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功第九章机械和功图中的这两个人正在做什么？有什么共同的特点吗？观察你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/一、功的定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的作用方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。或者说施力物体对受力物体做了功。（用W表示）（一）分析以下事例力对物体是否做功？二、做功的两个必要因素提水前行SFF（二）几种常见的不做功的情形：提水前行SFF①劳而无功（F=0）②不劳无功（S=0）③F与S垂直（F⊥S）(三)总结做功的两个必要的因素一是作用在物体上的力（F）二是物体在力的方向上通过了距离（S）三、请同学们自己实例并解释说明是否有做功过程小铁球沿斜面滚下过程中,重力是否对铁球做功？

BACGS请同学思考V1.功的计算：

(1)规定:

功等于力与物体在力的方向通过的距离的乘积。(2)公式：W＝Fs

S—物体沿力的方向通过的距离(3)功的单位:焦(J)1J＝1N·m

【例题】在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，当推力撤去后,物体又前进了2m,推箱子的小朋友做了多少功？重力对物体做的功是多少？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？

2米强化练习1.奥运会举重冠军杨霞在比赛时，第一阶段把100kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3s，三名裁判都亮出了白灯，表示这次举重成功。关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（）A.她在第一阶段内没有做功B.她在第二阶段内没有做功C.她在两个阶段内一直都在做功D.她在两个阶段内一直都没有做功

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