2026届云南省新平彝族傣自治县第一中学生物高二上期末教学质量检测试题含解析

2026届云南省新平彝族傣自治县第一中学生物高二上期末教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正确的是（）A.盖棉被，增加排汗量 B.额头上敷用冷水浸过的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.适当撤减衣被2．下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（）A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育，从而使棉花多开花、结果B.扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C.玉米即将成熟时，持续干热后遇到大雨，种子容易在穗上发芽D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实3．DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用，从案发现场提取DNA样品，可为案件侦破提供证据。下列说法不正确的是（）A.每个人的遗传信息都不相同B.每个人的DNA中碱基序列各不相同C.DNA指纹技术利用了DNA分子具有特异性原理D.将DNA切成片段时用到的限制酶可以作用于氢键，使其水解断裂4．下列有关植物激素的叙述，正确的有几项（）①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响③乙烯可以促进果实的生长发育成熟④赤霉素不仅能促进果实成熟，还可延长植物种子的贮藏时间⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响A.2 B.3 C.4 D.55．下列关于神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.神经调节和体液调节的结构基础不相同B.下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽C.体液调节比神经调节速度慢，作用范围更为广泛D.大脑皮层产生渴觉时，垂体合成和释放的抗利尿激素增加6．如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列叙述不正确的是（）A.图中C的靶细胞是全身各处细胞B.图中抗体的作用与促甲状腺激素释放激素的作用相似C.由图分析可推知Graves病是一种自身免疫病D.Graves病人体内的A、B含量较低二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图像。请据图回答：（1）若按分裂时期的先后顺序排列，应为_____________（填序号）。从分子水平看，间期细胞的主要变化是___________________________________。（2）观察染色体的最佳时期是图_____（填序号），此时着丝点排列_____________上。（3）染色体数目加倍发生在图______（填序号）加倍的原因是________________________________。纺锤体形成于分裂____期。（4）该图中，能表示DNA分子数：染色体数=2：1的时期的是图______（填序号）。8．（10分）下图是两个农业生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。（1）下面流程图是图a中农作物和家禽家畜的部分能量流动图解请用文字说明图a中农作物和家禽家畜的其他能量流动情况。①__________________；②_________________；③___________________。生态系统的能量流动的概念是生态系统中能量的______________和散失的过程。（2）图_________生态系统的能量能够更多地被人类所利用。请说明你的理由。_______________________。（3）图b模式符合“绿水青山就是金山银山”的理念。从生态环境保护的角度考虑就是_______________，它通常含有三方面的价值。9．（10分）下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：（1）在图一中过程中发生了可遗传变异中的_______________．若以②为模板转录过程中参与的酶是_______________。（2）图二中控制高产、中产、低产和抗病与感病两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有_________种，F2中的高产抗病植株占__________。（3）图二中利用的花粉形成新个体④的方法是______________。在⑤中基因型为AABB植株所占的比例_____________．秋水仙素处理获得⑤的原理：_________________。10．（10分）人在饥饿寒冷刺激下，会表现出面色苍白，全身颤抖，这说明体内血糖浓度____________，细胞产热不足以维持正常体温，机体通过____________方式加速热量的产生，全身颤抖。另一方面通过____________方式，减少热量的散失，导致面色苍白。参与上述调节的组织和器官，在神经系统中有大脑皮层、_____________、垂体，内分泌腺主要有____________和肾上腺等。人在寒冷刺激时注意力____________（填“增强”或“减弱”），原因是_________________________。11．（15分）冬季昼夜温差大，是每年“流感”的高发期。新冠肺炎的某些症状与病毒性流感的症状相似，这给新冠肺炎的防控增加了一定难度。结合所学知识回答下列问题：（1）甲型流感病毒是使人患流感的常见病原体，其侵入人体后，会刺激______细胞增殖、分化形成浆细胞，进而产生抗体，特异性结合病毒以抑制_____或对人体细胞的黏附。对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过___________以释放病毒。（2）某人患流感发烧至38.5℃的过程中，机体产热量______（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量。体温高于38.5℃时，应及时服用退烧药物。退烧过程中，机体增加散热的主要方式有__________（答出两点即可）。（3）接种新冠疫苗是预防新冠肺炎的主要措施，其原理是__________________；假设有人接种新冠疫苗后，仍被病毒侵染而得病，其原因是________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】对于高烧不退的病人，其体温调节功能发生障碍。加盖棉被，不利于散热，在病理情况下，比如不容易出汗，即使出汗，加盖被子后，汗液不容易蒸发，对散热作用也不大，A项错误；产热量不变的情况下，在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾、用酒精棉球擦拭四肢等部位，都有利于散热，即有利于降低体温，B、C项正确；适当撤减衣被可以提高人体热量的扩散，有利于散热，即有利于降低体温，D项正确。【考点定位】体温调节2、C【解析】1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。2、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根：用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根。（2）促进果实发育：用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实(用于培育无籽果实)。（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃。此外，双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，因此生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”。【详解】A、摘除棉花的顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，可促进侧芽的生长，A错误；B、芽或幼叶能产生生长素，生长素能够促进插条生根，因此扦插时，保留芽或者幼叶的插条更容易成活，B错误；C、玉米即将成熟时，持续干热后遇到大雨，种子容易在穗上发芽，是由于脱落酸含量减少，对种子萌发的抑制作用减弱，C正确；D、2，4-D属于生长素类似物，可促进果实发育，故在未受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，可获得无子果实，D错误。故选C。3、D【解析】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性(n对碱基可形成4"种)。2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。3、基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸(碱基对)排列顺序代表遗传信息。不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序。【详解】A、生物遗传信息储存在DNA分子中，而每个人的DNA都不相同，因此每个人的遗传信息都不相同，A正确；B、不同人体DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，即每个人的DNA中碱基序列各不相同，构成了DNA分子的特异性，B正确；C、由于DNA分子具有特异性，不同个体DNA分子存在差异，因此，可用DNA指纹法进行亲子鉴定和案件侦破，C正确；D、限制酶识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，D错误。故选D。4、A【解析】植物的向光性只体现了生长素促进生长的作用，不能说明生长素的作用具有两重性，①错误；黄化豌豆幼苗切段中生长素浓度过高时，会促进乙烯的合成，抑制伸长生长，②正确；乙烯不能促进果实的生长发育，③错误；赤霉素促进种子萌发，不能延长植物种子的贮藏时间，④错误；生长处理素不能使细胞染色体数目加倍，⑤错误；细胞分裂素可促进细胞分裂，促进生长，对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会减缓叶片衰老和脱落，⑥错误；植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响，⑦正确。选A。5、D【解析】神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质调节方式反射激素--特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的【详解】A、神经调节和体液调节的结构基础不相同，前者是反射弧，后者是体液运输，A正确；B、下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽，B正确；C、体液调节比神经调节速度慢，作用范围更为广泛，C正确；D、抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释放的，D错误。故选D。6、B【解析】由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，C为甲状腺激素，Graves病人自身具有与B激素受体结合的抗体，应该是自身免疫病。【详解】A、C是甲状腺激素，其靶细胞是几乎全身细胞，A正确；B、图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，而促甲状腺激素释放激素作用于垂体，不作用于甲状腺，故抗体的作用与促甲状腺激素释放激素的作用不同，B错误；C、Graves病人自身具有与B激素受体结合的抗体，应该是自身免疫病，C正确；D、由图分析可知Graves病患者甲状腺激素分泌过多，通过反馈调节，会使机体的激素A和激素B的分泌水平较健康人低，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、(1).①④③②(2).DNA复制和蛋白质合成(3).④(4).赤道板(5).③(6).着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体(7).前(8).①④【解析】分析题图：图示表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图象，其中①细胞出现纺锤体和染色体，核膜和核仁解体消失，处于前期；②细胞中染色体和纺锤体消失，出现核膜和核仁，处于末期；③细胞中着丝点分裂，处于后期；④细胞中着丝点都排列在赤道板上，处于中期。【详解】（1）由以上分析可知，①细胞处于前期、②细胞处于末期、③细胞处于后期、④细胞处于中期，因此正确的分裂顺序应为①④③②；间期细胞的主要变化为DNA复制和蛋白质合成。（2）④细胞处于有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的形态和数目的最佳时期，此时着丝点排列赤道板上。（3）③细胞处于有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，导致染色体数目加倍，纺锤体形成于分裂前期。（4）该图中，①④细胞中每条染色体含有2个DNA分子，能表示DNA分子数：染色体数=2：1。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。8、(1).农作物通过光合作用将光能转化为化学能输入该生态系统中(2).农作物和家禽家畜通过呼吸作用以热能散失(3).农作物的秸秆和家禽家畜的粪便被分解者通过呼吸作用以热能散失(4).输入、传递、转化(5).b(6).该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率(7).保护生物多样性【解析】能量流动的过程：1、能量的输入：能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的。生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量，而流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。2、能量的传递：（1）传递的渠道：食物链和食物网。（2）传递的形式：以有机物的形式传递。可以认为，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。3、能量的转化：光能→生物体有机物中的化学能→热能。4、能量的散失：热能是能量流动的最终归宿。（热能不能重复利用，所以能量流动是单向的，不循环的。）【详解】（1）图a中农作物和家禽家畜的其他能量流动情况为：图a中，农作物可以进行光合作用，即能量来源为通过光合作用将光能转化为化学能输入该生态系统中；农作物和家禽家畜均会进行呼吸作用会散失部分能量；农作物的秸秆和家禽家畜的粪便被分解者通过呼吸作用以热能散失的能量。生态系统的能量流动的概念是生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。（2）图b生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率，所以图b生态系统的能量能够更多地被人类所利用。（3）图b模式符合“绿水青山就是金山银山”的理念，该模式可以保护生物多样性。【点睛】识记能量流动的概念、特点和渠道是准确解题的关键。9、（1）①.基因突变②.RNA聚合酶（2）①.6（六）②.3/16（3）①.花药离体培养②.1/4③.抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍【解析】1、图一表示用化学药剂诱变，使基因中的碱基发生替换；图二表示杂交育种和单倍体育种。2、花药离体培养：一般是离体培养花粉处于单核时期（小孢子）的花药，通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株，这是目前获得单倍体植株的主要方法。【小问1详解】图一中DNA发生了碱基对替换，属于基因突变。转录过程中参与的酶是RNA聚合酶，具有解旋和形成磷酸二酯键。【小问2详解】根据题意和图示分析可知：F1（AaBb）自交得到的F2中高产、中产、低产的基因型分别为AA、Aa和aa，抗病与感病的基因型分别为(BB、Bb)和bb，因此F2的表现型有3×2=6种，F2中高产抗病植株占1/4×3/4=3/16。【小问3详解】图二中利用F1的花粉形成新个体④的方法是花药离体培养。F2的基因型是AaBb，可产生1/4AB、1/4Ab、1/4aB、1/4ab四种配子，经过秋水仙素加倍产生的AABB占1/4。秋水仙素处理获得⑤的原理：抑制纺锤体形成，使得染色体不能移向两级分别进入到两个细胞，从而使染色体数目加倍。【点睛】本题结合图解，考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型；识记几种常见育种方法的原理、实例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10、①.较低②.骨骼肌收缩③.皮肤毛细血管收缩④.下丘脑⑤.胰岛、甲状腺⑥.增强⑦.在寒冷条件下，甲状腺激素增多，而甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用【解析】人在饥饿时，血糖浓度较低，胰岛A细胞可分泌胰高血糖素来升高血糖。此时遇到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器产生的兴奋传至体温调节中枢下丘脑，下丘脑通过传出神经释放神经递质作用于骨骼肌，使骨骼肌战栗，加速热量的产生，同时使皮肤毛细血管收缩，毛细血管血流量减小，减少散热。下丘脑还可以通过激素调节使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进细胞代谢，使细胞产热增加。参与此调节过程的神经中枢有大脑皮层、下丘脑和垂体，内分泌腺主要有肾上腺、甲状腺和胰岛等。甲状腺激素能够促进新陈代谢和生长发育，还能够提高神经系统的兴奋性，从而在寒冷刺激时增强人的注意力。11、（1）①.B细胞和记忆B细胞②.病毒的繁殖③.细胞毒性Ｔ细胞的作用促使其裂解（2）①.大于②.毛细血管舒张、汗腺分泌增加等（3）①.体内产生了特异性抗体和相应的记忆细胞②.新冠肺炎病毒容易发生变异、特定疫苗（抗原）引起特异性免疫产生的抗体只针对特定的病原体、体内抗体和记忆细胞含量较少【解析】1、体液免疫过