2025年中职心理学（社会心理学应用）试题及答案

2025年中职心理学（社会心理学应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）w1.个体在群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象称为（）A.从众B.服从C.依从D.暗示w2.社会角色理论认为，每个人在社会中都扮演着多种角色，当这些角色之间出现矛盾时，个体可能会产生（）A.角色冲突B.角色模糊C.角色中断D.角色失败w3.人们在对他人形成印象时，往往会根据最先接收到的某些信息形成印象，这种现象被称为（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象w4.个体对自己在各种社会情境中应该如何表现的认知和期望属于（）A.自我概念B.自我意识C.社会认知D.角色认知w5.当个体面临压力时，通过改变自己的态度和行为来适应环境的方式称为（）A.应对B.防御C.应激D.挫折w6.在群体中，个体的行为往往会受到群体规范的影响，这种影响表现为（）A.社会助长B.社会抑制C.去个体化D.从众与服从w7.个体在与他人交往过程中，通过观察他人的行为及其结果而间接学习的过程称为（）A.直接学习B.观察学习C.替代学习D.模仿学习w8.个体对他人的情感体验和行为反应，取决于他人对自己的态度和行为，这种现象称为（）A.人际互动B.人际吸引C.人际沟通D.人际关系w9.个体在社会交往中，为了获得他人的认可和接纳，会表现出符合社会期望的行为，这种行为称为（）A.亲社会行为B.反社会行为C.利他行为D.助人行为w10.个体在面对挫折时，采取攻击、退缩、冷漠等消极的应对方式，这种现象称为（）A.挫折反应B.挫折承受力C.挫折应对策略D.挫折适应w11.个体在社会中所占据的特定社会位置及其与之相连的一套权利、义务和行为模式称为（）A.社会角色B.社会地位C.社会身份D.社会规范w12.人们在评价他人时，往往会受到自己的价值观、态度和情感的影响，这种现象称为（）A.投射效应B.对比效应C.光环效应D.刻板印象w13.个体在群体中，由于匿名性和责任分散，导致个体的自我控制能力下降，从而做出一些平时不会做的行为，这种现象称为（）A.社会助长B.社会抑制C.去个体化D.从众与服从w14.个体在与他人交往过程中，通过语言、表情、动作等方式传递信息的过程称为（）A.人际互动B.人际吸引C.人际沟通D.人际关系w15.个体在社会中，为了实现自己的目标，会与他人合作或竞争，这种现象称为（）A.社会互动B.社会合作C.社会竞争D.社会冲突w16.在社会认知过程中，个体往往会根据自己的经验和预期来解释他人的行为，这种现象称为（）A.认知偏差B.归因偏差C.刻板印象D.晕轮效应w17.个体在面对压力时，会产生一系列的生理和心理反应，这些反应称为（）A.应对B.防御C.应激D.挫折w18.个体在社会中，通过学习和模仿他人的行为来获得社会认可和接纳的过程称为（）A.社会化B.社会适应C.社会学习D.社会认知w19.个体在与他人交往过程中，对他人的情感体验和行为反应，取决于他人对自己的态度和行为，这种现象称为（）A.人际互动B.人际吸引C.人际沟通D.人际关系w20.个体在社会中，为了获得他人的认可和接纳，会表现出符合社会期望的行为，这种行为称为（）A.亲社会行为B.反社会行为C.利他行为D.助人行为第II卷（非选择题共60分）w21.（10分）简述从众的概念及影响从众的因素。w22.（10分）举例说明社会认知中的几种偏差。w23.（15分）材料：在一个班级中，有几个同学经常在一起讨论学习问题，他们形成了一个小团体。这个小团体的成员之间相互帮助、相互支持，学习成绩也都比较好。而其他同学则觉得他们有些排外，不太愿意和他们交流。问题：请分析这个小团体的形成原因及其对班级氛围的影响。w24.（15分）材料：小明在学校里总是独来独往，很少和同学们交流。他觉得自己和同学们没有共同话题，也不知道该如何与他们相处。老师发现了这个问题，决定帮助小明改善人际关系。问题：如果你是老师，你会采取哪些措施来帮助小明改善人际关系？w25.（10分）简述挫折应对的策略。答案：w1.Aw2.Aw3.Aw4.Dw5.Aw6.Dw7.Bw8.Aw9.Aw10.Aw11.Aw12.Aw13.Cw14.Cw15.Aw16.Bw17.Cw18.Aw19.Aw20.Aw21.从众是指个体在群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象。影响从众的因素主要有：群体的规模、群体的一致性、个体的自信心、个体的责任感、个体的文化背景等。w22.社会认知中的偏差包括：首因效应，即人们在对他人形成印象时，往往会根据最先接收到的某些信息形成印象；近因效应，即人们在对他人形成印象时，往往会根据最近接收到的某些信息形成印象；晕轮效应，即人们在对他人形成印象时，往往会根据他人的某个突出特征而泛化到其他方面；刻板印象，即人们在对他人形成印象时，往往会根据固定的看法和模式来评价他人。w23.这个小团体的形成原因可能是成员之间有共同的兴趣爱好和学习目标，相互吸引。对班级氛围的影响既有积极的一面，如成员之间相互帮助提高学习成绩；也有消极的一面，如显得排外，不利于班级整体的交流融合，可能会让其他同学感到被排斥，影响班级的团结和谐。w24.首先，了解小明的兴趣爱好，帮助他找到与同学们的共同话题，增进彼此的了解。其次，组织一些团队活动，让小明有更多机会与同学们互动合作，培养团队意识。再者，教导小明一些沟通技巧，如倾听、表达自己的观点等。鼓励小明主动参与班级事务，增强他与同学们的联系。最后，引导其他同学主动与小明交流，营造友好的