小学家庭经济困难学生资助工作实施方案

小学家庭经济困难学生资助工作实施方案一、指导思想以国家相关教育资助政策为指引，深入贯彻落实关于保障家庭经济困难学生受教育权利的重要指示精神，切实减轻困难家庭的教育负担，确保每一位学生不因家庭经济困难而失学。通过精准识别、规范操作、有效帮扶，促进教育公平，提升教育质量，为困难学生的成长成才创造良好条件，助力他们实现人生梦想，推动教育事业均衡、健康发展。二、工作目标1.精准识别：通过科学、严谨的认定程序，准确找出家庭经济困难学生，确保资助对象无遗漏、无错认，使真正需要帮助的学生能够得到及时资助。2.应助尽助：依据不同学生的家庭经济状况和实际需求，提供多样化、有针对性的资助方式，保证每一位家庭经济困难学生都能获得相应的资助，顺利完成学业。3.规范管理：建立健全资助工作的各项规章制度，加强对资助资金的管理和监督，确保资助工作公开、公平、公正，资金使用安全、合理、有效。4.育人导向：在资助过程中，注重培养学生的感恩意识、自立自强精神和社会责任感，引导他们树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。三、资助对象及范围1.资助对象-经扶贫部门确认的建档立卡贫困家庭学生。-经民政部门确认的最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、事实无人抚养儿童。-经残联部门确认的残疾学生及残疾家庭学生。-因家庭遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等导致家庭经济特别困难的学生。-其他家庭经济困难学生，如家庭收入较低、父母一方或双方长期患病或失业等导致家庭经济负担较重的学生。2.资助范围涵盖小学阶段所有年级的家庭经济困难学生。四、资助方式及标准1.生活补助-对家庭经济特别困难的学生，提供每年[X]元的生活补助，按学期发放，每学期[X]元。-对一般家庭经济困难的学生，提供每年[X]元的生活补助，按学期发放，每学期[X]元。2.学习用品资助为家庭经济困难学生免费提供必要的学习用品，如书包、文具、书籍等，每学年资助标准为[X]元。3.爱心结对帮扶组织学校教职工、社会爱心人士与家庭经济困难学生结成帮扶对子，给予学生物质帮助和精神鼓励。帮扶人员每月与帮扶学生进行沟通交流，了解学生的学习和生活情况，每年为帮扶学生提供不少于[X]元的资助。五、实施步骤（一）宣传动员阶段（[具体时间区间1]）1.学校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和学校的资助政策，让每一位学生和家长了解资助的对象、标准、申请流程等内容。2.发放《家庭经济困难学生资助政策宣传手册》，确保家长和学生能够详细了解资助政策。3.组织班主任开展资助政策专题培训，使班主任熟悉资助工作的相关要求和操作流程，能够准确解答学生和家长的疑问。（二）申请受理阶段（[具体时间区间2]）1.学生或家长根据家庭经济状况，自愿向学校提出资助申请，并如实填写《家庭经济困难学生资助申请表》。2.学生或家长需提供相关证明材料，如扶贫手册、低保证、残疾证、医院诊断证明、家庭经济困难情况说明等。3.班主任对申请学生的材料进行初步审核，检查申请表填写是否完整、证明材料是否齐全。对于材料不完整的，及时通知学生或家长补充完善。（三）评审认定阶段（[具体时间区间3]）1.学校成立资助评审小组，由学校领导、班主任代表、教师代表等组成。评审小组依据学生提交的申请材料和家庭经济实际情况，按照公开、公平、公正的原则进行评审。2.评审小组对申请学生进行综合评估，通过家访、电话调查等方式核实学生家庭经济状况。对于家庭经济特别困难的学生，优先给予资助。3.评审小组根据评审结果，确定拟资助学生名单，并在学校公示栏进行公示，公示期不少于5个工作日。公示内容包括拟资助学生的姓名、班级、家庭经济状况、资助类型和金额等信息。4.对于公示期间有异议的学生，评审小组要进行重新调查核实，根据核实结果做出相应处理，并将处理结果及时反馈给相关人员。（四）资金发放阶段（[具体时间区间4]）1.经公示无异议后，学校将拟资助学生名单及相关材料报上级教育主管部门审核。2.上级教育主管部门审核通过后，学校按照规定的资助标准和方式，及时将资助资金发放到学生手中。生活补助通过银行转账的方式发放到学生家长的银行卡中；学习用品由学校统一采购后发放给学生。3.学校建立资助资金发放台账，详细记录资助学生的姓名、班级、资助类型、金额、发放时间等信息，确保资金发放准确无误。（五）监督检查阶段（[贯穿全年，定期开展]）1.学校定期对资助工作进行自查自纠，检查资助对象是否精准、资助资金是否及时发放、资助档案是否完整等。2.接受上级教育主管部门和相关部门的监督检查，积极配合检查工作，提供真实、准确的资助工作资料。3.对于发现的问题，及时进行整改，确保资助工作规范、有序开展。（六）总结反馈阶段（[具体时间区间5]）1.每学年结束后，学校对资助工作进行全面总结，分析资助工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。2.收集学生和家长对资助工作的意见和建议，不断完善资助工作机制。3.整理资助工作档案，包括申请材料、评审记录、资金发放凭证等，进行妥善保管，以备查阅。六、职责分工（一）学校领导1.全面负责学校家庭经济困难学生资助工作，制定学校资助工作实施方案，明确各部门和人员的职责。2.协调学校各部门之间的工作，为资助工作提供必要的人力、物力和财力支持。3.审核资助工作的重要事项，确保资助工作符合国家政策和学校规定。（二）班主任1.负责资助政策的宣传和解读，向学生和家长详细介绍资助的相关内容。2.组织学生申请资助，指导学生填写申请表和准备证明材料，对申请学生的材料进行初步审核。3.了解申请学生的家庭经济状况和在校表现，为评审小组提供参考意见。4.关注受资助学生的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助。（三）资助评审小组1.严格按照评审标准和程序，对申请学生进行评审，确定拟资助学生名单。2.对拟资助学生的家庭经济状况进行调查核实，确保资助对象的准确性。3.处理评审过程中的异议和投诉，保证评审工作的公平、公正。（四）财务人员1.负责资助资金的管理和发放，确保资金安全、准确、及时发放到学生手中。2.建立资助资金财务台账，做好资金收支的记录和核算工作。3.配合上级部门的财务检查和审计工作，提供相关财务资料。（五）后勤人员负责学习用品的采购和发放工作，确保学习用品的质量和数量符合要求。七、监督与管理1.学校建立健全资助工作监督机制，加强对资助工作全过程的监督检查。设立举报电话和举报邮箱，接受学生、家长和社会的监督。2.加强对资助资金的管理，严格执行财务制度，确保资助资金专款专用，不得截留、挪用、挤占资助资金。3.对在资助工作中存在弄虚作假、违规操作等行为的单位和个人，按照有关规定严肃处理。4.定期对资助工作进行绩效评估，评估内容包括资助对象的精准度、资助资金的使用效益、受资助学生的满意度等。根据评估结果，不断改进资助工作。八、育人活动1.感恩教育-组织受资助学生开展感恩主题班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生感恩国家、社会和学校的关爱，培养学生的感恩意识。-鼓励受资助学生给资助者写感谢信，表达自己的感激之情和努力学习的决心。2.励志教育-邀请优秀校友、成功人士到学校开展励志讲座，分享他们的成长经历和奋斗故事，激励受资助学生树立远大理想，克服困难，努力学习。-开展“自强之星”评选活动，表彰在学习和生活中表现优秀、自立自强的受资助学生，发挥榜样的示范引领作用。3.社会实践-组织受资助学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿服务等，让学生在实践中锻炼自己的能力，增强社会责任感。-鼓励受资助学生参与学校组织的勤工俭学活动，通过自己的劳动获得一定的报酬，培养学生的劳动观念和自立能力。九、档案管理1.学校建立家庭经济困难学生资助档案，对资助工作的相关材料进行分类整理、归档保存。2.资助档案包括学生申请材料、评审记录、公示材料、资金发放凭证、育人活动资料等。3.档案管理要做到规范、完整、安全，便于查阅和使用。学校