2026年MOOC-心理学概论考点练习题及答案

2026年MOOC心理学概论考点练习题及答案一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.心理学的主要研究对象是（）。A.社会现象B.自然现象C.人和动物的心理活动与过程D.物理现象2.提出“人是万物尺度”观点的哲学家是（）。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.普罗泰戈拉3.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求4.“江山易改，本性难移”体现了人格的（）。A.稳定性B.可塑性C.隐蔽性D.整体性5.以下哪项不属于认知过程的范畴？（）A.注意B.感觉C.情感D.思维6.巴甫洛夫的经典条件反射实验中，铃声与食物反复配对后，铃声alone也能引发唾液分泌，这属于（）。A.信号学习B.操作性学习C.观察学习D.形式训练7.根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化是指（）。A.消除厌恶刺激以增加行为B.施加愉悦刺激以增加行为C.消除愉悦刺激以减少行为D.施加厌恶刺激以减少行为8.短时记忆的容量大约是（）。A.5-9个组块B.1000个字符C.无限大D.7±2个组块9.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要发展任务是（）。A.建立信任感B.发展自主性C.建立同一性D.形成亲密关系10.心理学中，“感觉剥夺”实验表明（）。A.人类需要丰富的环境刺激B.感觉是多余的心理活动C.人类可以长期脱离环境D.感觉与认知无关二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.以下哪些属于心理学的流派？（）A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义E.生物主义2.根据马斯洛的需求层次理论，较低层次的需求对行为的影响包括（）。A.促使个体生存B.影响工作动机C.限制自我实现D.导致心理冲突E.提升社交能力3.人格的特征包括（）。A.整体性B.稳定性C.可塑性D.隐蔽性E.独特性4.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括（）。A.注意B.保持C.再现D.强化E.模仿5.记忆的类型包括（）。A.短时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.内隐记忆E.外显记忆三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.心理学是一门自然科学，不涉及社会现象。（×）2.弗洛伊德认为人格主要由本我、自我和超我构成。（√）3.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。（√）4.操作性条件反射强调行为与后果之间的联系。（√）5.短时记忆经过复述可以转入长时记忆。（√）6.人格没有好坏之分，只有不同类型。（×）7.观察学习不需要个体亲身实践。（√）8.记忆的全部过程都是外显的。（×）9.马斯洛的需求层次理论是线性的，从低到高依次满足。（×）10.感觉剥夺实验表明人类可以长期脱离环境刺激。（×）四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述心理学的定义及其研究方法。2.简述马斯洛的需求层次理论及其意义。3.简述班杜拉的社会学习理论及其主要观点。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.论述注意的功能及其影响因素。2.论述人格的形成与发展过程及其影响因素。答案及解析一、单选题答案1.C解析：心理学主要研究人和动物的心理活动与过程，包括认知、情感、行为等。2.D解析：普罗泰戈拉提出“人是万物尺度”，强调人的主观感受是判断事物的标准。3.D解析：马斯洛的需求层次理论从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，自我实现需求是最高层次。4.A解析：“江山易改，本性难移”强调人格的稳定性，即人格一旦形成，不易改变。5.C解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维、注意等，情感属于心理过程，但不属于认知过程。6.A解析：经典条件反射是刺激-反应学习，铃声（中性刺激）与食物（非条件刺激）配对后，铃声alone也能引发唾液分泌（条件反射）。7.B解析：斯金纳的操作性条件反射强调行为与后果之间的联系，施加愉悦刺激以增加行为属于正强化。8.A解析：短时记忆的容量有限，大约为5-9个组块（即单位信息量）。9.C解析：埃里克森的人格发展阶段理论中，青少年期（12-18岁）的主要任务是建立同一性。10.A解析：“感觉剥夺”实验表明人类需要丰富的环境刺激，长期剥夺会导致认知和情感障碍。二、多选题答案1.A,B,C,D,E解析：心理学的流派包括行为主义、精神分析、人本主义、认知主义、生物主义等。2.A,B,C,D解析：马斯洛的需求层次理论中，较低层次的需求（如生理需求、安全需求）影响个体的生存、工作动机、心理冲突等，但限制自我实现。3.A,B,C,E解析：人格的特征包括整体性、稳定性、可塑性、独特性，但不具有隐蔽性。4.A,B,C,E解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习的过程包括注意、保持、再现、模仿，强化属于个体实践的影响因素。5.A,B,C,D,E解析：记忆的类型包括短时记忆、长时记忆、工作记忆、内隐记忆、外显记忆。三、判断题答案1.×解析：心理学不仅研究自然现象，也研究社会现象，是一门介于自然科学和社会科学之间的学科。2.√解析：弗洛伊德认为人格由本我（本能需求）、自我（现实原则）和超我（道德原则）构成。3.√解析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是认知过程的起始环节。4.√解析：操作性条件反射强调行为与后果之间的联系，通过强化或惩罚影响行为频率。5.√解析：短时记忆经过复述（如重复、组织）可以转入长时记忆。6.×解析：人格有社会评价意义，如善良、自私等，具有好坏之分。7.√解析：观察学习是通过对他人行为的观察和模仿进行学习，无需亲身实践。8.×解析：记忆包括内隐记忆（无意识）和外显记忆（有意识），并非全部外显。9.×解析：马斯洛的需求层次理论是动态的，并非严格线性的，个体可能同时满足多个层次的需求。10.×解析：“感觉剥夺”实验表明人类需要丰富的环境刺激，长期剥夺会导致认知和情感障碍。四、简答题答案1.心理学的定义及其研究方法定义：心理学是研究心理现象及其规律的科学，包括认知、情感、行为等。研究方法：-实验法：通过控制变量观察因果关系。-观察法：系统观察行为或现象。-调查法：通过问卷或访谈收集数据。-个案法：深入分析单个案例。2.马斯洛的需求层次理论及其意义需求层次：生理需求（生存）、安全需求（稳定）、社交需求（归属）、尊重需求（成就）、自我实现需求（潜能）。意义：解释人类行为的动机和目标，指导教育和管理。3.班杜拉的社会学习理论及其主要观点主要观点：-观察学习：通过观察他人行为学习。-三元交互决定论：行为、个人、环境相互作用。-自我效能感：个体对能力的信念影响行为。五、论述题答案1.注意的功能及其影响因素功能：-选择功能：筛选信息。-调节功能：控制心理活动。-保持功能：维持信息。影响因素：-个体状态（疲劳、兴趣）。-环境干扰（噪音、多