2025年高职学前教育（幼儿园环境创设）试题及答案

2025年高职学前教育（幼儿园环境创设）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的)1.幼儿园环境创设中，具有教育意义的环境创设是指（）A.美观的环境B.安全的环境C.富有童趣的环境D.能引发幼儿主动参与和学习的环境2.幼儿园墙面环境创设应遵循的原则不包括（）A.主体性原则B.美观性原则C.动态性原则D.奢华性原则3.创设幼儿园自然角时，下列哪种植物不适合（）A.吊兰B.仙人掌C.绿萝D.含羞草4.幼儿园图书区的环境创设重点在于（）A.丰富图书种类B.营造安静舒适的阅读氛围C.摆放可爱的玩偶D.张贴色彩鲜艳的图片5.幼儿园环境创设中，体现幼儿与环境互动的做法是（）A.教师定期更换墙面装饰B.幼儿自主参与区域规则制定C.购买昂贵的玩具D.装饰精美的教室6.幼儿园户外游戏场地的创设应考虑（）A.足够的空间和多样的游戏设施B.奢华的景观C.安静的角落D.大量的绿植7.幼儿园班级的主题墙创设周期一般为（）A.一周B.一个月C.一学期D.一年8.创设幼儿园音乐区时，不需要配备的是（）A.钢琴B.音响设备C.绘画工具D.各类打击乐器9.幼儿园环境创设中，属于物质环境的是（）A.班级氛围B.教师的教育理念C.幼儿园的建筑设施D.幼儿之间的关系10.幼儿园美工区的环境创设要注重（）A.提供丰富的材料B.展示教师的作品C.保持整洁干净D.摆放舒适的桌椅11.创设幼儿园科学区时，下列哪种材料不适合（）A.放大镜B.拼图C.天平D.显微镜12.幼儿园环境创设中，强调幼儿参与性的目的是（）A.减轻教师负担B.让幼儿有归属感C.节省材料费用D.装饰教室13.幼儿园建构区的环境创设应具备（）A.各种形状的积木B.柔软的地毯C.大量的绘本D.漂亮的窗帘14.幼儿园环境创设中，属于精神环境的是（）A.教室的采光B.班级的规章制度C.玩具的种类D.使用的教具15.幼儿园语言区的环境创设要（）A.提供丰富的语言材料B.摆放很多绿植C.保持热闹的氛围D.展示精美的手工艺品16.创设幼儿园角色游戏区时，不需要考虑的是（）A.角色的多样性B.场地的大小C.游戏材料的丰富性D.教师的表演能力17.在幼儿园环境创设中，体现教育性与艺术性相结合的是（）A.用废旧物品制作精美的装饰B.购买昂贵的艺术品装饰教室C.随意布置墙面D.只注重美观18.幼儿园环境创设中，关于空间利用的说法正确的是（）A.尽量多摆放物品B.合理划分不同功能区域C.减少幼儿活动空间D.只设置少数几个区域19.幼儿园环境创设中，幼儿作品展示区的作用不包括（）A.增强幼儿自信心B.展示教师的教学成果C.激发幼儿创作欲望D.促进幼儿之间的交流20.创设幼儿园数学区时，适合投放的材料是（）A.故事书B.拼图C.计数器D.毛绒玩具第II卷（非选择题共60分）二、填空题（每题2分，共10分）1.幼儿园环境创设包括物质环境和______环境。2.幼儿园墙面环境创设的方法有绘画、______、张贴等。3.幼儿园自然角的创设要遵循安全性、______、趣味性等原则。4.幼儿园图书区应定期______图书，以保持幼儿的阅读兴趣。5.幼儿园环境创设要以______为中心，满足幼儿的发展需求。三、判断题（每题2分，共10分）1.幼儿园环境创设只要美观就行，不需要考虑教育功能。（）2.幼儿在环境创设中只是被动的接受者，不需要参与。（）3.幼儿园户外游戏场地越大越好，不需要考虑其他因素。（）4.幼儿园班级主题墙创设不需要根据教育内容进行变化。（）5.幼儿园环境创设中，精神环境比物质环境更重要。（）四、简答题（每题10分，共20分）材料：幼儿园某班级正在进行关于“春天”的主题活动，教师计划创设一个与春天相关的班级环境。1.请简述如何创设与春天相关的墙面环境。2.如果要在班级内创设一个春天主题的自然角，应该投放哪些材料和植物？五、案例分析题（每题20分，共20分）材料：某幼儿园班级的图书区，一开始图书摆放杂乱，幼儿阅读时秩序混乱。教师经过观察和思考后，采取了一系列措施。首先，教师和幼儿一起制定了图书区的规则，如要轻拿轻放图书、看完后放回原位等。然后，教师根据图书的类别进行了分类摆放，并设置了不同的阅读区域，如故事区、科普区等。最后，教师定期更新图书，并鼓励幼儿自主推荐图书。经过一段时间后，图书区的秩序明显改善，幼儿的阅读积极性也大大提高。请分析该教师在图书区环境创设中采取的措施及其效果，并谈谈对幼儿园其他区域环境创设的启示。答案：一、选择题1.D2.D3.B4.B5.B6.A7.B8.C9.C10.A11.B12.B13.A14.B15.A16.D17.A18.B19.B20.C二、填空题1.精神2.手工制作3.科学性4.更换5.幼儿三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√四、简答题1.可以画春天景色的画，如柳树发芽、花朵盛开等；张贴春天相关的图片，如燕子、风筝等；还可以用幼儿的作品装饰墙面，如春天主题的绘画、手工等。2.可以投放一些与春天相关的材料，如小铲子、小水壶等种植工具；种子、花盆等用于种植植物。植物可以选择油菜花、蚕豆花、迎春花、桃花等春天开放的花卉，以及蚕豆、向日葵等适合春天种植的植物。五、案例分析题该教师采取的措施：和幼儿一起制定图书区规则，培养幼儿良好的阅读习惯；对图书进行分类摆放并设置不同阅读区域，方便幼儿查找和