蚜虫三、生物之间关系的应用利用大豆等豆科植物与根瘤菌的共生关系进行生物固氮，提高土壤肥力。将豆科作物与其他作物进行轮作，可以增加土壤中的氮，减少化肥使用，保护环境（2）生物固氮生物固氮是指某些微生物能够将大气中的氮气转化为可以被植物利用的氨，并把氨合成氨基酸等化合物的过程。当堂练1．下列现象不属于生物因素对生物影响的是（)A．仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.种豆南山下，草盛豆苗稀D．螳螂捕蝉，黄雀在后B当堂练2．每种生物都与周围生物之间存在某种关系，将下列生物和它们之间存在的关系用线连接起来。①稗草与水稻A．捕食②狐与兔B．竞争③小丑鱼与海葵C．寄生④跳蚤与狗D．共生当堂练3.19世纪中叶，有人将几十只野兔从英国带到澳大利亚。澳大利亚草场丰美，非常适合野兔生存。到19世纪末野免数量已经达到百亿只，野兔吃光了草后便啃食灌木和小树苗，破坏了很多植被。为了消灭野兔，人们引入了野兔的天敌—狐，然而狐更喜欢吃行动相对缓慢的本地羊和小袋鼠等动物。据此回答下列问题。(1）兔与草之间是

关系，小树苗与灌木之间是

关系，狐与羊之间是

关系。(2）引入狐，是要利用狐与兔之间的

关系来达到

防治的目的。(3）兔或狐被带到澳大利亚的事例说明，随意引进外来物种会对当地的生物造成怎样的影响？捕食竞争捕食捕食生物随意引进外来物种可能会破坏当地的生态平衡，影响本地生物的生存，甚至导致本地部分物种灭绝（答案不唯一，合理即可）当堂练1.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁。”从生态学上看，它说明的是（

）A.非生物因素对生物的影响B.生物因素对生物的影响C.生物因素对非生物因素的影响D.非生物因素对非生物的影响B2.把下列物种与它们存在的关系用线连接起来。

稗草与水稻捕食兔与草竞争

小丑鱼与海葵寄生

小狗与跳蚤共生

生物因素对生物的影响___________(同种生物）___________(不同种生物）___________(两只麋鹿争夺配偶）___________(蚂蚁搬运食物）___________(猫捉老鼠）___________(杂草和水稻争夺水肥、空间）___________(猪肉绦虫与猪）___________(根瘤菌与豆科植物）种内关系种间关系种内斗争种内互助捕食竞争寄生共生课堂小结对寄主有害互利开眼界

每年的春季，成千上万只天鹅返回北极圈的弗兰格尔岛，在这片故土上孵卵，养育后代。庞大鸟群的领地面积只有几千平方米，因而在栖息地经常发生争夺生存空间的斗争。斗争失败的天鹅"夫妇"找不到安家之地。北极狐常以旅鼠以及天鹅和猫头鹰的幼鸟为食。猫头鹰主要以旅鼠为食，因此常与北极狐争夺食物。猫头鹰先于天鹅筑巢，并严密监视着北极狐，不允许北极狐接近自己的巢穴。斗争失败的天鹅"夫妇"就借