2025年高职康复治疗技术（康复心理学）试题及答案

2025年高职康复治疗技术（康复心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.康复心理学研究的主要对象是A.残疾人B.慢性病患者C.老年病患者D.以上都是2.心理应激过程的关键因素是A.应激源B.认知评价C.应对方式D.社会支持3.下列属于适应性障碍的是A.急性应激障碍B.创伤后应激障碍C.职业性适应障碍D.以上都是4.康复患者常见的心理问题不包括A.焦虑B.抑郁C.兴奋D.自卑5.心理治疗的基本要素不包括A.治疗者B.治疗对象C.治疗方法D.治疗地点6.认知行为疗法的核心是A.改变认知B.改变行为C.改变情绪D.改变环境7.支持性心理治疗的主要目的是A.帮助患者解决心理问题B.增强患者的心理承受能力C.改善患者的人际关系D.以上都是8.康复患者心理评定的常用方法不包括A.观察法B.访谈法C.心理测验法D.手术探查法9.下列属于人格测验的是A.韦氏智力量表B.明尼苏达多项人格调查表C.症状自评量表SCL-90D.抑郁自评量表SDS10.康复患者心理护理的原则不包括A.尊重患者B.理解患者C.同情患者D.强制患者11.心理干预对康复患者的作用不包括A.提高治疗依从性B.改善心理状态C.加速康复进程D.增加医疗费用12.下列属于康复患者心理康复的方法是A.音乐疗法B.运动疗法C.作业疗法D.以上都是13.康复心理学的发展趋势不包括A.多学科交叉融合B.注重实证研究C.强调个性化治疗D.忽视患者的主观体验14.下列关于心理应激的说法正确的是A.只有负面的应激才会对人产生影响B.应激源越强，应激反应越强烈C.个体的应对能力决定了应激的结果D.心理应激对健康没有任何好处15.康复患者心理问题产生的原因不包括A.疾病本身B.治疗过程C.家庭环境D.遗传因素16.心理治疗师应具备的素质不包括A.专业知识B.良好的沟通能力C.丰富的生活经验D.严格的保密意识17.下列属于心理治疗中的行为疗法的是A.系统脱敏疗法B.认知重建疗法C.来访者中心疗法D.森田疗法18.康复患者心理评定的目的不包括A.了解患者心理状态B.为治疗提供依据C.评估治疗效果D.预测患者的康复结局19.心理护理的基本任务不包括A.满足患者的合理需求B.调节患者的情绪C.改变患者的人格D.帮助患者适应医院环境20.在康复心理学中，患者的自我效能感主要影响A.治疗的积极性B.康复的效果C.对疾病的认知D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）简答题（共20分）请简要回答下列问题。21.（5分）简述康复心理学的研究内容。22.（5分）心理应激对康复患者有哪些影响？23.（5分）康复患者常见的心理问题有哪些表现？24.（5分）简述心理治疗的主要方法。论述题（共20分）请结合康复心理学的理论知识，论述如何提高康复患者的心理调适能力。案例分析题（共10分）患者李某，因车祸导致下肢骨折，在康复治疗过程中出现焦虑、抑郁情绪，对康复训练缺乏信心，不愿意配合治疗。请分析李某出现这些心理问题的原因，并提出相应的心理干预措施。材料分析题（共10分）阅读以下材料，回答问题。材料：康复心理学强调在康复过程中关注患者的心理状态，通过心理评估了解患者的心理需求，运用心理治疗和心理护理等手段，帮助患者调整心态，积极配合康复治疗，提高康复效果。某康复中心对一批康复患者进行了心理干预，采用了认知行为疗法和支持性心理治疗相结合的方法，经过一段时间的治疗后，发现患者的心理状态得到了明显改善，康复进程也加快了。问题：请分析该康复中心采用的心理干预方法的合理性，并说明心理干预对康复患者的重要意义。答案：1.D2.B3.D4.C5.D6.A7.D8.D9.B10.D11.D12.D13.D14.C15.D16.C17.A18.D19.C20.D21.康复心理学研究内容包括：康复过程中的心理现象及规律；心理因素在疾病发生、发展和康复中的作用；康复患者的心理评定方法；心理治疗和心理护理的理论与技术；如何提高康复患者的心理调适能力等。22.心理应激对康复患者的影响：可能导致焦虑、抑郁等不良情绪，影响治疗依从性；干扰康复训练的进行，降低康复效果；长期应激还可能影响患者的免疫系统，不利于身体恢复。23.康复患者常见心理问题表现：焦虑（坐立不安、心慌等）、抑郁（情绪低落沮丧、兴趣减退等）、自卑（对自身能力怀疑、自我贬低）、愤怒（易激惹、发脾气）、依赖（过度依赖他人照顾）等。24.心理治疗主要方法：精神分析疗法、行为疗法（系统脱敏、暴露疗法等）、认知行为疗法、人本主义疗法（来访者中心疗法）、支持性心理治疗、森田疗法等。论述题：可从以下方面论述。首先阐述康复患者心理调适能力的重要性，如影响康复效果、生活质量等。然后说明提高心理调适能力的途径，包括正确认知疾病、学习应对技巧、建立良好社会支持系统、进行积极自我暗示等。接着结合康复心理学理论，如认知行为理论等，说明如何通过改变认知、调整行为来增强心理调适能力。最后强调持续的心理支持和自我训练对保持心理调适能力的意义。案例分析题：原因可能有对骨折康复预期不乐观、担心残疾影响生活、医院环境陌生等。干预措施：进行认知行为疗法，帮助其正确认识骨折康复过程，纠正不合理信念；给予支持性心理治疗，倾听其感受，给予鼓励和安慰；帮助其制定合理康复目标，逐步增强康复信心；鼓励其参与康复小组活动