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文档简介

课题运行的策划和控制（各项工作的策划和控制，比如学校教学、学生管理、后勤等）教学目的让学生理解本条款对运行的策划和控制的要求，学会在实际工作中应用运行的策划和控制教学重点让学生理解本条款对运行的策划和控制的要求教学难点让学生学会在实际工作中应用运行的策划和控制教学方法讲授法课型新授课复习提问：1.文件控制的对象是什么？2.文件和记录有什么区别？3.如何对文件进行控制？案例调研：元旦在即，班里计划召开元旦晚会，假如让你去组织，你将如何策划？标准原文8运行8.1运行策划和控制组织应通过采取下列措施，策划、实施和控制满足产品和服务要求所需的过程（见4.4），并实施第6章所确定的措施：a)确定产品和服务的要求；b)建立下列内容的准则：1)过程；2)产品和服务的接收。c)确定符合产品和服务要求所需的资源；d)按照策划实施过程控制；标准原文e)在需要的范围和程度上，确定并保持、保留形成文件的信息：1)证实过程已经按策划进行；2)证明产品和服务符合要求。策划的输出应适合组织的运行需要。组织应控制策划的更改，评审非预期变更的后果，必要时，采取措施消除不利影响。组织应确保外包过程受控（见8.4）。条款解读1.运行的策划和控制的目的满足产品和服务提供的要求2.策划和控制实施01人才培养方案的要求02课程标准的要求03学校的要求、教务处、科研处、学生处等的要求04教育部、教育厅的要求对于学校来讲，这些要求是指05老师和学生的要求及本部门的要求（2）针对上述要求确定实现上述要求的过程（措施）、目标、责任人、完成时间，确定“要求”的达标标准；（3）确定实现上述要求所需要的资源（高低中级人员、实验实训等基础设施、制度）（4）按照上述策划的要求检查各过程是否符合策划的要求（人员配备、基础设施、是否按制度实行等人、机、料、法、环、测）；（5）记录文件和文件是否充分；（6）对外包过程的控制是否有效，如外聘教师、物业等。作业：为迎接

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