2025-2026学年吉林省长春外国语学校九年级（上）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年吉林省长春外国语学校九年级（上）期末历史试卷一、单选题：本大题共24小题，共24分。1.阿拉伯数字在我们的学习、工作中应用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）A.古印度人和阿拉伯人 B.古印度人和巴比伦人

C.阿拉伯人和中国人 D.阿拉伯人和意大利人2.从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（）A.人文精神 B.契约精神 C.法律至上 D.分权制衡3.欧洲中世纪常常被认为是最黑暗的时代，但在这黑暗之中也盛开了“最美好的花朵”。“最美好的花朵”指的是（）A.城市的自治 B.庄园法庭的建立 C.大学的兴起 D.工商业的繁荣4.拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为已任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（）A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》5.下列关于日本幕府统治的说法正确的是（）A.开始于646年 B.武士效忠的对象是国家

C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家大权掌握在天皇手中6.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（）A.庄园经济和现代工厂制的形成 B.租地农场和手工工场的产生

C.种植园经济和工业革命的扩展 D.工业化和农业集体化的实行7.通过学习《文艺复兴运动》一课，我们知道了文艺复兴并非简单的复兴。对此的正确理解是（）A.复兴中世纪以前的西欧古代文化 B.资产阶级掀起的新文化运动

C.树立崇尚科学的精神 D.提出建立资产阶级政权的要求8.第一位横渡太平洋的欧洲人是（）A.哥伦布 B.麦哲伦 C.达•伽马 D.迪亚士9.有殖民者称：“我们带来信仰与秩序，他们献出土地与劳动。”这句话反映了（）A.殖民活动的双向互利性 B.文化融合的积极过程

C.为殖民掠夺辩护的意识形态 D.当地民众自愿接受殖民10.为北美独立战争和法国大革命提供锐利思想武器的是（）A.文艺复兴 B.启蒙运动 C.百家争鸣 D.马克思主义的诞生11.下面示意图中的所有史实都和一个近代国家有关。这说明该国（）

A.引领了世界近代历史的发展方向 B.影响了拉美国家的民族、民主运动

C.具有彻底的、不妥协的革命精神 D.是第一个建立无产阶级专政的国家12.玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家。他被称为“南美的乔治•华盛顿”其理由（）A.反抗英国殖民统治 B.反抗封建专制统治 C.维护国家统一 D.推动民族独立13.他在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度，他是（）A.彼得一世 B.亚历山大二世 C.列宁 D.尼古拉二世14.19世纪60年代，美国和俄国资本主义发展亟待解决的共同问题（）A.关税 B.劳动力 C.资金 D.原料15.“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的是（）A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国16.两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是根据（）A.能源动力 B.通信技术 C.交通工具 D.机械设备17.历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期（）A.西欧封建社会的演变 B.早期资产阶级革命的爆发

C.国际共产主义运动 D.工业化国家的社会巨变18.达尔文提出进化论观点，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。要了解进化论，可阅读（）A.《人间喜剧》 B.《复活》 C.《物种起源》 D.《哈姆雷特》19.《称霸世界的利爪》一书中认为此次刺杀行动，为德国“长期准备的战争提供一个极好的机会”。历史学家曼弗雷德称该事件为20世纪的“灾难之母”。该事件是（）A.奥匈帝国宣战 B.三国同盟成立 C.萨拉热窝事件 D.林肯遇刺身亡20.“它打破了资本主义一统天下的局面，向各国人民展示了社会主义这样一条崭新的寻求解放的道路。”材料评述的是（）A.十月革命的胜利 B.新经济政策的作用

C.斯大林格勒保卫战的胜利 D.苏联模式的形成21.《国际歌》的创作是为了纪念（）A.马克思主义诞生 B.第一国际成立

C.巴黎公社运动 D.共产主义者同盟成立22.二战后，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的标志性事件是（）A.和平共处原则的提出 B.不结盟运动的兴起

C.“非洲年”的出现 D.万隆会议的召开23.这个组织是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。此组织是（）A.国际联盟 B.欧共体 C.联合国 D.世界贸易组织24.人工智能（AI）技术的广泛应用对社会发展的双重影响主要表现为（）A.完全替代人类劳动与彻底消除失业问题

B.提升生产效率与引发就业结构、伦理和法律的新挑战

C.实现绝对公平决策与消除人为偏见

D.仅局限于科学研究领域，对社会运行影响甚微二、材料解析题：本大题共2小题，共35分。25.大国的崛起——历史的回响与启示。阅读材料，完成下列问题。

材料一：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标(1)依据材料并结合所学、写出这一时期率先崛起的两个大国？

材料二：“大国崛起的规律表明，任何世界性强国的出现都必然建立在统一而稳定的国家基础之上。分裂意味着力量的分散和内耗、统一则意味着资源的整合和潜能的释放。”

——国际关系学者研究结论(2)依据材料并结合所学，用史实对划线部分的内容加以说明。

材料三：“1776年1月，一本名为《常识》的小册子在殖民地迅速流传，它用通俗的语言质问：“这个庞大的叫英吉利的岛屿有什么权利来统治我们这个广袤的大陆？”……三个月内销售12万册，几乎每个识字的家庭都有一本。它被广泛传阅，甚至被大声朗读给不识字的民众听。点燃了殖民地人民心中的独立之火，它改变了美国的历史、成为了全球争取自由和独立的象征。

——改编自历史学者的研究(3)依据材料并结合所学回答，“《常识》改变了美国的历史”是通过什么重大事件实现的？结合材料二和材料三总结国家发展的必要前提是什么？

材料四：创新是推动历史前进的重要力量。它可以是一次思维的突破（新思想），一次规则的改变（新制度），或是一件新工具、新方法的诞生（新技术）。在世界历史的长河中，正是这些璀璨的创新火花，照亮了人类文明发展的道路(4)依据材料并结合所学知识，请以英国为例分别举出思想创新的代表人物、制度创新后所建立的政体形式和技术创新前后生产组织形式的变化。

材料五：德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲名国，成为世界第一大经济强国。

——电视纪录片《大国崛起》解说词(5)依据材料五，分别概括出德国和美国科技发展的原因。请列举德国和美国这一时期的科技发明各一例。

材料六：列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段，从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

——《大国崛起》(6)依据材料并结合所学回答：面对发展过程中出现的问题，20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整？结合所学分析这些调整有何共同的积极作用？

材料七：法德和解，是在二战后特定的历史条件和国际形势下，法、德两国为恢复和发展各自经济，重建西欧，摆脱大国控制和防止新的战争悲剧重演而作出的共同努力……

——摘编自吴友法《德国史探研》(7)依据材料，写出二战后促使法、德两国和解的因素？

材料八：“崛起不是重复以往大国的霸权老路，而是在发展的过程中，实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并与世界各国和平共处、共同发展。”

——当代中国理念(8)从上所述的大国崛起的历程中，你能得出什么认识？26.欧洲的近、现代历史是一个从“崛起为全球支配性力量”到“相对衰落但仍保持关键影响力”的进程。阅读材料完成下列问题。

材料一：西方（欧洲）的崛起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，结束于西欧对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的历史是从欧洲接触和征服才开始的。然而，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为欧洲直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起在很大程度上要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。

——改编自杰克•戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起》(1)依据材料一，概括关于欧洲崛起的两种观点。

材料二：欧洲的兴衰历程阶段时期核心特征阶段时期核心特征崛起与扩张1500-1815从边缘到中心危机与衰落1914-1991“自杀”与依附霸权与顶峰1815-1914欧洲的世纪重塑与挑战1991至今一体化与多极化(2)材料中“危机与衰落”阶段，核心特征是“‘自杀’与依附”，结合所学写出与之相关事件。

材料三：时间事件时间事件18世纪末19世纪初拉美独立运动1949年德国的分裂1857年印度民族大起义1961年不结盟运动1918年华夫脱运动1990年纳米比亚的独立1919年巴黎和会1993年欧盟的成立1921年华盛顿会议1995年世贸组织的建立1944年诺曼底登陆1999年以美国为首的北约轰炸南联盟(3)选择材料三中相关联的事件三例，提炼一个观点，并结合所学加以论述。要求：观点明确，条理清晰，史论结合，字数200字左右

参考答案1.A2.A3.C4.C5.C6.B7.B8.B9.C10.B11.A12.D13.A14.B15.C16.A17.D18.C19.C20.A21.C22.D23.C24.B25.【小题1】葡萄牙、西班牙【小题2】19世纪中期德国处于分裂状态，力量分散、内耗严重；1871年德国完成统一，整合资源后迅速崛起为欧洲强国【小题3】重大事件：美国独立战争；必要前提：国家的统一与稳定【小题4】思想创新代表：莎士比亚；制度创新后的政体：君主立宪制；技术创新后的生产组织形式：工厂【小题5】德国原因：全民教育培养高素质国民，大学推动创造发明；发明：内燃机；美国原因：宪法保护专利权，激发创造热情；发明：电灯【小题6】苏俄：实行新经济政策；美国：实施罗斯福新政；共同作用：缓解经济困难，促进经济恢复与发展；调整生产关系以适应生产力【小题7】因素：恢复发展经济；重建西欧；摆脱大国控制；防止战争重演【小题8】认识：国家统一稳定是发展前提；创新是国家发展动力；重视教育与科技；坚持和平发展26.【小题1】传统观点：欧洲的崛起源于其自身的文明发展，是欧洲本土的政治、经济、文化等因素推动的结果（如古希腊罗马的民主与哲学基础、欧洲内部的变革等）；新观点：欧洲的崛起很大程度上归功于与其他文明的交流，以及对美洲、非洲、亚洲的殖民掠夺和资源汲取，而非仅依靠欧洲本土的发展【小题2】第一次世界大战（1914-1918年）：欧洲列强相互厮杀，实力大幅削弱，动摇了欧洲的世界中心地位；第二次世界大战（1939-1945年）：欧洲再次遭受重创，战后沦为美苏冷战的附庸，失去了世界政治经济主导权；美苏冷战（1947-1991年）：欧洲分裂为东西两大阵营，分别依附于美国和苏联，自身的独立性受到极大限制；殖民体系瓦解：二战后亚非拉民族解放运动高涨，欧洲的殖民帝国逐步崩溃，进一步削弱了欧洲的影响力【小题3】观点：