黑龙江省绥化九中2025-2026学年八年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省绥化九中八年级（上）期末化学试卷一、选择题1.下列劳动或生产过程中，发生化学变化的是(

)A.裁剪窗花 B.雕刻木雕 C.烧制瓷器 D.工业制取氧气2.下列实验基本操作正确的是(

)A.氢气验纯B.读取液体体积C.检查气密性D.用滴管取液体A.A B.B C.C D.D3.物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是(

)A.氯气—氧化性—自来水消毒

B.氢气—可燃性—作探空气球

C.氖气—沸点低—保护气

D.稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂4.保护水资源是每个公民应尽的义务。下列措施不合理的是(

)A.全面禁止使用农药和化肥 B.加强对水质的监测

C.工业废水净化达标后排放 D.应用新技术减少污染物产生5.下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的是(

)A.制取气体时，先装试剂，后检查装置的气密性

B.向发生装置中添加试剂时，先加入液体试剂，后加入固体试剂

C.量取5mL水时，先直接向量筒中倾倒水至接近刻度，后改用胶头滴管滴加

D.用排水法集满氧气后，先将集气瓶移出水面，后盖上玻璃片并正放在桌面上6.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是(

)A.Fe B.Cl− C.O27.龙角山水库是乳山市区居民用水的水源地，化学兴趣小组在龙角山水库边收集到一瓶浑浊的水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是(

)

A.操作Ⅰ：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘

B.操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果

C.操作Ⅲ：自来水应从d端口进入，使冷凝更充分

D.经操作Ⅱ后的水是混合物，经操作Ⅲ后的水是纯净物8.下列对劳动项目的相关解释错误的是(

)选项劳动项目解释A用燃气灶烹饪佳肴氧气有可燃性B在阳光下晾晒衣物温度升高，分子运动速率加快C农田浇水时改漫灌为喷灌喷灌比漫灌节水D自来水烧开后发现壶底有白色不溶物该自来水含较多可溶性钙、镁化合物，属于硬水A.A B.B C.C D.D9.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是(

)A.由原子构成的物质：氦气、碘 B.空气污染物：二氧化硫、二氧化碳

C.物理性质：溶解性、可燃性 D.氧化反应：食物腐烂、钢铁生锈10.如图是用手掌总结的氧气的化学性质图，手指上的物质能与掌心的氧气反应。下列说法正确的是(

)

A.木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊

B.红磷燃烧产生大量的白雾

C.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰

D.硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰11.硝酸铵(NH4NOA.−3 B.0 C.+5 D.+112.小红利用如图所示装置和试剂进行实验，下列有关该实验的分析错误的是(

)A.实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰

B.小红多次重复该实验来获得普遍规律，实验中的二氧化锰可以重复利用

C.由于反应时快速产生氧气，使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移

D.装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗，通过控制滴加液体速率来控制反应快慢

13.我国化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号正确且一致的是(

)A.贡(Hg) B.锌(Zn) C.铜(Ca) D.氯(Al)14.建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是(

)A.空气组成模型

B.原子结构模型

C.反应类型模型

D.地壳中元素含量模型15.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是(

)A.镁+氧气→点燃氧化镁 B.氧化汞→加热汞+氧气

C.水→通电氢气+氧气 D.蜡烛+氧气→16.下列有关说法中正确的是(

)A.在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价

B.化合物中氧元素通常显+2价，氢元素通常显−1价，原子团中各元素的化合价代数和为零

C.单质中只含一种元素，因此只含有一种元素的纯净物一定是单质

D.在化学变化中会伴随着能量的变化，因此有能量的变化一定发生了化学变化17.某同学描述化学符号的含义：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示一个分子由3个原子构成。该化学符号可能是(

)A.CO2 B.3H C.O318.《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸(C9HA.肉桂酸由碳原子、氢原子和氧原子构成

B.肉桂酸由C、H、O三种元素构成

C.肉桂酸由9个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成

D.肉桂酸中碳元素的质量分数最大19.如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定)，下列说法正确的是(

)A.实线部分表示剩余的氧气

B.虚线部分表示剩余的氢气

C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应

D.反应中消耗氢气4mL

20.由Na2S和Na2SA.22% B.34% C.45% D.58%二、非选择题21.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空。

(1)氯化亚铁：______。

(2)3个钙离子：______。

(3)标出高锰酸钾中锰元素的化合价：______。

(4)氧离子的结构示意图：______。

(5)氯化钠是由______和______构成的。22.镓拥有“电子工业脊梁”的美誉，图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

(1)镓元素的相对原子质量为______，镓元素的质子数为______。

(2)A、C、D中与B属于同种元素的是______(填字母序号)。

(3)A和B两种粒子的______相同，所以它们具有相似的化学性质。

(4)图2中D代表的元素符号是______，该元素位于周期表中第______周期，已知该原子核内有22个中子，则该原子的相对原子质量约为______。

(5)图2中表示阴离子的是______(选填“字母”)，写出其化学符号______。

(6)写出A、B两种元素的单质间发生反应的文字表达式：______。23.请你从微观角度解释下列问题：

(1)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是______。

(2)10mL的酒精和10mL的水混合后，体积小于20mL______。

如图是某物质发生反应的微观示意图。

(3)图中表示化合物的是______(填字母)。保持氧气化学性质的最小粒子是______(填化学符号)。

(4)从微观角度看，物质发生化学变化的实质是______。

(5)在该化学变化中没有发生改变的粒子是______(填写名称)。24.有A、B、C、D、E五种物质，A是暗紫色固体，加热后能生成气体B，C在B中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体D；E在B中燃烧发白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。试推断：

(1)D物质的名称是______；E物质的化学符号为______。

(2)写出C在B中燃烧的化学符号表达式：______，该实验前要在集气瓶中放入少量的水，其作用是______，该反应所属基本反应类型是______反应。25.深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如图所示，请回答下列问题：

(1)河水在沉淀时，加入的明矾，其作用是______。

(2)实验室过滤操作中玻璃棒的作用为______，若液体B仍浑浊可能的原因是______(填1条即可)。

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、细菌学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为______(填字母)。

a.不得呈现异色b.不得有异臭、异味

c.应澄清透明d.不得含有细菌和病毒

经物质Y吸附可以除去色素与异味等，则加入的物质Y为______，该过程发生了______变化。

(4)小刚同学取用“净化水”加热煮沸后，发现水壶内产生大量水垢(主要成分为CaCO3)，请写出：

①CaCO3中阴离子符号为______。

②CaCO3中碳元素的化合价为______价。

26.实验室常利用以下装置完成气体的制备和收集实验，请回答：

(1)仪器a的名称是______。

(2)若实验室用高锰酸钾制取并收集比较纯的氧气，应选用的装置是______(填字母)，写出该化学反应的符号表达式______；但是收集到的氧气不纯，其原因可能是______。

(3)若选用装置D收集氧气，气体验满的方法是______。

(4)用装置C制取气体，与装置B对比C的优点是______。若实验室用固体氯化铵和固体氢氧化钙制取氨气，，氨气密度小于空气，极易溶于水，你认为可选用气体发生装置为______，收集装置为______。27.试以水为例，用你所学的知识回答下列问题。

(1)单位体积不同状态水的微观模型如图，A、B、C中代表水蒸气的是______。

A.

B.

C.

(2)如图为实验室模拟电解水的装置，其中收集到氧气的试管是______(填“a”或“b”)。

(3)请写出水电解反应的文字表达式______。

(4)1766年，英国化学家卡文迪什用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。“可燃空气”成分是______(填化学式)。通过水的电解实验和卡文迪什的实验都能证明水是由______组成的。28.某化学兴趣小组的同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验探究】

(1)填空：实验步骤实验现象结论及解释Ⅰ.向A、B两支试管中先分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，再向B试管中加入ag淀粉A中无明显现象，B中产生可使带火星木条复燃的气体B中产生的气体是______(填名称)Ⅱ.待B试管中再没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液；多次重复上述操作B中每次都会产生可使带火星木条复燃的气体淀粉的______和质量在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂Ⅲ.反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣滤渣质量为ag(2)实验结论：______。

【实验拓展】如图2所示装置(夹持装置已略去)可对比淀粉与二氧化锰的催化效果。实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号其他物质质量待测数据Ⅰ淀粉0.5gaⅡ二氧化锰0.5gb(3)上述实验中“待测数据”是指______；若a>b，则可得出的结论是______。

(4)写出在二氧化锰的作用下发生化学反应的符号表达式______。

【拓展探究】深刻理解催化剂的催化原理

(5)以上反应中，分子分解为原子需要吸收能量，根据如图3，你认为催化剂能加速反应的原因是______。

29.植物生长需要养分，尿素是一种重要的氮肥，其化学式为CO(NH2)2。根据尿素的化学式计算：

(1)尿素中氮原子和氢原子的个数比为______(最简整数比)。

(2)尿素的相对分子质量为______。

(3)尿素中碳元素、氧元素、氮元素和氢元素的元素质量比为______(最简整数比)。

(4)在120kg尿素中氮元素的质量为______kg参考答案1.C

2.A

3.A

4.A

5.C

6.A

7.B

8.A

9.D

10.C

11.D

12.A

13.B

14.D

15.D

16.C

17.A

18.D

19.CD

20.A

21.FeCl2；

3Ca2+；

KMn+7O4；

；22.69.72；31；

C；

最外层电子数；

Ar；3；40；

C；S2−；

硫+氧气23.分子构成不同。

分子间存在一定间隔。

A；O2。