《初中语文八年级上册综合性学习、口语交际专项复习》课件

考点串讲综合性学习+口语交际复习内容综合性学习1.《人无信不立》

2.《我们的互联网时代》

3.《身边的文化遗产》口语交际4.《讲述》5.《复述与转述》考点梳理1.《人无信不立》：①引经据典话诚信；②环顾身边觅诚信；③班级演讲说诚信。2.《我们的互联网时代》：①网络词语小研讨；②电子阅读面面观；③用互联网学语文。3.《身边的文化遗产》：①文化遗产推荐与评选；②实地考察，搜集资料，撰写申请报告；

③文化遗产我代言——班级召开模拟答辩会4.《讲述》：①讲述的对象场合；②讲述的内容；③讲述的原则方法5.《复述与转述》：①复述与转述的含义和区别；②复述与转述的基本要求；

③详细复述与简单复述；④转述方法。1、引经据典话诚信（1）诚信的含义：信守诺言、言行一致、诚实不欺。（2）诚信的成语：一言为定、一诺千金、一言九鼎、一诺千金、驷马难追、金口玉言、退避三舍、言信行果、精诚所至，金石为开。（3）诚信的名言：①人而无信，不知其可也。——孔子②车无辕而不行，人无信则不立。——孟子《人无信不立》

1、引经据典话诚信（3）诚信的名言：③巧诈不如拙诚。——韩非子④诚信者，天下之结也。——墨子⑤轻诺必寡信。——老子⑥一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》⑦言必信，行必果。——孔子⑧诚信是为人之本。——鲁迅《人无信不立》

1、引经据典话诚信（4）诚信的故事：①立木为信：商鞅变法，用立木为信的方法树立起了威信，使法令得以实施，秦国渐渐强盛。②曾子杀猪：曾参答应给孩子杀猪吃，言出必行，坚持做人的基本原则。③一诺千金：季布凭着诚信不仅被朋友敬佩，还受到了汉朝的重用。《人无信不立》

1、引经据典话诚信（5）诚信的标语：①实践诚信，从我做起。②铸诚信品质，做文明新人。④真诚乃做人之本，守信是立世之根。④人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。《人无信不立》

1、引经据典话诚信（6）诚信的活动形式：①出一期以“诚信”为主题的黑板报。②举行关于“诚信”的演讲比赛。③举行关于“诚信”的作文竞赛。④举办关于“诚信”的讲座。⑤举行关于“诚信”的辩论会。《人无信不立》

1、引经据典话诚信：真题演练（重庆育才中学期末）

“信”，即诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。八年级一班组织“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。【请你阐述】(1)在活动中，你所在的小组负责搜集我国古代关于“信”的故事，请仿照示例写出一个故事名称并简要阐述。示例：故事名称：曾子烹彘主要内容：曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。①故事名称：_____________________②主要内容：____________________________________________________【请你设计】(2)请你参照活动一，再设计两个活动。①活动一：诚信故事你来讲②活动二：______________________________________________________________③活动三：______________________________________________________________《人无信不立》

2.环顾身边觅诚信：身边的诚信人物1、“感动中国”2008年度候选人吴玉兰，是乌鲁木齐市某社区一位74岁的贫苦老人。9年来，她以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。她的行为谱写了一曲感人至深的诚信之歌。2、2007年度“感动中国”人物谢延信，一诺千金，在妻子去世后，33年如一日精心照顾体弱多病的岳母。3、孙东林，诚信兄弟，孙东林在哥哥出车祸去世后，还坚持把工资发给农民工，不拖欠工资。4、李国楚上任村支书后因为缺乏经验没能带村民致富，还欠了一屁股债，最后一个人独自十年还债，只为不让村民受委屈。5、梁群兰，在丈夫酒驾出事去世后，肩负起赡养老人，照顾一双女儿的重担，用尽各种方法帮助了这个家。《人无信不立》

2.环顾身边觅诚信：身边的不诚信现象学校：考试作弊、抄袭作业、欺骗他人；社会：虚假广告、制假售假、虚假新闻、

学术造假、虚报政绩、坑蒙拐骗……《人无信不立》

2.环顾身边觅诚信：诚信缺失的社会危害（1）诚信缺失败坏社会风气,会使人与人之间互不信任,相互提防,使人与人之间的交流和沟通变得更加困难。更为严重的是,失信行为如果得不到有效遏制，就会使许多诚实守信的人的利益受到损害,让“老实人吃亏”的思想占据主导,整个社会的道德水平将下降。（2）诚信缺失会严重影响社会稳定。假冒伪劣、坑蒙拐骗,令无数人的身心受到伤害,让很多企业举步维艰;失信会使社会经济秩序遭到严重破坏，危害广大消费者的生命安全和财产安全。（3）影响个人征信。如果个人信用不好，贷款买房很有可能就会被拒。如今各大银行已经实现了全国范围内的联网，个人信用信息数据银行都是可以看到的。（4）恶意透支产生的不良信用记录会还会加重个人负担，还需要承担一定的法律责任。《人无信不立》

2.环顾身边觅诚信：真题演练（河北保定•八年级统考期末）

诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我区某中学开展了“人无信不立”的主题活动。请你阅读下面的材料，回答问题。

(1)请概括出下面这则材料的主要信息。

近年来，网络消费迅猛增长，但同时网络消费存在严重诚信问题，侵权事件多发，其原因主要是与网络购物自身特点有关。商家身份隐蔽、交易平台虚拟、开网店门槛过低，导致虚假信息泛滥、商家资质无保障、售后服务欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盗取消费者银行卡和账号信息，引起个人信息泄露和财产损失，加大了网络支付风险。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效用，甚至用虚假广告坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些发布虚假广告的商家。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《人无信不立》

3.班级演讲说诚信:写演讲稿注意事项①观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等。②重点突出，层次分明，并恰当运用关联词和一些修辞手法,使讲话活泼生动,有逻辑，有气势。③演讲者要注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离，营造适宜演讲的氛围。④多使用常用词语，少用或不用术语、生僻词语，使语言富有生气和活力。⑤适应口头表达需要，多用短句，适当重复。《人无信不立》

1.网络词语小研讨（1）网络词语：①“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。②“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。③“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。”④“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。《我们的互联网时代》

1.网络词语小研讨（2）来源分类：①用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃)②用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了)③运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子④肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材)⑤用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。⑥用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变态)……⑦借用动物名称，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)《我们的互联网时代》

1.网络词语小研讨（3）能否使用：①正方：网络词语表达诙谐幽默,通常都具有画面感和动感,语法超越常规,能用旧词翻出五彩缤纷的新意。不少网络词语已经进入了新版的《现代汉语词典》,作文中可以对网络词语设限,但不应当一棍子打死，要合理规范使用，适可而止。②反方：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。《我们的互联网时代》

1.网络词语小研讨：真题演练（河南南阳期末）班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)小宛想利用互联网搜索2022年网络新词语的资料，请你告诉他一种具体操作步骤。_______________________________________________________________________(2)下面是小宛搜集的一则材料，请你帮他分析网络词语流行的原因。

近年来，许多流行词语经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”“集美”“芭比Q了”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。_________________________________________________________________________________《我们的互联网时代》

2.电子阅读面面观（1）电子阅读的优缺点：①优点：电子阅读工具信息存储量巨大，具备网络功能，具有良好的娱乐休闲性，便于携带等。②缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；

记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。《我们的互联网时代》

2.电子阅读面面观（2）电子阅读会不会替代传统阅读：由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足（有辐射、影响视力、记忆效果差、浅阅读、不利健康、价格昂贵等），在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。《我们的互联网时代》

2.电子阅读面面观：真题演练（湖南株洲期末）某班级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动。请你参加并按要求完成相关任务。(1)鉴于有作文中出现“给力”“点赞”“吐槽”等网络词语，学习小组内开展“作文中能否使用网络词语”的辩论。请你作为反方，写一段文字，表明你的观点。_______________________________________________________________________(2)下面是通过调查问卷得到的关于学校师生阅读的统计数据，请你仔细观察、思考后，简要概括出全校师生阅读情况的两个特点。

《我们的互联网时代》

统计数据年份师生整体阅读率图书、报刊等传统方式阅读率网络、手机等数字化方式阅读率2016年44.1%50.1%23.7%2017年59.3%52.6%35.8%2018年67.9%55.9%49.3%3.用互联网学语文（1）如何有效利用网络帮助我们学习：利用搜索引擎，直接搜索相关知识；利用社交媒体和同学、老师交流；利用专业辅导平台辅导学习；利用专业学习平台进行预习和测试。《我们的互联网时代》

3.用互联网学语文（2）如何正确利用网络：①掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。②自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。③合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。《我们的互联网时代》

3.用互联网学语文：真题演练

（广西玉林期末）八年级（1）班正在举行以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。

材料一：钢厂工人老五，每天空闲时间，和工友们一起拍摄各种创意抖音视频。还自己创作“工人点头舞”等好玩的舞蹈。很多粉丝给他留言，夸他的舞蹈跳得越来越专业了。老五说，很感谢抖音让他们在工作之余可以丰富生活，快乐自己，愉悦大家。

材料二：抖音APP是一款社交类的软件，通过抖音短视频APP你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。抖音实质上是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性。

材料三：近日，定南县公安局接到报警称，有人在抖音上发布视频辱骂他人。接警后，民警立即开展工作。经查，黄某某因对已进入法律程序解决的拆迁纠纷有意见，为宣泄情绪，遂录制辱骂视频上传至抖音平台。目前，公安机关已依法对黄某某的行为作出了行政处罚。

结合以上三则材料，同学们纷纷发表对“抖音”的认识和看法，轮到你发言了，请说说你如何正确认识和运用“抖音”。《我们的互联网时代》

1.文化遗产推荐与评选（1）知识储备：①概念：历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。②分类：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。③文化遗产日：国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。《身边的文化遗产》

1.文化遗产推荐与评选（1）知识储备：

④保护文化遗产的重要性我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式，想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产保持民族文化的传承是联结民族情感纽带，增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。文化遗产是不可再生的珍贵资源。《身边的文化遗产》

1.文化遗产推荐与评选（1）知识储备：

⑤中国文化遗产标志

设计要素：中国文化遗产标志采用金沙太阳神鸟金饰图案，采用镂空方式表现，分内外两层，内层为一圆圈，周围等距分布有十二条旋转的齿状光芒;外层图案围绕在内层图案周同，由四只相同的逆时针飞行的鸟组成。鸟头、爪较大，颈、腿长且粗，身体较小，翅膀短小，啄微下钩，短尾下垂，爪有三趾，专家将其命名为“太阳神鸟”。四只鸟首足前后相接，朝同一方向飞行，与内层漩涡旋转方向相反。

象征意义：中国文化遗产标志中的太阳神鸟金饰寓意深远、构图严谨、线条流畅，极富韵律，是古代人民深邃的哲学宗教思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合;是中华各民族对太阳神崇拜的集中体现;是蓬勃向上、团结奋进、和谐包容精神的象征;体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神。《身边的文化遗产》

1.文化遗产推荐与评选（2）资料卡片制作示例：《身边的文化遗产》

遗产名称惜字塔遗产类别物质文化遗产所在地长沙市望城区茶亭镇遗产概述

长沙市望城区茶亭镇九峰山村惜字塔位于长沙市望城区茶亭镇九峰山村洞庭组，为一座清代石塔。其因塔上生树，树塔共生而闻名遐迩，备受当地人推崇，奉为神塔、神树，为当地一宝。据考证：该塔建于道光十八年（1838）。塔高12米，五层，呈六边形，花岗石砌筑。塔基直径4.23米，塔身内空，底层设一拱形门，门楣阴刻楷书“惜字塔”。二至五层均设二门对开，各层方向不一。一二层内有石阶旋至第三层，二层内壁题刻“道光十八年戊戌秋起建立”。各层塔檐较短，檐角起翘。清光绪二十六年（1900年）塔顶被雷击毁，尔后长出一株朴树，现树高约6米，形如华盖，根系穿过塔身，直至塔基，生长茂盛，成为奇特的塔树共生珍贵景观。该塔对于研究清代石塔建筑形制具有较高的历史和艺术价值。2.实地考察，搜集资料，撰写申请报告1．每个小组成员分工合作，对本组推荐的项目通过实地考察和资料搜集相结合的方式，最后形成书面“申遗”报告。2．实地考察包括建筑的历史、独特人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等内容。资料搜集包括阅读书籍、访问老人、网络搜索等形式。3．小组撰写“申遗”报告。

报告尽量做到内容翔实，能描出述项目的独特魅力。同时也应注意报告图文并茂，语言要具有诗情画意，富有感染力。《身边的文化遗产》

2.实地考察，搜集资料，撰写申请报告申遗报告格式示例：《身边的文化遗产》

申请项目名称：

请项目类别：申请项目单位（地区）：

申报人：项目简介（基本情况、地理位置、历史沿革、文化价值和影响）保护现状及面临问题拟采取的保护措施3.班级召开模拟答辩会答辩流程

1、自我介绍。

申遗代表简洁地说明自己所属的小组即可，态度要从容、面带微笑，语言要礼貌得体，给评委留下一个良好的印象。2、答辩人陈述（不超过5分钟）。

此环节是答辩会的重要环节，答辩人要将本小组完成的申请报告制作成图文并茂的PPT对评委进行详细地陈述，可手拿申请报告作为参考，不要一字不落地照着读，要做到对自己的申请报告内容了然于心，从所申报项目的主要特征、重要价值、当前状况和拟定的保护措施等方面来介绍，语言要简洁而有条理。3、提问与答辩（5分钟左右）。

评委的提问安排在答辩人陈述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人或该组组员当场作答的方式。《身边的文化遗产》

3.班级召开模拟答辩会答辩流程

4、总结（1分钟左右）。

上述程序完毕后，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结，一是对建议文化遗产、撰写申请报告这一过程的体会；二是参加答辩的收获。5、宣布答辩结果。

几位评委要结合申请报告和答辩人的现场答辩情况，对各小组的申请报告和答辩人员的表现进行点评，评选出“最佳申遗团队”3个、“最佳申遗代表”3名、“最佳申遗评委”3名、“最佳申遗答辩”3名。《身边的文化遗产》

身边的文化遗产：真题演练

（河南商丘期末）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！(1)【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。①_____________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________(2)【我能探究】（写出两点）【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家宝安泰的祈盼。【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。《身边的文化遗产》

身边的文化遗产：真题演练(1)班级开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你在河南省范围内推荐一项文化遗产参评，并写出一条推荐理由。我推荐的文化遗产名称：___________________________推荐理由：__________________________________________________________________(2)目前，我国有很多非物质文化遗产面临失传。请仔细观察下面的统计图，提炼出一条信息。

____________________________________________________________________________________________(3)有人认为保护文化遗产应该是国家政府的事情，我们中学生还小，现在只需要管好自己的学习就好了，对此，你怎么看？请说说你的理由。____________________________________________________________________________________________《身边的文化遗产》

讲述的原则方法（1）考虑听众、场合、氛围等因素，确保讲述得体。（2）充分考虑讲述内容，条理清晰、重点突出，符合讲述内容特点。（3）注意口语表达的特点，包括使用短句、单句，避免生僻词汇和专业术语；注意语速、语调、动作、表情等。（4）提高思维能力，做好思维准备。《口语交际：讲述》

讲述的对象与场合（1）讲述对象：对于同学，讲述时语气要亲切自然；对于师长，讲述时要态度诚恳，注意礼貌用语。（2）讲述场合：在轻松的场合，可以采用诙谐幽默的方式；在严肃的场合，要严谨认真；在隆重的场合，用语要庄重典雅。《口语交际：讲述》

讲述的内容与语言风格讲故事要完整且生动；讲道理要浓密且透彻；说明事物要清晰明白；讲感受要富有感染力。《口语交际：讲述》

如何讲述一件事第一，要抓住记叙的六要素，讲清楚时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。第二，在讲述中有详有略有细节，重点讲述事情的发展过程。第三，语言要生动形象。第四，应符合口语表达的特点。《口语交际：讲述》

讲述口语表达的特点多用短句，少用长句；多用单句，少用副句；避免使用生僻词语和专业术语；借助语速、语调、动作、表情等增加感染力；提高思维能力。《口语交际：讲述》

讲述：真题演练1980年出生的航天员王亚平，继2013年执行神舟十号任务之后将再度进入太空。这次，她又将增添不少“首个”的标签：中国首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。2013年神舟十号飞行任务中，王亚平和聂海胜、张晓光共同飞行十五天，并在“天宫一号”为全国6000多万中小学生进行了首次太空授课，王亚平也因此多了一个身份——“太空老师”。2003年，神舟五号发射升空，那时已是飞行员的王亚平就渴望冲出大气层，去看看那个神秘的世界。2010年，她凭借过硬的飞行技术和超强的心理素质，入选中国首批女航天员。你五岁的弟弟小明不了解王亚平，请你根据材料和相关事实，向弟弟介绍王亚平其人。《口语交际：讲述》

讲述：真题演练【解析】本题考查提炼与概括能力。第三段“2010年，她凭借过硬的飞行技术和超强的心理素质，入选中国首批女航天员”和第一段“中国首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员”写她是我国首批女航天员，首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。第二段“并在“天宫一号”为全国6000多万中小学生进行了首次太空授课，王亚平也因此多了一个身份——‘太空老师’”她还是我国首个“太空老师”呢，她曾经在太空给中小学的同学们授课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。据此概括即可。注意表达时要有称呼。【答案】弟弟，王亚平身上有好多标签呢，她是我国首批女航天员，首个进驻空间站的女航天员，首个出舱的中国女航天员。她还是我国首个“太空老师”呢，她曾经在太空给中小学的同学们授课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。《口语交际：讲述》

讲述：真题演练你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。《口语交际：讲述》

讲述：真题演练【解析】本题考查图文转换。

作答本题要先看图中的方向图标，上北下南，左西右东。再根据题干部分确定路线的起点、终点分别为第一时空舱门口、第五时空舱。然后观察平面图，确定路线；从第一时空舱门口向东穿过入门大厅，找到东楼梯上到三楼后，楼梯口东边就是第五时空舱。

表达时注意语言准确简洁。【答案】爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。《口语交际：讲述》

1.复述与转述的含义和区别（1）复述，一是把别人说过的话或自己说过的话重说一遍；二是语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。

复述指个体通过言语重复以前识记过的材料,以巩固记忆的心理操作过程。复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。（2）转述转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。《口语交际：复述与转述》

2.复述与转述的基本要求（1）复述要求：①按照复述模式进行复述，保证语段完整规范。②复述时按照一定顺序组织语言。语言要有条理，层次要清晰。③复述是一种口头表达，对于过于书面化语言要转换成明白易懂的语言。④注意流畅性，不结巴、无错字漏字、不颠三倒四，不说废话，不要随意增添内容和“那么”“嗯”等词语。（2）转述要求：①转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。②转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。③转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。《口语交际：复述与转述》

3.详细复述与简单复述（1）详细复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩；沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚；转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯。（2）简单复述根据要求选取内容要点；适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系；转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯。《口语交际：复述与转述》

4.转述方法《口语交际：复述与转述》

①时空与人称的转换。针对不同时间，不同地点，不同对象，转述的时间词、方位词、人称词都必须跟着转换，不然就会造成混乱，甚至闹出笑话。②内容侧重点的转换。在重述某一语言材料时，要借它来表达自己的某种意念，要作内容侧重点上的转换。③体式与风格的转换。不同场合有不同的要求，不同对象也有不同的需要，在重述某一语言材料时，要根据特定的需要作体式或风格的转换。复述与转述：真题演练《口语交际：复述与转述》

（安徽芜湖•八年级芜湖市第29中学校考期中）班主任王老师对张明同学说：“我们班要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，听说你的叔叔是大学文学院的知名教授，我想邀请他后天下午两点半到班级来做评委并演讲，你问问他能来吗？”第二天，张明见到叔叔了，他应该怎样向叔叔转述闻老师的话呢？

叔叔，我们班要举办一次“人无信不立”的演讲活动，班主任王老师听说您是大学文学院的知名教授，想邀请您明天下午两点半到我们班上做评委并演讲，他让我问问您能来吗？复述与转述：真题演练《口语交际：复述与转述》

爷爷是一位退休的历史教师，每次说起英法联军火烧圆明园时都会痛心疾首，说起那些流失在海外的珍贵文物更是连连叹息。下面请你将网上这则消息转述给爷爷，你会怎么说呢？

新京报快讯（记者倪伟）12月1日，圆明园马首铜像划拨入藏仪式在圆明园正觉寺举行，正在正觉寺文殊亭展示。国家文物局正式将圆明园马首铜像划拔北京市海淀区圆明园管理处收藏，成为第一件回归圆明园的流失海外的重要文物。此次入藏仪式由国家文物局、北京市人民政府举办，《百年梦圆——圆明园马首铜像回归展》同期开展。国家文物局会同北京市有关方面，选定圆明园正觉寺作为马首铜像的展示场地，文物建筑文殊亭作为马首展区。通过实施展示提升与安防改造工程，正觉寺具备了保障文物安全与展览的条件，国家文物局将马首铜像正式划拔圆明园管理处收藏。2007年，国家文物局获悉马首铜像即将在香港拍卖，斡旋推动回归，港澳知名企业家、爱国人士何鸿燊先生慨然出资购入。2019年，何鸿燊先生将马首铜像捐赠给国家。2020年，国家文物局正式将马首铜像划拔北京市海淀区圆明园管理处收藏、展示，为马首铜像百年回归之路画上完满句号。复述与转述：真题演练《口语交际：复述与转述》

【解析】考查概括事件的语言表达。

概括新闻内容一般可从新闻的导语部分提炼关键信息。根据这则新闻的导语段，即第一段中的“圆明园马首铜像划拨入藏仪式在圆明园正觉寺举行，正在正觉寺文殊亭展示”可知，这则新闻的主要事件是圆明园十二生肖兽首中的马首今天回到圆明园了，现在正在正觉寺文殊亭展示。根据第一段中的“成为第一件回归圆明园的流失海外的重要文物”可知，这是第一件回归圆明园的流失海外的重要文物。然后在句前加上称呼“爷爷”即可。【答案示例】爷爷，网上发布消息了，圆明园十二生肖兽首中的马首今天回到圆明园了，现在正在正觉寺文殊亭展示，这可是第一件回归圆明园的流失海外的重要文物。第一部分(1、2题

14分)1.

(保定满城区期末)阅读下面的文段，回答问题。(8分)【甲】还没等观众从眼花缭乱中

(反应/反映)过来，她已经

展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色

的气泡yōnɡ

bào了这位自天而降的仙女，四面水花则悄．然．不惊。【乙】卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值

得纪念的。1937年7月7日，中国军队在此

(打击/抗击)日本帝国

主义的侵．略．，揭开了中国人民全面抗战的xù

mù。反应抗击12345678910111213141516171819(1)给上面文段中加着重号的词语注音。(2分)①悄．然．(

qiǎo

rán

)

②侵．略．(

qīn

luè

)(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)①yōnɡ

bào(

拥抱

)

②xù

mù(

序幕

)(3)从文段的括号内选择符合语境的词语填在横线上。(2分)(4)乙文段中的“揭”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的音序检字

法检索，应先查音序

，再查音节

。(2分)qiǎo

ránqīn

luè拥抱序幕J

jiē

123456789101112131415161718192.

(保定清苑区期末)阅读下面的文段，回答问题。(6分)近年来，主旋律电影佳作不断涌现。一大批主旋律电影的“走

红”，折射出观众对优秀主旋律作品的热切。这些作品内容不同、情节

多样，却有着鲜明的共性——扎实生动的故事题材，赤诚鲜明的家国情

怀，丰富出色的视觉效果。而这些故事的底色、情怀的来源，正是

⁠

(可歌可泣/歌功颂德)的革命历史、恢宏壮阔的当代实践。这既

是素材丰富的故事宝藏，更是激荡人心的精神富矿。从红色历史长河中可

歌可泣12345678910111213141516171819提练打动人心的优秀题材，从广袤大地上找寻震憾人心的生动素材，才能让更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀主旋律电影

(显露/涌现)出来。(1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)①

改为

②

改为

⁠(2)从文段括号内选择符合语境的词语，分别填在横线上。(2分)(3)文段中画线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)在句末加“期待”。涌现练炼憾撼12345678910111213141516171819第二部分(3—18题

46分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写。(6分)3.

(保定曲阳模拟)阅读下面的文字，在横线上写出相应的句子。(6分)创作是一种赋能，诗文赋能可以见证品质。陶渊明的“采菊东篱

下，①

”见证超脱；杜甫的“国破山河在，②

⁠

”

见证忧愤；杜牧的“东风不与周郎便，③

”见证豪爽；朱敦儒的“中原乱，簪缨散，几时收？④

⁠

”见证悲思。悠然见南山城春草

木深铜雀春深锁二乔

试倩悲风吹泪过扬

州

12345678910111213141516171819创作更是一种燃烧，诗文燃烧可以升华精神。曹操的“⑤

⁠

，志在千里”表明他老当益壮，雄心不减；愚公的“虽我之死，

⑥

”表明他不怕困难，意志坚定。老骥伏

枥有子存焉12345678910111213141516171819(二)古代诗歌阅读。(5分)赤

壁[唐]杜

牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。12345678910111213141516171819渔家傲[宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷

勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬

舟吹取三山去！123456789101112131415161718194.

下列对这两首诗词的理解不正确的一项是(

B

)(2分)A.

《赤壁》开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史

的咏叹。“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫。B.

在《赤壁》一诗中，诗人一反传统看法，重点关注赤壁之战，以两

位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治、军事形势的重大影响。C.

《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中，词人坐在船上在风浪颠簸中赶

路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中来到天帝

的住所，听到天帝情意恳切的问候。D.

《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中，尽管人生之路上留下了痛苦的叹

息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，

她还要风把她乘坐的小船送到美好的仙境。B123456789101112131415161718195.

这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？请结合

具体内容分析。(3分)杜牧借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，委婉含蓄

地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。李清照借梦境中

与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人

的安定幸福都无法保障的不满。12345678910111213141516171819(三)(四川巴中中考改编)阅读下面的文言文，回答问题。(13分)【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂

也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”

杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王

屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙

荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗

男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。12345678910111213141516171819河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁

山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，

曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有

子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲

智叟亡以应。(选自《愚公移山》)12345678910111213141516171819【乙】苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为栘

中监①使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当②。单于

使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄，终不听。于是律

绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃③厚衣并束之日暴④，武心

意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由⑤子事父也。子为父死无所

恨，守节不移，虽有斧钺汤镬⑥之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”

匈奴亦由此重之。武留十余岁竟不降下可谓守节臣矣。诗云：“我心匪

石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。(选自刘向《新序·节士》，有删改)12345678910111213141516171819【注释】①栘(yí)中监：汉初官名。②取当：相抵。③旃(zhān)：

同“毡”。④暴(pù)：晒，后作“曝”。⑤由：同“犹”，像。⑥斧钺

(yuè)汤镬(huò)：指汉代两种残酷的刑罚。123456789101112131415161718196.

用“/”给文中画浪纹线的句子断句。(断两处)(2分)武留十余岁

/

竟不降下/

可谓守节臣矣/

/

7.

下列选项中加着重号字的意义和用法相同的一项是(

D

)(3分)A.

汝之．不惠

友人惭，下车引之．(《陈太丘与友期行》)B.

子为．父死无所恨

天子为．动(《周亚夫军细柳》)C.

何苦．而不平

必先苦．其心志(《生于忧患，死于安乐》)D.

单于使．贵人故汉人卫律说武

使．人称谢(《周亚夫军细柳》)D123456789101112131415161718198.

翻译文中画横线的句子。(4分)(1)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。敲石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上。(2)乃设以贵爵、重禄，终不听。于是(卫律)设立显贵的爵位、丰厚的俸禄(来引诱苏武)，(苏武)最终

不答应。123456789101112131415161718199.

结合甲、乙两文的内容，分析愚公和苏武在人物形象上的异同。

(4分)相同点：都不怕困难，意志坚毅顽强，有恒心。不同点：愚公有造福子孙的宏愿，有远见卓识。苏武是有高尚的爱

国情感的人士。12345678910111213141516171819二、现代文阅读(一)阅读下面的文章，回答问题。(8分)中国古亭罗哲文①亭子，是古建筑类型中形式最为多样、造型最富变化、分布最为

广泛、风格最为灵活的一种。可以说大小随宜，随处都可修建。它们或

据山冈，或藏幽谷，或临绝壁，有的还伸入到江、河、湖、海的碧波惊

涛之间。12345678910111213141516171819②明代造园学家计成在他的一本造园专著《园冶》中，在谈到亭子

的修造时说：“唯地图，可略式也。”意思是只要有了平面图就大略可

以造出来了。亭子的平面形式有很多，除了常见的三角形、五角形、梅

花形，还有荷叶形、长方形、新月形等，不一而足。此外还有用各种不

同的平面组合而成的形式，最常见的是由两个圆亭、方亭、菱形亭等相

并组成的双亭，这称作连理亭；也有由三个亭子并列组成，或前后相错

建成的三元亭、三星亭；更有由五个亭子按游龙形、五方形、五星形组

成的形式，如北京北海公园北岸的五龙亭，江苏扬州瘦西湖的五亭桥。12345678910111213141516171819北京景山五亭虽然相隔有一定距离，但彼此有主有从，相互呼应成为一

组。甚至还有由更多的亭子组成的形式。③灵活多样的平面布局，使亭的主体结构亭身更加优美而富于变化。为了使亭子具有休歇观赏的功能，亭身的造型自当讲究。12345678910111213141516171819④空凌，这是亭身结构的一个特点。不论亭子是建在山巅、水

边、花丛、竹林，或波涛汹涌的江心、海岸，人们总是喜欢从亭子

里向外观山、赏景、看花、观涛，因而要空凌才能便于观看。因此

大多数的亭子都是全部空凌，无窗无户。有些亭子虽然安设了门

窗，也都是空凌透亮的，以满足人们在亭内向外观赏的实际需要。

为了便于人们休息停坐，亭的四周均设有栏杆、坐槛或“美人

靠”，在亭内也设有桌几、椅凳等。12345678910111213141516171819⑤轻巧秀丽、造型优美，也是亭子作为“景点”的重要特点。《园

冶》中所谓“亭安有式”就是说亭子要按照地形环境、周围景色相宜设

计，没有固定的格式，一般按照平面的形式从梁柱和门窗形式上下功

夫。扬州瘦西湖有个钓鱼台亭，四面用了空透的大圆窗，使比较呆板的

四方亭子轻巧起来，使人们从分开的圆框中可以分别观看五亭桥和白

塔，构思巧妙。还有一些亭子，由于位置的限制，没有建一个整亭的地

方，只好取其一半，称之为半亭；甚至在廊子、庭院墙角等地方只有四

分之一的面积，也修建了四分亭；有些在墙壁之上挑出三面、四面的半

亭，形式多样，巧夺天工。12345678910111213141516171819⑥亭子的顶，最能显示匠师们建筑艺术的才华，所以都把它做得非

常玲珑活跃。亭顶的形式很多，以攒尖的形式最为普遍。即把房脊和瓦

垄逐渐收小到中心成一尖顶，上面冠上圆宝或方锥、多角形的顶子，看

上去凌空挺秀。尖顶有三角攒尖、圆顶、多角攒尖等形式，为了使亭子

更加华丽、厚重，除单层之外，还有两层重檐和三层檐、多层檐等。

如，北京景山顶上的正中主亭万春亭就是三层密檐相叠，显得非常华丽

稳重。南方的亭子翼角高高翘起，真有《诗经》中所描写的“如翚

(huì)斯飞”之感。12345678910111213141516171819⑦除了攒尖式亭顶，根据不同功能的要求，产生了各种不同的形

式，有庑殿式、歇山式等，几乎所有的屋顶形式在亭子的顶上都可找

到。组合亭的形式除了按平面所组成的形式之外，在顶子立面上也有许

多变化，如有上圆下方被称为“天圆地方”的形式，有上为圆顶下为十

字或卷棚等形式，井亭则常在顶子之上开方形、圆形之口，外因围以盈

顶或圆顶。(选自《古迹》2020年12月，有删改)1234567891011121314151617181910.

下列说法与原文意思不相符的一项是(

C

)(2分)A.

亭子可建在山冈上、幽谷中或江海间，是古建筑分布最广的一种。B.

亭子的平面形式有很多，三角形、五角形、梅花形是常见的形式。C.

两层重檐和三层檐、多层檐是为了使亭子更加灵动、活跃。D.

作者引用《诗经》中所描写的“如翚(huì)斯飞”，是为了说明南方

的亭子翼角高高翘起的灵动之美。C1234567891011121314151617181911.

第⑤段中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分)举例子。画线句列举了扬州钓鱼台亭的例子，具体真实地说明了古

建筑中亭子构思巧妙、造型优美的特点，增强了说服力。1234567891011121314151617181912.

下面的句子中加着重号的词能不能删去？为什么？(3分)

除了攒尖式亭顶，根据不同功能的要求，产生了各种不同的形式，

有庑殿式、歇山式等，几．乎．所有的屋顶形式在亭子的顶上都可找到。不能。“几乎”从程度上加以限制，说明差不多所有的屋顶形式在

亭子的顶上都可找到。若删去，就变成“所有的屋顶形式在亭子的顶上

都可找到”，说法过于绝对，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文

语言的准确性和严密性。12345678910111213141516171819(二)阅读下面的文章，回答问题。(10分)坐姿里，有灵魂的样子刘世芬①有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前，主持人先做介

绍，周坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后。此时的我，作为听

众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松。可我前面的周晓枫，却没将身体

向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐。从

后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的

身姿，朴素安然，雕像般一动不动。12345678910111213141516171819③那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、

文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕

惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业

老前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制的。②这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个

“孩子”。12345678910111213141516171819④在周一例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，观摩并等

待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前

辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静

悄悄的青涩模样。⑤如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记

住这样一个安静谦恭的背影。例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队

围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面——只留三

两个中层领导致欢迎词。12345678910111213141516171819⑥前1分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一

次的例会大有不同，因为后面坐着我们这些外人。他们虽非首次“登

台”，可是有“观众”在场，毕竟有别于平时的“例行公事”，每个人

都极为“重视”，一板一眼，生怕在外人面前出错。此刻坐到后面，可

以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠。⑦然而，我还是从会议桌对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松

懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直。能够让我牢记并心

有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼。12345678910111213141516171819⑧起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很“军人”。曾

见过部队官兵们持帽端坐，那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏。此

刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，

就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动。⑨这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。12345678910111213141516171819⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自励与自持，功力与涵养，为

一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码。这个姿势所涉极多：砥

砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得

见、看不见的成长。⑪这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点儿倜傥、洒脱，十足的青

涩、懵懂，可是谁又敢说，青涩曾缺席自己的成长？只有青涩才不为世

俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊。他就是以这个姿势迎向未来，

挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。12345678910111213141516171819⑫十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那“孩子”。那大型