（新教材）2026年冀教版三年级上册数学 3.2.3 角的大小与度量 课件

（2026年新教材）冀教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学（冀教版）教材目录一览表3

.估算4.

连乘★促销问题三

线和角1.

点和线2

.角和角的度量3

.两条直线的关系★升国旗仪式四

多位数除以一位数1

.口算除法2

.笔算除法3.

连除★运输方案五

探索乐园六

期末复习1

.回顾整理2

.学习评价拓展学习●古代计时器●假期实践活动称量物体★分享调查结果★称量物品★计量较重物体★曹冲称象的奥秘★质量单位讲堂一

倍的认识二

多位数乘一位数1

.口算乘法2

.笔算乘法第6课时角的大小与度量第三单元线和角你能比一比下面这些角和直角谁大谁小吗？用三角板上的直角比一比。（1）比较下面两个角的大小。12用三角板上的直角比一比。∠1和∠2都比直角小，怎么比呢？用量角器可以准确测量任意角的大小。（2）拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。量角器是半圆形的，上面有两圈数。两圈数字都是0到180。（2）拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。两圈数中的“90”

都在中间。这条线是0刻度线，中间的点是中心点。0刻度线中心点（2）拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。这个角是1°。1°度是计量角的大小的单位，用符号“°”表示。（3）用量角器测量∠1的度数。1你能说明测量∠1的方法吗？角的顶点与量角器的中心点对齐，一条边与0刻度线对齐，角的另一条边对着的刻度就是角的度数。∠1＝70°角的另一条边对着外圈70°。为什么不是内圈的110°呢？角的开口朝向左，要用0刻度线对准的外圈刻度量。自己测量∠2的度数，再比较∠1和∠2的大小。2∠2＝80°角的开口朝向右，要用0刻度线对准的内圈刻度量。∠1＝70°，∠2＝80°，∠2比∠1大。（1）观察下面两个角，直观判断一下哪个角大。21先和同桌讨论一下自己的判断，互相说一说自己的想法。我看着∠2大。∠2的边比∠1的长。（2）用量角器测量出∠1和∠2的大小，你发现了什么？21∠1＝30°∠2＝30°两个角一样大，我发现角的大小与边的长短无关。角的大小只与两条边的张口有关，与边的长短无关。1.看量角器上的刻度，写出各角的度数。选自教材第55页练一练第1题（）

（）50°140°2.量出下面各角的度数。选自教材第55页练一练第2题（）

（）（）45°90°110°3.先估计三角板各角的度数，再量一量。选自教材第55页练一练第3题∠1＝______∠2＝______∠3＝______312∠1＝______∠2＝______∠3＝______31245°45°90°30°60°90°4.自己画出大小不同的角，先估计角的度数，再用量角器测量出角的度数。选自教材第55页练一练第4题例：估计度数：测量度数：84°129°28°70°120°30°1.测量下面各角的度数，并写出来。127°45°110°∠B＝_____∠D＝______∠1＝______2.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数。∠1＝______∠2＝______110°70°∠4＝______∠3＝______测量下图中各角的度数，你发现了什么?130°130°50°50°∠1＝∠2∠3＝∠4∠1＋∠3＝180°∠1＋∠4＝180°∠2＋∠3＝180°∠2＋∠4＝180°发现：两条直线相交成4个角，相对的两个角相等，相邻两个角的和是180°∠1＝______∠2＝______这节课有什么收获呢？量角器测量角的方法：1.量角器的中心点与