黑龙江省鸡西市2025-2026学年八年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省鸡西市八年级（上）期末化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.近现代化学传播发展过程中，我国科学家作了许多贡献，其中参与翻译《化学鉴原》的是(

)A.徐寿 B.张青莲 C.闵恩泽 D.屠呦呦2.图是一种微型环境空气质量检测系统，主要通过集成多种传感器来检测空气中污染物的浓度，系统中不需要集成的传感器是(

)A.一氧化碳传感器

B.臭氧传感器

C.二氧化硫传感器

D.二氧化碳传感器3.下列有关实验现象的描述正确的是(

)A.木炭在氧气中燃烧产生黑色固体 B.白磷在O2中燃烧产生大量的烟雾

C.氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D.4.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是(

)A.点燃酒精灯 B.倾倒液体

C.读取液体的体积 D.取用固体5.在氧气(O2)分子、二氧化氯(ClO2)A.氧元素 B.氧离子 C.氧原子 D.氧分子6.下列各组物质不是按氧化物、单质顺序排列的是(

)A.二氧化碳、氮气 B.高锰酸钾、氦气 C.过氧化氢、液氢 D.四氧化三铁、氧气7.2025年4月8日，中国科研人员发表成果：通过将稀土中的钪元素引入二氧化钛晶格中，从原子层面改造光催化材料，可以将光分解水制氢效率提升15倍，创造了基于二氧化钛催化体系的全球新记录。钪在元素周期表中的信息如图所示。下列有关钪元素的说法错误的是(

)A.核电荷数为21 B.属于金属元素C.元素符号为Sc D.原子质量为44.96g8.对下列事实的解释错误的是(

)选项事实解释A用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像分子很小、分子是真实存在的BH2O和分子的构成不同C用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子间隔变大D冰水混合物属于纯净物都含有相同分子A.A B.B C.C D.D9.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是(

)A.基本反应类型

B.地壳中元素含量模型

C.空气的成分

D.可加热仪器分类10.借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2。下列根据实验和结果作出的判断错误的是(

)

A.实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动

B.对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快

C.对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动

D.对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动二、填空题：本大题共1小题，共7分。11.人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期，一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型。基于对原子结构的认知，人们能更好探索物质的组成、结构、性质及其应用。

(1)在上述原子模型中，能代表道尔顿“实心球模型”的是______(填序号)。

(2)1909年，卢瑟福进行α粒子散射实验：用一束α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分α粒子运动路径发生了改变，还有极少数的α粒子被反弹了回来。出现上述现象是因为在原子中央存在一个相对质量大体积小带______电的______，据此提出的原子模型为______(填序号)。

(3)玻尔提出电子分层排布的原子模型。下图是同学们绘制的原子结构示意图，序号③原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。

(4)追寻科学家的足迹，同学们绘制有关物质宏观组成和微观构成的图画，其中图1所示“▲”应填入的是______，图2中保持水的化学性质的最小粒子是______(填具体的粒子名称)。

三、实验题：本大题共3小题，共30分。12.某兴趣小组做如图实验，探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。

资料：浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气。

(1)如图1所示，注射器内有一定体积的空气，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢向内推，发现气体能够被压缩，这说明分子具有的性质是______。

(2)如图2所示，一段时间后可以看到的现象是______，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是______。

(3)图3实验中，将一定量的浓氨水滴入T形管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，实验过程中能够说明氨气的密度比空气小的现象是______。

(4)小亮同学利用图4装置探究影响分子运动速率的某个因素，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速率大大加快，请推测小亮同学探究的因素为______，进行的操作是______。

13.氧气在生产、生活中有广泛应用，制取氧气的方法有多种。

Ⅰ.工业制氧气

如图是工业上制取氧气的流程。据查，氧气的沸点是−183℃，氮气的沸点是−196℃。

(1)工业制氧气发生的变化是______变化，该制氧气的方法是利用了氧气和氮气的______。

Ⅱ.实验室制氧气

如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。

(2)仪器a的名称：______。

(3)用高锰酸钾制氧气反应的文字表达式为______，在试管口处放一团棉花的作用是______；在该实验方案中，下列图标需要标注的是______(填字母序号)。

①护目镜

②热烫

③明火

④用电

⑤洗手

A.①②③④⑤

B.②③④

C.①②③⑤

D.②③⑤

(4)用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为______(填字母序号)。

Ⅲ.家庭制氧气

E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。查阅资料：过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。

(5)①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：______。

②甲仓的作用有______(答一条即可)。14.水的天然循环、水的分解与合成，均体现了“分”与“合”的思想。

(1)如图1为电解水实验的示意图。

①接通直流电源一段时间，试管a中产生的是______，若a中的气体是6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为______mL。

②电解水的文字表达式为______，在进行该实验时，我们会向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是______。

(2)如图2是电解水与合成水的微观示意图，请你分析：在上述化学反应中，反应前后，一定不会改变的是______(填序号)。

A.物质的种类

B.元素的种类

C.分子的种类

(3)结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学变化过程中，______可分，而______不能再分。

(4)为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mLH2所需时间如图3。

电解浓度为10%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是______。四、探究题：本大题共1小题，共13分。15.兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。

【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如图1所示：

(1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的______操作相同：步骤②中用______吸附色素和异味。

【任务二：原理探究】小明同学利用如下图2所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题：

(2)图2中还缺少的仪器是______，其作用是______。图2中，除了上述错误外，还有的错误是______。

(3)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是______(写一条即可)。

(4)正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图3中的______(填字母)。

【任务三：设计并制作简易净水器】

(5)某同学制作了如图4的两款简易净水器。其中较合理的是______(填序号)。

【任务四：评价与归纳】

(6)结合上图分析，下列评价不合理的______(填序号)。

a.使用上图中的净水器净化后的水是纯净的水

b.制作材料廉价易得

c.制作简单，操作简便

(7)归纳：

①混合物分离的一般思路和方法是______(将序号排序)。

a.分析混合物成分b.找到分离方法c.寻找成分性质差异

②生活中使用硬水会带来许多麻烦，在生活中将硬水软化的方法是______。

【任务五：净水的应用】

(8)模拟自来水厂对水源进行净化，操作步骤如下：a.加入混凝剂；b.投药消毒；c.静置沉淀；d.过滤等，其合理的步骤顺序是______(填序号)。

(9)图5是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是______(填序号)。

A.该过程中水分子大小发生改变

B.该过程中用到蒸馏的方法

C.获取淡水的快慢与温度有关

参考答案1.A

2.D

3.D

4.A

5.C

6.B

7.D

8.C

9.B

10.D

11.①；

正；原子核；③；

得到；

原子；水分子

12.分子间有间隔。

烧杯A中酚酞溶液变红；对照实验，排除空气干扰。

纱布条的ab段先变红。

温度；对浓氨水进行加热

13.物理;沸点不同

试管

高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止加热时试管内的粉末状物质进入导管;C

BD

将带火星的小木条放在