《浮力的利用》物理授课课件

浮力的利用第八章浮力

三国时期有“曹冲称象”。

除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。想想议议PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/（1）知道轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理。（2）能应用浮沉条件解释一些简单的问题。学习目标一、从独木舟到木船树干独木舟木船一、从独木舟到木船木船原理：采用“空心”的办法增大浮力最现代化的轮船，利用的也是这种古老的办法。二、轮船的发明把橡皮泥捏成块放入水中，它能浮在水面上吗？再把它做成捏成中空的物体放入水中，它会沉入水下吗？观察与实验橡皮泥能浮于水面上吗二、轮船的发明橡皮泥为什么能漂浮？GF浮1GF浮2GF浮1<下沉GF浮2=漂浮<空心时，排开液体体积增大（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g

而F浮=G

∴m船+m货=m排（3）载重线轮船二、轮船的发明二、轮船的发明吃水线（载重线）W：北大西洋载重线S：印度洋载重线工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起。潜水艇排出水，潜艇受到的重力减小，潜艇上浮注入水，潜艇受到的重力增大，潜艇下沉三、潜水艇的浮沉工作原理：靠空气浮力升空内部充有小于空气密度的气体四、气球与飞艇的应用内部充有被燃烧器加热而体积膨胀的热空气例1

关于浮力，下列说法中正确的是（）A.上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大B.沉在容器底部的物体一定不受浮力C.在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮D.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C×××√例题解析例2

一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小

，它受到的浮力

；它排开水的体积

。（填变大，变小或不变）【解析】

轮船浮在海面上，F浮

=G；它驶入河里也浮在河面上：F′浮=G。∵G不变，∴F浮不变：

F浮

=F′浮

ρ海水

g

V排=ρ海水

g

V′排，∵ρ海水>ρ海水，∴V排>V′排不变不变变小例3

重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。则此物体是（）A．浮在水面上B．沉到水底C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能【解析】

根据阿基米德原理

F浮

=ρ水

gV排

=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3

=4.9N<15N

∵F浮<G

∴物体下沉BAB例4

如图所示，A、B两物体静止在水中（）

A．两物体受到的浮力一定相等

B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大

C．两物体的密度不等，B物体的密度大

D．两物体的重力不等，B物体的重力大C例5

一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？当冰化成水后，质量不变，所以，m水=m冰冰排开水的体积等于冰化成水的体积∴液面高度不变【解析】冰漂浮在水面上，F浮=G冰当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？∵

ρ水<ρ盐水，∴V排>V盐水冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积∴液面上升【解析】冰漂浮在盐水中，F浮

=G通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、轮船的发明二、浮力的应用采用“空心”的办法增大浮力潜水艇、气球与飞艇、密度计

2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力

铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力

铝球受的浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是